1、宿迁教育教学管理资料教 学 工 作 计 划教师_XXX_学科_体育_班级_四（1）_学校_ XXXX_20142015 学年度第一学学期一、学生情况分析四年级孩子年龄都在 10 岁左右，年龄小，天真、活泼、好玩，自制比较力差。需要老师经常提醒约束，但是喜爱体育，爱好游戏能积极参与游戏活动。兴趣爱好很高，只要老师给予实时指导学生就会享乐其中获得快乐。这个年龄段的学生爱玩，他们对体育课有着很浓厚的兴趣，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素质各方面比以前有较大改变。力量变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得掌握也比较快。很多孩子生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂组织纪律性比以
2、前有很大进步、情绪变化较大，喜欢竞争。某些女生在体育课上表现出小心害羞。针对学生的特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的游戏进行巩固，使学生寓教于乐。生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂组织纪律性比以前有很大进步、情绪变化较大，喜欢竞争。某些女生在体育课上表现出小心害羞，学生的这些特点，在教学中要教师以讲解诱导为主，以相近的游戏进行巩固，使学生寓教于乐。从中获得知识的同时，更能体会到体育课的无穷魅力。二、教材内容分析：四年级的基本体操教材由队列和队形、徒手操和轻器械操等组成。队列和队形教材除了能培养和形成学生正确的身体姿势外，更重要的是让学生通过参与集体性的协同动作，感受与体验个人与集体的关
3、系，树立团结、合作的群体意识，培养学生良好的行为习惯投掷教材是一项具有实用性的技能，也是重要的人体基本活动。在本书投掷与游戏教材中含有“发展投掷能力的游戏”、“掷远与游戏”和“投准与游戏”三方面内容。“发展投掷能力的游戏”又将其分为各种自然形式的挥、抛、滚、掷游戏和实心球抛掷与推掷游戏，它是掷远与投准游戏教材的基础走、跑与游戏教材，是一项发展学生基本活动能力的基础性教材内容，它由走的游戏、发展奔跑能力的游戏和发展奔跑耐力的游戏组成。在本书的结构体例上，将走、跑与游戏密切结合，以游戏形式改变其过于注重技术教学的倾向，通过游戏性的走、跑活动，激发和培养学生对走、跑活动的兴趣，提高学生参与走、跑学习
4、的主动性和积极性。跳跃教材是小学体育教学的重要内容之一，本学期以游戏为主要形式，以发展跳跃活动能力为重点，以学会跳跃的正确方法与培养身体正确姿势为切入点，促成学生发展综合目标的全面达成。三、教学目标要求：1、了解一些基本动作并乐于学习和展示简单的运动动作，游戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿势，具备初步的发展身体素质的基础和基本活动能力。2、知道如何在运动中避免危险。基本保持正确的身体姿势；发展灵敏、协调和平衡能力，能体验参加体育活动的乐趣。在体育活动中能认真观察积极思考与同伴友好相处，团结协作。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基
5、础。教学重点：1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习2、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，分腿腾越；沙包掷远；50 米*8 或 400 米跑。教学难点：体操技巧；蹲距式跳远。4、具体实施措施：1 在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生中狠抓课堂常规，提高课堂质 2 本学期体育课将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划，
6、备好室内和室外课教案。加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐心细致。建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。 3、规范实施学生体质健康标准 严格执行课程计划，按表上足、上好体育课认真落实“两操一舞活动” ，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操比赛认真实施学生体质健康标准，确保成绩合格率达市规定指标。 4、积极开展教科研
7、活动 五教学进度周次 教学内容1 常识 教育、广播体操复习28 字接力跑、圆形接力跑、绕跨低障碍物跑、结伴赛跑、触物跑32 分钟 25 米曲线往返跑、趣味定向跑、300 至 400 米绕图形跑4 50 乘 8 往返跑练习与考核、蹲跳起5 双人蹲转跳、6 各种方式的跨跳、立定跳远7上两步侧向投掷垒球比远、上四步侧向投掷轻物8 上四步侧向投掷垒球和考核9 少儿健美操基本步法、燕式平衡10少儿健美操基本步法及上肢动作组成的组合动作练习11 侧手翻12前滚翻后滚翻成跪撑、游戏“仰卧传球”、跪跳起13前滚翻后滚翻成跪撑跪跳起、跳上成跪撑跪跳下14田赛运动员选拔（跳高、跳远、垒球、铅球）15 径赛运动员选拔 16运球练习、各种形式双手胸前传接球练习17双手头上传接球和考核、圆形传接球和传接球接力18 学期考查
