人教版小学五年级可能性测试题.docx

1、二、填空题。 （20 分） 1、掷一枚骰子，单数朝上的可能性是 _如果掷 60 次， “1 朝上的次数大约是_。 2、某商家开展抽奖活动，10 张奖卷有一个一等奖，两个二等奖，小明第一个去抽，他得到一等奖的可能性是( )，如果第一次他抽中二等奖，那他再次抽中二等奖的可能性是( )。 3、如右图， 转动指针，指针停在( )色区域的可能性最大， 停在( )色的可能性最小。转动 80次指针，停在蓝色区域的次数大约是（ ） 。 4、五年级举行跳绳比赛，前六名的成绩是 207 次、201 次、200 次、 196 次、193 次、188 次，这组数据的中位数是 ( )。 5、从一副扑克牌（四种花色、去掉

2、大小王）中，抽到 5 的可能性是 ( )，抽到红心 5 的可能性是( )，抽到黑桃的可能性是 ( )。 6、学校举行蓝球比赛，裁判员抛硬币来决定谁开球，出现正面的可能性与出现反现的可能是（ ） ，都是（ ） 7、小正方体的各面分别写着 1、2、3 、4 、5、6。掷出每个数的可能性都是（ ） ，单数朝上的可能性是（ ） ，双数朝上的可能性是（ ） 。如果掷 30 次， “3” 朝上的次数大约是（ ） 。 小学五年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语 8、桌子上有 3 张扑克牌，分别是3、 4、5，背面都朝上，摆出的三位数是 2 的倍数的可能性是（ ） ，摆出的三位数是 3 的倍数的可能性是（

3、） 。摆出的三位数是 5 的倍数的可能性是（ ） 。 三、判断题（5 分） 1、一组数据的平均数和中位数不可能相等。 （ ） 2、盒子里有 20 个白球，5 个黄球，2 个红球，任意摸出一个球，是白球、黄球、红球的可能性都是 13 。 （ ） 3、中位数的优点是不受偏大或偏小数据的影响，因此，有时用它代表全体数据的一般水平更合适。 （ ） 4、三角形的面积是平行四边形面积的一半。 （ ） 5、一个三角形的高不变，底扩大 3 倍，面积也扩大 3 倍。 （ ） 四、选择题（6 分） 1、一个抽奖箱里放了 1 个一等奖， 8 个二等奖，30 个三等奖，100个鼓励奖。那么摸到三等奖的可能性是（ ）

4、。 A、8100 B、28 C、8139 D、30 139 2、小名和小红利用猜“石头”剪刀”布”决定谁去看电影，这个游戏是（ ） 。 A 、不公平 B、公平 C 无法确定 3、有一组数据：46.5，44.2，25.7，24.8，24.2，23.8 这组数据的中位数是（ ） 。 A、25.7 B、24.8 C、 （ 25.7+24.8）2 五、应用在线。 （共 39 分，第 4 题 9 分，1 、2、3 每题 10 分） 1、下面是五年级（3）班 11 名男同学的体重记录单。 姓名 梁爽 吴彭 原豪 杜辉 李明 袁欣 姚远 黄超 李兴 毛禹 刘栖宇 体重/kg 29 34 26 31 37 3

5、0 32 34 28 40 52 （1）分别求出这组数据的平均数和中位数。 （保留一位小数） （2 ）如果体重在 2945kg 为正常，这个组男生体重情况如何？ 2、五（4 ）班进行演讲比赛，一共有 20 个题目，从 1 到 20 编号，同学们进行抽签决定演讲内容。吴阳对其中的 4 个内容不熟悉，如果吴阳第一个抽签，他抽到熟悉的内容的可能性是多少？如果吴阳第 11 个抽签，不熟悉的内容已经有 2 个被别人抽走，这里他抽到不熟悉的内容的可能性是多少？ 3、桌子上有 15 张卡片，分别写着 115 个数，背面朝上，如果摸到单数，小丽赢，如果摸到双数，小明赢。 （1 ）这样约定公平吗？为什么？（2）

6、小明一定会输吗？ 1一个骰子掷出“ 1”朝上的可能性为 _， “ 2”朝上的可能性为 _。 2数据 58，57，42，45，50，54 的平均数是_，中位数是_。 3已知数据 1，2，x，5 的平均数为 2.5，则这组数据的中位数是 _。 4扔硬币时，正面朝上的可能性为_，若扔 100 次，大约有 _次正面朝上。 5从 1-9 共 9 个数字中任取一个数字，则取出的数字为偶数的可能性为（ ） 。 A0 B 1 C5/9 D4/9 6某人射击一次，击中 0-10 环的结果的可能性都相等，那么击中 8 环的可能性是（ ） 。 A1/12 B1/ 11 C1/10 D1/9 7从写有 1-6 的 6

7、 张卡片中任抽一张，抽到是 2 的可能性是（ ） 。 A1/2 B1/4 C1/5 D1/6 8下图是一个黑白小方块相同的长方形，李飞用一个小球在上面随意滚动，落在黑色方块的可能性为（ ） A7/24 B17/24 C1/3 D3/5 9有 10 张卡片，分别写有 1-10，从中随机抽出一张，则抽到 5 的可能性有多大？抽到偶数的可能性有多大？ 10 同时扔两枚硬币，如果一个是反面则李丽胜，两个同时为正面或同时为反面则王军胜，这个游戏公平吗？说明理由。如果扔 100 次，两个都是正面大约会出现多少次？ 11 设一盒中有 10 个白球，6 个红球，2 个黄球，从盒中任取一球，哪种颜色的球被取到的

8、可能性最大？哪种最小，分别为什么？ 赵家镇中心学校小学组电子教案科目： 数学 班 级： 502 执教人： 郦嘉琪 课 题 可能性复习 课时序号 4教学目标 会用数学的语言描述获胜的可能性。通过游戏活动，让学生亲身感受到游戏规则的公平性，学会用概率的思维去观察和分析社会中的事物。教学重点 让学生认识到基本事件与事件的关系。教学难点 让学生认识到基本事件与事件的关系。教学准备 教学过程一、复习说出下列事件发生的可能性是多少？1、盒子中有红、白、黄三种颜色的球各一个，只取一次，拿出红色球的可能性是多少？白色呢？黄色？2、商场促销，将奖品放置于 1 到 9 号的罐子里，幸运顾客有一次猜奖机会，一位顾客

9、猜中得奖的可能性是多少？3、盒子中有红色球 5 个，蓝色球 12 个，取一次，取出红色球的可能性大还是蓝色球？二、新授1、在上题中，我们知道取出蓝色球的可能性大，到底取出蓝色球的可能性是多大呢？这就是我们今天要研究的问题。出示击鼓传花的图画。请学生说一说，击鼓传花的游戏规则。小结：每一个人得到花的可能性相等，每个人得到花的可能性都是。2、画图转化，直观感受（1）每一个人得花的可能性是，男生得花的可能性是多少呢？生发表意见，全班交流。.我们可以画图来看看同学们的想法是否正确。画图.生：从图中可以发现，每一个人得花的可能性是，两个人就是，.9 个人就是，女生的可能性也是。师：如果 18 个学生中，

10、男生 10 人，女生 8 人，男生女生得到花的可能性又各是多少呢？. （2）练习本班实际，同桌同学相互说一说，男生女生得到花的可能性分别是多少？（3）解决复习中的问题拿到蓝色球的可能性是.3、小结4、巩固练习完成 P.101.做一做。（2）题讲评中须注意，指针停在每个小区域的可能性相等，因此次数也大体上相等，红色区域占了这样的 3 个，因此停在红色区域的次数就是一个区域的 3 倍。要让学生感受到这只是一可能性，出现的次数不是绝对的。三、练习完成练习二十一1、第一题，准备 9 张 1 到 9 的扑克牌，通过游戏来完成。2、第二题，学生在独立设计，全班交流。3、第三题，独立思考，小组合作，全班交流。四、课内小结通过今天的学习，你有什么收获？