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六年级语文上册第一二单元测试题.doc

1、 六年级语文上册第一、二单元测试题班级: 姓名:第一部分:基础知识积累和运用一、看拼音写词语。 (10 分)p b yn cng q lin ( ) ( ) ( )jng m hn ko( ) ( ) mn yu b min y rn ( ) ( ) ( )mn ln z no( ) ( ) 二、比一比,再组词。 (10 分)邀( ) 俏( ) 巷( ) 挟( ) 桨( ) 遨( ) 峭( ) 卷( ) 狭( ) 浆( )三、在( )里选出正确的读音,用“”标出来。 (5 分)1岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散( sn sn ) ,唯有你依然如旧。2你吟诵这一首首小诗,要邀我与你唱和( h h h

2、u )吗? 3当我们一行( xng hng )中的一位年轻女同志从树下经过时,一只小猴子竟恶( w )作剧地撒(s s )起尿来。四、成语填空。 (6 分)全( )贯( ) ( ) ( )安席 ( ) ( )乐道 高( )深( ) ( ) ( )大物 狂风( ) ( )五、将下列诗句、名言补充完整。 (6 分)1、落红不是无情物,_。2、_,虫声新透绿窗纱。3、不是花中偏爱菊,_。4、此夜曲中闻折柳,_。5、_,这是我们自信心的泉源。6、我是中国人民的儿子,_ 。六、判断题。正确的打“”,错误的打“”(4 分)1、课文山中访友的友,概括地讲是指“山林中的一切”,全文充满了作者丰富的联想和想象,

3、表达了作者对大自然的热爱之情。( )2、草虫的村落中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者,觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐,表达了作者对这些小精灵的喜爱。( )七、按要求改写句子。 (4 分) 1、这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)_2、有些战士灰心了,撅着嘴巴,说:“西瓜嫌我们的岛艰苦,不愿在这里安家。 ” (改为第三人称转述句)_第二部分:阅读积累和运用一、阅读詹天佑 回答问题。 (11 分)詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说:“我们

4、的工作首先要精密,不能有一点马虎。 大概 差不多这类说法不应该出自工程人员之口。 ”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹那些外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。1、我能找出文中的两组近义词。 (2 分)( )( ) ( )( )2、我能用“ ”将片段分成三层,并写出第二层的层意。 (

5、3 分)_3、文中画“_”的句子说明了_(2 分)4、我能用“”在文中画出詹天佑身体力行不顾条件恶劣,坚持在野外工作的句子。 (2分)5、这段话是围绕哪句话写的?用“”在文中画出来。这句在文中的作用是什么?(在正确答案的后面括号里打上“”) (2 分)(1)总结( ) (2)承上启下( ) (3)烘托( )二、阅读短文回答问题。 (14 分)夏天的云1、朋友,你喜欢天上的云吗?那是一种变幻无穷的神秘景象。它可以向你无声地演出许多惊险的童话故事,引人入胜,逗人情思。它一年四季各具风采,每时每日千姿百态,似乎有无穷无尽的美让你欣赏,让你感到无限乐趣。2、您看看夏天的云吧在夏天早晨的晴空上(漫 慢)

6、不经心地飘飘悠悠。像有层薄纱的是浮云,它随风起舞,悠然自在,好像在撒着欢儿,互相追逐、戏耍,显得格外活泼可爱,为浩渺无际的天空增添了不少生机与活力。3、夏天夕阳西下时的火烧云,不知您见识过没有。那真是一大奇观:它将金灿灿的光辉洒向大地,使整个大地都洋溢着诗意。而且,它像一个魔术师在耍弄多棱镜、万花筒;时有小巧玲珑的小兔在跳跃,时有振鬃长啸的骏马在奔驰,时有张牙舞爪的蛟龙在腾飞,时有五彩缤纷的孔雀在开屏真是形态万千,像一(幅 副)连(棉 绵)不断的画卷。然而它变得太快了,使人眼花缭乱,令人目不暇接,没空细细观赏,确实是一件遗憾的事情。倘若我们有一架摄影机将这些生动的景象拍摄下来,那该多好啊!4、

7、现在,我们再来看看夏天雨前的乌云吧!从那边隐隐的雷声中,乌云涌来了。不一会儿,乌云越来越多,越来越浓,最后,竟像怒吼的任性的黑风暴横行无忌,席卷长空,似乎即将要倾向大地的不是大雨,而是浓浓的墨汁,令人心惊肉跳。5、云,我喜欢它的变幻无穷,喜欢它的神秘莫测,喜欢它的美不(盛 胜)收尤其酷爱夏天的云。1、 在文中括号里选择正确的字,打上“”。(2 分)2、我能写出下列词语的近义词。(3 分)假如( ) 的确( ) 戏耍( )3、短文已经用“”划分好了段落,从段落划分中可以看出本文的篇章结构是( )(1 分) 承接 总分 分总 总分总4、联系上下文,解释下列词语。(2 分)(1)目不暇接: 。(2)

8、横行无忌: 。5、根据课文内容填空。(6 分)第二段中写了三种云,它们分别是:夏天早晨的 ,夕阳西下时 ,雨前的 。它们的特点可分别概括为、 、 。第一单元 难点解析:(解析难点,考点,易错点)山中访友 1、作者:李汉荣 2、标题含义:山中访友 运用拟人手法;访,拜访;友:指山中的一切自然界的朋友。 3、重点问题: (1)说说作者在山中都拜访了哪些“朋友” ,想一想课文为什么以“山中访友”为题。 答:作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法,将自然界的一切都称之为朋友,这样写更能激发读者的

9、阅读兴趣。 (2)读读下面的句子,体会这样写的好处。 啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧? 答:作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人” , “站”是拟人的用法,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。答:拟人化的手法,形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。4、中心思想:作者与“山中朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了作者对大自然的无限热爱。 5、写作方法:构思新奇、富有想象力的散文,采用比喻、拟人、排比等手法,使文笔生动活

10、泼,很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。6、7、草虫的村落 1、作者:郭枫 2、标题含义:比喻句,指虫子们的快乐天地。村落:森林边缘的小丘。 3、重点问题 (1)想一想随着作者的目光,你在“草虫的村落”看到些什么。 答:我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们” 、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们” 、气象观测者、建筑工程师。 (2)填空:作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫,把它想象成了(一位“游侠” ) ;看到花色斑斓的小圆虫,把它们想象(成“南国的少女” ) ;看到振动翅膀的甲虫,把它们想象(成“音乐家” ) ;看到推着食物行走

11、的甲虫,把它们想象(成从远方归来的“劳动者” )4、中心思想:作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。5、写作方法:这是一篇散文,它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的(想象) ,运用(拟人、比喻)等修辞手法,将一个草虫世界生动地展现在大家面前。 第二单元:重点归纳: 第二单元 难点解析:(解析难点,考点,易错点)一课文内容 詹天佑 3、重点问题: (1)课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程:(勘测线路) 、 (开凿隧道) 、(设计“人”字形线路) 。 (2)詹天佑开凿居庸关采用的是(两端同时向中间凿进法)开凿八达岭采用的是(中部凿井法、

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