培训-教育机构-管理制度-范本.doc

1、目 录一、行政管理1) 培训中心主任岗位职责2) 教学质量管理制度3) 培训档案管理制度4) 教材使用发放管理制度5) 财务管理制度6) 后勤管理制度二、教师管理1) 教师选聘制度2) 教师考核制度3) 培训中心教师职责4) 班主任工作职责5) 教师奖惩及淘汰制度6) 备课制度7) 课堂管理要求三、学生管理1) 学员守则2) 学员考勤制度3) 学员管理制度【行政管理】一、 培训中心主任岗位职责1、负责组织、指 导本机构所有人员进行相应的安全培训。2、组织、指导本机构严格按照“统一规划、归 口管理、分级实施、分类指导、教考分离” 的原则，认真开展安全培 训工作。3、组织、指导本机构严格按照国家局

2、和省局统一制定的安全培训大纲和统一教材组织开展教学培训工作。4、组织、指导本机构按照规定或行业标准、指导性标准收费。5、按规定配齐专、兼 职教师，及 时组织、选送符合教师资格条件的人员参加师资培训并获取教师资格证。6、组织、指导本机构建立、健全各 项培训管理制度。7、对本机构培训秩序管理、培训计划执行管理、培训人员组织管理、培训质量保障管理、收费管理、师资管理工作负主要责任。【行政管理】二、教学质量管理制度1、凡承担本培训中心教学的教师，均应根据年度计划做好各工种备课，均应在开 课前备好课。备课做到五备，即：备大纲、备教材、备对象、备重点难点、 备考点。2、教师必须认真撰写教案，准备电子课件。

3、3、教学管理人员不定期地认真对照大纲、课表、教案和“ 授课小结”进行检查， 发现问题及时向任课老师指出，对优秀和较差者，在月度考核时给予相应的奖惩。4、课堂教学规范，突出实用性。落 实“ 从生产 到科学，从科学到安全”理念。按规 定对学员进行管理，对不听讲，不做笔记又影响他人学习的，及时通知班主任进行教育和处理。5、组织学员对授课情况进行评价，如实客观地反映任课老师的优缺点。同时找五人以上的学员进行座谈，认真听取学员的意见和建议。对授课好的要组织大家学习，对缺点突出的要及时告知，并要求及时改正。【行政管理】三、培训档案管理制度1、严格按档案法管理，依法办事。2、全局安全培训档案实行统一领导，分

4、级管理的原则，维护档案完整与安全，便于社会各方面利用。3、档案管理建立科学的管理制度，职责分明，责任到位。4、各门、各类、各种 载 体的档案，从立档、 归档、保管到 销毁，实行动态管理， 规范操作。5、档案的利用和公布，必须符合法定程序和局里的有关规定，简化手续，提供方便。利用未开放档案，按有关主管部门的规定，未经同意，任何组织和个人无权公布。6、档案管理的法定职责落实，依法自律，依法监管。【行政管理】四、教材使用发放管理制度1、根据教学计划，教材统一由本培训中心订购，或经本培训中心同意订购其推荐的教材。2、教材存放于中心资料室，安排人员专管。建立教材入库、出库、台帐，做到 账物相符。3、教材

5、管理人员应根据教材使用情况，及时提出教材订购计划。4、开班前一天，班主任根据各班培训人数，到资料室领取教材。5、教材出库时，必 须填写教材领用登记表。填表要求字迹清楚、数量准确，不随意涂改。6、开班后第四天，班主任必须将发放后多余教材退回资料室。7、教材管理人员应经常整理入库教材，及时结算教材款。【行政管理】五、财务管理制度1、 菁英教育培训中心设立会计一名、出纳一名。负责培训中心的日常账务管理。 2、 认真学习国家的教育、财经方针政策和法规，运用科学的管理方法，合理安排、使用培训经费， 认真贯彻 会计法和财政法规。 3、建帐、记账、算 账、报账等工作做到了手续齐全、数字准确、存档规范 。4、

6、 学员收费严格按物价局的统一规定和收费标准。 5、 出纳负责办理支票和各项费用报销工作，会计负责各项开支的记账工作。6、严格执行事前申请、事后报销制度，不符合规定的不予支付。7、定期向本中心报告工作和财务状况。 8、依照法律法规和财政主管部门的规定建立本中心的财务、会计制度和财产管理制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整，主动接受上级相关部门及主管部门的监督，并在每一会计年度终了时做出财务会计报告。 【行政管理】六、后勤管理制度1、学校后勤服务定专人负责。2、切实搞好培训期间供水、供电、卫生，及时维护、维修好设施、设备；提供必须的用品、用具等。3、物质采购须搞好市场调研，采购人员决不允许有徇

7、私行为，否则，将追究采购人员的责任。相关物品采购，应做到先批后买，做到报账手续齐全。4、后勤服务人员应树立全心全意为学员服务思想，热情、礼貌、文明、细心、周到，做到有问必答，急学员所急，想学员所想。【教师管理】 一、教师选聘制度一、选聘教师的基本原则从市内各大中学、大学选聘经验丰富、理论水平较高的人员担任教师， 坚持标 准，公正合理。二、选聘教师的基本条件1、热爱培训教育事业，熟悉有关政策法规，治学严谨、学风正派、教书育人、为 人师表。2、具有大学本科以上学历，注意学科专业及年龄结构配备,年龄一般在 50 岁以下。3、在本学科内具有坚实的理论基础和系统的专业知识，并具有较丰富的教学经验。4、较

8、强的科研能力，能独立地创造性地开展科研工作，取得一定的科研成果。5、能认真履行教师职责，每年坚持上课。三、选聘教师程序1、拟担任教师的人员应向本培训中心提出申请，并填写相应的申报表格。2、本培训中心组织有关领导对申请者进行筛选确定，下发聘书。【教师管理】二、教师考核制度根据有关“师资 管理” 的要求，为搞好教师的“理论、实践、科研能力”等教学工作质量的考核工作，希望一方面加强教学管理工作，另一方面加强教育教学的监督工作，使教师考核的工作任务真正落到实处。根据本培训中心的实际情况，特制定教师考核制度如下：一 、教师考核组织及成员。由本中心领导、中心主任、教学相关人员组成。二 、教师考核内容。包括

9、教师的德、能、勤、 绩方面。又分为五个项目来综合评定。考核内容主要包括：教学工作量、教学效果（学生评议、同行评议、领导评议）、实践能力、科学研究、工作态度方面。三 、教师考核的打分标准。1、教学工作量的多少（满分为 15 分）。2、教学效果的三个方面（满分为 50 分）其中：（1）学生评议（满分为 10 分）（2）同行评议（满分为 20 分）（3）领导评议（满分为 20 分）3、实践能力（满分为 15 分）4、科学研究和论文发表情况（满分为 10 分）5、工作态度是否端正（满分为 10 分）【教师管理】三、培训中心教师职责1、按指定的教学计划，认真备好课， 规范教学行为，组织好课堂纪律。2、按章行事，加强组织纪律观念， 维护和保证教学制度权威性和严肃性。3、任课教师要按照培训基地排定的课程安排表按时间到指定教室上课，不得随意停课。4、关心和爱护学员，尊重学员人格。5、教师讲课理论联系实际，更新观念，注重培训效果，激发学员的学习积极性。6、教师上课应口述和手写并重，板书整齐，使学员能做好笔记。7、任课教师认真回答学员提出的问题。8、遵守培训中心的教学管理制度。