2016艺术与设计学院景观设计专业.DOC

1、12016 艺术与设计学院景观设计专业本科生毕业设计进程及管理办法1.毕业设计选题类别 虚拟课题（Virtual）：在充足设计理论积累和充分调研的基础上，针对某一设计观念或设计问题完成课题设定。模拟课题（Simulation）：模拟现有设计类别，自定主题和设计框架完成课题设定。实践课题（Practice）：采用已有的实践性设计框架（自主性实践课题、导师提供实践课题、设计比赛课题）完成课题设定。2.毕业设计课题方向城市公共空间设计； 滨水景观设计； 居住区景观设计； 建筑环境保护改造设计 3.毕业设计进程控制及内容要求环境设计专业毕业设计进程总体分四个阶段： 毕业设计前期选题及基地调研阶段；毕业

2、设计中期方案设计及考核阶段；毕业设计扩初设计及后期制作阶段；毕业设计作品（论文）答辩阶段。3.1 毕业设计前期选题及基地调研阶段要求3.1.1 熟悉设计任务书熟悉设计任务书，以明确毕业设计的要求。毕业设计任务书是由指导教师根据毕业生所选的毕业设计题目给出的，应包含以下五项内容：（1）毕业设计的名称、建造目的和总体要求，场地基本属性；（2）学院有关毕业设计的要求；（3）用地红线设计范围；（4）基地各类原始参数数据；（5）毕业设计的完成期限和图纸要求；（6）其他特殊要求。3.1.2 资料收集2资料收集，包括设计现状的资料收集和与毕业设计题目相关领域的资料收集。包括现场踏勘及文字、场地数据、图纸等资

3、料以及座谈访问等；（1）现状资料的收集 文字资料A设计用地的位置及周围环境关系的资料，包括规划范围界线，周围红线及标高，设计用地的外环境景观的分析、评定；附近公共建筑及停车场地情况；游人的主要流向、数量及公共交通的情况；外围及城市园林绿地内现在的道路广场情况、性质、走向、标高、宽度和路面材料等。B规划用地的水文、地质、地形和气象等资料，如每月最低、最高及平均气温、水温、湿度、降雨量及历年最大暴雨量，每月阴天日数，风向和风力等；现在水面及水系的范围，水底标高、河床情况，常年水位及最高、最低水位，历史上最高洪水位的标高、水流的方向、水质及岸线情况，地下水的常年水位及最高、最低水位的标高，地下水的水

4、质情况；现在山峦的形状、坡度、位置、面积、高度及土石的情况；地貌、地质及土壤情况的分析评定，地基承载力、滑动系数和土壤坡度的自然安息度。C用地的历史沿革和现在的使用情况。D现有绿地植物、古树、大树的品种、数量、分布、高度、覆盖范围、地面标高、质量、生长情况、姿态及观赏价值的评定。E现有建筑物和构筑物的立面形式、平面形状、质量、高度、基地标高、面积及使用情况。F设计用地内、外围现有地上、地下管线的种类、走向、管径、埋置深度、标高和柱杆的位置高度。 设计现状的图纸资料A地形图。根据面积大小，分别提供 12000、11000、1500 用地范围内总平面地形图。或电子B局部放大图。1200 图纸主要提

5、供为局部详细设计用。C保留使用与主要建筑物的平面图、立面图、平面位置注明室内、室外标高；立面图要标明建筑物的尺寸、颜色等内容。D现状树木分布位置图，比例为 1200 和 1500。主要标明要保留树木的位置，并注明品种、胸径、生长状况和观赏价值等。有较高观赏价值的树木最好附以彩色照片。E地下管线图，比例为 1500 和 1200，一般要求与施工图比例相同。图内应包3括要保留的上水、雨水、污水、化粪池、电信、电力、暖气沟、煤气和热力等管线位置及井位等。除平面图外，还要有剖面图，并需要注明管径的大小，管底或管顶标高、压力和坡度等。 现场踏勘无论面积大小，设计项目的难易程度，在条件允许的的情况下设计者

6、都必须到现场进行认真仔细的踏勘。核对、补充所收集的图纸资料，如现场的建筑、树木等情况，水文、地质、地形等自然条件；另一方面，设计者到现场，可以根据周围环境条件，进入艺术构思阶段。 “佳则收之，俗则屏之” ，发现可利用、可借景的景物和不利或影响景观的物体，在规划过程中应分别加以适当处理。根据现场情况，必要时（如面积较大、情况较复杂）踏勘工作要进行多次。现场踏勘的同时，应拍摄一些环境现状照片，以供总体设计时参考。3.1.3 现状分析现状分析是对毕业设计的用地现状进行调查研究和分析评定，它是规划设计的前提。已经收集的与设计现状相关的资料以及同类绿地设计的资料，都是毕业设计所必需的，但其重要程度及相互

7、之间的关系并不太明确。在现场踏勘和充分理解设计目的的基础上，对广泛收集的资料进行归纳和整理，并从功能和造景这两个方面对所掌握的资料进行科学、合理的评价是十分重要的。（1）场地分析场地分析是对所收集的资料进行归纳总结，对场地特征及其存在的问题进行分析评估。通过对地域特征、自然条件、历史文化和社会经济等场地性质的分析，总结出设计用地的优势与劣势，以确定设计的切入点，突出设计的特色，并将该设计对环境的改善以及整个地区的发展所起到的作用等方面做出分析与评价。场地分析也包括对用地现场的分析，使所设计的景观更好地与周围环境协调。其中现场分析应由设计者现场记录下来，并在笔记本或便笺上画出粗略的图示，然后绘制

8、出正式的场地分析图。场地分析可以从以下七个方面来进行： 平地，包括土质稳定，靠近城市街道的平地；可作为文体活动的场地或缓坡地；可作为活动场地或风景游憩地的砂石地面；视线开阔，临近水面的平地、缓坡地。 水面，包括可供划船的河；可供游泳的江；可供饮用的井、泉；可供观赏、借景的湖、海、水库等；可供造景的水塘、溪流。 山地，包括视线开阔的眺望点；较为平坦的台地或鞍部地；形状奇特的山峰、怪石；幽静、清新的4山间谷地。 植物，包括观赏价值高的名木古树；可供休息、活动的疏林地；林相较好的树丛、树林；季相变化明显、观赏价值高的大片树林；生长较好的乡土树种；野生花卉资源。 道路，包括可供利用的简易公路；富有野趣

9、的山间小路；有观赏利用价值的小桥、汀步。 文化、历史，包括历史悠久的名胜古迹；影响较大的民间传说；浓郁奇特的风土民情。 其他，包括富有地方特色的建筑形式；特有的动物资源；气象因子（日光、月光、冰雪等）的景观效果；城市的市花、市树。（2）人群需求分析城市各类绿地的设计，都必须认真考虑使用人群的需求，也只有考虑了人的需求，绿地才可能被有效利用。设计者必须根据设计用地所处的环境，对市民的各种需求作出分析。从场地分析和人群需求分析中收集到的所有信息，应集中起来进行可行性研究，然后再进行设计。设计分析对园林设计成功与否能起到决定性的作用。当设计分析完成后，设计者会对场地和使用者有足够的了解，在随后的设计

10、过程中产生设计构思，然后即可以进行方案设计了。3.2 毕业设计中期方案设计及考核阶段要求3.2.1 方案的构思方案设计的开始阶段，设计者对方案总的发展方向应有一个明确的意图，即“意在笔先” 。设计者应对对任务书和基地条件做综合了解。根据功能关系图解和基地位置，在特定的基地基础上布置相应的内容。然后进一步深化，确定平面形状、使用区的位置和大小、建筑及设施的位置、道路基本线形、停车场地面积和位置等，做出用地规划总平面图。3.2.2 方案的设计方案的设计包括以下两个步骤。（1）方案的提出做方案对毕业生来说，需要付出的心血最多，工作量较大。这个过程的任务，主要是通过绘制大量的草图，将自己的基本构思表现

11、出来，并根据手中掌握的资料，将设计不断地深入下去，直至最后做出自己认为较为满意的基本设计方案。（2）设计方案的选择方案做成以后，要经过指导教师的评审，将方案进行筛选，选择较好的方案再进行详细设计5中期考核答辩要求详见第五章3.3 毕业设计扩初设计及后期制作阶段要求1扩初设计要求图纸部分应包括以下三项内容：（1）建设场地的规划和现状位置图，图中要标明绿地轮廓、现状及规划中建筑物位置和周围环境。（2）总体规划平面图，图中要在用地范围内标明道路、广场、河湖、建筑、园林植物类型、出入口位置及地形竖向控制标高等。总体规划平面图可用适当比例尺的图表示功能分区、人流集散和游览流向分析，与用地面积相应的比例尺

12、如下表所示。总体规划平面图中与用地面积相应的比例尺公园、绿地面积（ hm2） 比例尺100 1200015000（3）整体鸟瞰图，该图是设计者为更直观地表达设计意图及设计中各景点、景物和景区的景观形象，通过钢笔画、铅笔画、钢笔淡彩、水彩画、水粉画、中国画或电脑等其他绘画形式进行表现，从而取得较好的效果。整体鸟瞰图的制作包括以下五个要点： 无论采用一点透视、两点透视还是多点透视、轴测画，都要求整体鸟瞰图在尺度、比例上尽可能准确地反映景物的形象。 整体鸟瞰图除表现设计本身外，还应反映周围环境，如周围的道路交通等市政关系，周围城市景观，周围的山体、水系等。 整体鸟瞰图应注意近大远小、近清楚远模糊、近

13、写实远写意的透视原则，以实现鸟瞰图的空间感、层次感和真实感。 一般情况下，除了大型公共建筑，城市公园内的树木应与园林建筑相适宜，树木不宜太小，宜以 1520 年树龄的树木高度为画图的依据。 重点景区、园林建筑或构筑物、山石、树丛等主要景点或景物的平面图或效果图，此类图的比例尺为1201100。2文字说明部分6总体规划图设计文件中的文字说明部分应包括以下六项内容：（1）主要依据，包括批准的任务书或摘录；所在地的气象、地理、地质概况，与城市绿地系统的关系；风景资源及人文资料，地域文化特征及周边环境；能源、公共设施、交通利用情况等。（2）规模和范围，包括规模、面积、游人容量；分期建设情况；设计项目组

14、成；对生态环境、游憩、服务设施的技术分析。（3）艺术构思，包括主题立意，艺术特色和风格；景区、景点布局的艺术效果分析，游览、休息线路布置。（4）种植规划概况，包括立地条件分析；天然植被与人工植被的类型分析；种苗来源情况；园林植物选择的原则。（5）功能与效益，包括执行国家政策、法令及有关规定的情况；对城市绿地系统和城市生活影响的预测；各种效益的评估。（6）技术、经济指标，包括用地平衡表；土（石）方概算，主要材料和能源消耗概算；总概算。2扩初设计要求（补充）初步设计应在总体规划图设计通过以后进行。设计图表示的高程和距离均以米（m）为单位，数字保留至小数点后两位。设计图纸部分应包含以下两大项内容（1

15、）总平面图。 用具体尺寸、标高表明道路、广场、河湖、建筑、假山、设备和管线等各专业设计或单独的子项目工程间的相互关系及与周围环境间的配合关系，必要时可用剖面图加以明确。 总平面图必须有准确的放线依据。 总平面图的比例尺为12001500，简单的工程设计可用 11000。（2）节点设计图。包括有竖向设计图、道路广场设计图、种植设计图和建筑设计图。 竖向设计图：要求表示现状和设计高程；在不同比例图纸上，用等高线表示地形时，其等高距要求不同，如下表所示；比例尺同总平面图。不同比例尺图纸所用等高距图纸比例 1200 1500 11000等高距要求（m） 0.2 0.5 1.07 道路广场设计图：要求标

16、明广场外轮廓、道路宽度的具体尺寸；用方格网（或轴线、中心线）控制位置或线形；广场标高应标明中心部位和四周标高，道路转弯处应标出标高；标明排水方向，用地下管道排水时，要标明雨水口位置；比例尺同总平面图。 种植设计图：要求标明树林、树丛、孤立树和成片花卉位置；定出主要树种；重点树木或树丛要标出与建筑、道路、水体的相对位置；比例尺同总平面图。 建筑设计图：要求注明建筑轮廓及其周围地形标高；与周围构筑物距离尺寸；与周围绿化种植的关系。 综合管网图：要求标明各种管线平面位置和管线中心尺寸。毕业设计进程具体进度安排及阶段目标，详见附表一。4、毕业设计答辩进程控制4.1 时间要求（详见附录一：毕业设计工作进

17、度表）4.2 中期答辩要求毕业设计进度第七周组织中期答辩与考核，所有毕业设计导师参与评审。中期答辩与考核主要检查学生的前期调研情况、选题情况、设计创意准确性、一草和二草的完成情况、毕业论文的大纲制定情况。学生要对答辩中提出的所有问题进行记录，以利于方案的调整。每位指导教师根据检查评阅结果，填写毕业设计中期评定表，按照五级制给出成绩。总体考核成绩于第八周对学生进行公示。考核成绩较差的学生要在指导教师的指导下限期整改和调整设计方案。每个学生答辩时间 15 分钟左右，答辩时要出示课题调研报告、设计任务书、毕业论文大纲等，以 PPT 形式详细论述毕业设计前期调研情况、选题情况、创意的发展情况、一草和二

18、草的完成情况。4.3 最终答辩要求答辩前一周，学生完成毕业设计（论文）工作，交由指导教师检查评阅。学生根据指导教师的评阅意见修改后，在答辩前将毕业设计说明书（论文）按规定装订。8指导教师根据检查评阅结果。填写毕业设计（论文）评定表，写出评语，给出成绩。结题评阅未通过的学生要限期整改。每个学生答辩时间 25 分钟左右，答辩时要出示开题报告、外文原文及翻译、设计书（论文） 、设计方案汇报书、设计实物模型等。答辩会上的提问重在考核学生综合分析设计问题、解决设计问题的能力，以及对设计基础理论、基础知识和基本技能的掌握程度。答辩小组对答辩情况给出客观评价，公正评分，填写毕业设计（论文）答辩过程评分表。4

19、.4 答辩评审组织要求中期答辩评审组，由所有毕业设计指导教师组成，每位导师依据评分要求给出学生的考核分级，最后由评审组长统一核算出学生的中期考核成绩，并于第八周进行公示。终期答辩评审组，为了保证分值的客观公平采用导师回避制，分多组进行答辩。答辩过程本课题组导师不参与评审。终期答辩评审组，由本专业指导教师、相关其它专业教师、优秀外校专业教师或专业人士共同组成。每位评审委员按照规定分值比例为学生打出分数，最后由评审组长监督评审秘书统一核算出学生的终期答辩成绩。校内评审委员，由学术水平高、治学严谨、为人师表、具有中级及以上技术职称的教师担任；校外评审委员由学术水平高、有一定专业声望、具有中级及以上技

20、术职称的教师或专业人士担任。4.5 指导教师要求指导教师由学术水平高、治学严谨、为人师表、具有中级及以上技术职称的教师担任。初级职称教师不得单独指导毕业设计（论文） ，可协助高级职称教师参与指导毕业设计（论文） 。需要在校外进行毕业设计的，可以聘请中级及以上职称的校外人员担任指导教师，但校内必须配备副导师。指导教师由个人申报、教研室主任初审、主管院长审查、学院审批，并报教务处备案。指导教师职责包括：（一）提出毕业设计（论文）选题，编制毕业设计（论文）任务书。毕业设计（论文）任务书，经教研室主任、主管教学院长审查签字后，与选题同时向学生公布。（二）全过程指导学生完成毕业设计（论文）的各项工作，每

21、周对学生的指导时间不少于10 小时；严格过程管理，定期检查学生的工作进度和工作质量，并做好指导工作记录。9（三）对学生的毕业设计（论文）进行形式审查，认真评阅学生的毕业设计（论文） ，并在评语中明确指出学生毕业设计（论文）中存在的不足。（四）做好学生毕业设计（论文）的归档工作。教师在指导毕业设计（论文）期间，离开指导工作岗位超过 10 个工作日的，应事先向学生布置任务，同时委托具备指导资格的教师代为指导。指导教师出现下列情况之一的，认定为教学事故：（1）由于指导不到位导致学生毕业设计(论文)出现抄袭作伪现象，且未发现和纠正的；（2）不按评分标准评分，随意加分、减分，评分失实，造成严重后果的；（

22、3） 遗失学生毕业设计（论文）文档材料，造成损失无法弥补的。5 毕业设计成绩构成学生毕业设计整体成绩由三部分构成：中期考核成绩（占总成绩 30%） ，主要针对学生前期调研及选题情况、中期设计进度、论文大纲完成情况三项给出分数。导师考核成绩（占总成绩 30%） ，主要针对学生的整体设计能力、毕业设计过程中的工作学习态度、最终设计目标完成情况、毕业论文完成情况给出分数。终期答辩成绩（占总成绩 40%） ，主要针对学生综合分析、解决设计问题的能力；设计基础理论、基础知识和基本技能的掌握程度；最终设计目标完成情况给出分数。6 毕业设计文件格式（字体按照学院统一要求）1.开题报告封面（学院统一格式）及内

23、容：题目、摘要、关键词、正文、参考文献。2.外文翻译封面（学院统一格式）及内容: 英文原文、中文翻译、词汇表。3.设计草图：一律采用 A3 绘图纸；每张图纸须注明设计题目、相关设计说明、草图阶段。4.电子设计方案：按照不同设计类别、规格完成全套电子方案。（包括电子制作原文件、导出的打印原文件、方案汇报书电子档、设计答辩汇报 PPT）5.设计方案汇报书：横向或竖向排版应统一，封面需有设计名称、指导教师姓名、设计人姓名、班级、学号、设计日期。107 设计说明书（论文）封面（学院统一格式）及内容：摘要：中文摘要字数应在 400 字左右，包括设计（论文）题目、论文摘要、关键词为（3至 5 个） ，英文

24、摘要应与中文摘要内容相对应。目录：按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致。主要包括摘要、正文主要层次标题、参考文献、附录等。正文：论文正文包括绪论（或前言、概述等） 、论文主体、结论。工科论文要符合科技论文格式，正文要标明章节（正文文字：设计说明应在 5000 字以上） 。参考文献：必须是学生本人真正阅读过的杂志类文献、图书类文献等，要与设计工作直接相关。附录：主要包括外文原文及翻译、有关设计案例、图纸等。8 毕业设计作品、文件的装订及保存1.毕业设计成果的文本部分（毕业设计书）从前至后的装订顺序为：封面、任务书、开题报告、设计说明书（将外文翻译、设计图纸归入附录项目中） 。2.毕业设计成果分为模型、纸质展板和电子三种格式。本专业按专业评估要求需妥善保存五届毕业设计文件。3. 答辩及毕业设计作品展后，要求学生将设计展板及设计作品电子档（用光盘备份 2 张）上交导师归档。优秀毕业设计作品（模型、设计展板、多媒体文件等）在毕业设计展览后由学院归档收藏，并授予相关毕业生收藏荣誉证书。