大二发展规划.docx

1、大学发展规划0大学发展规划学院：专业：班级：学号：姓名：大学发展规划1时光飞逝感觉只是一眨眼的功夫便迎来了炎炎夏日。回首间猛然发现我的大一生活即将结束。记得刚进校时，对什么都充满新鲜，充满激情，还有那么一股冲劲，就是这股冲劲一开始促使我的学习，开始时我为自己做了不少目标，但是基本上没有实现，激情最后终于在大一上学期给磨灭了。大学里相对宽松的自由学习环境，给了我更多的自由时间，这就要我合理的分配它大一虽然学的一塌糊涂，但还是有所收获的，在学习上更加的独立了，思想上有所转变有所突破，生活上自理能力有所提高但还有待进步，逐渐的认识了自己、了解了自己、清楚了自己；虽然说大一浪费了很多，有的只是玩、睡觉

2、；但玩好了！真的玩好了！睡好了！真的睡好了！大学很多很多我们都应该去经历，不要留下什么遗憾，经历的事多了渐渐的各方面都得到了锻炼得到了成长；这样的大学生活才是不一样的，才是令人回味无穷的，才是充满意义的；要是在大学里还是一味追求好成绩好学生，我感觉这样的人太可悲了太可怜了，他不知道自己最想要最需要的是什么，只知道跟别人后头走，跟别人后头走的人能走到哪里去呢？时间总是在不禁意间从身边悄悄流过，但我还清晰地记得第一次踏进教室，我还清晰地记得第一次我们在一起自我介绍时的情景，转眼间也已经整整一年了。在这一年中，第一个学期是我们彼此互识、互知，第二个学期我们已彼此互爱、互助。虽然我们的进步不是很大，但

3、是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果。在这几月里我深深体会到，一切知识的学习、新鲜事物的接触都会对自己有指导作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正结合为自己的实际行动，我想一定会有很大的提高。回顾昨天，事事历历在目；面对今天，时时刻刻准备；展望明天，美美好好未来 大一可以称作是探索时期。由于大一是我们离开高中迈向大学的第一站，有人将其戏称为后高中阶段。终究大一是过渡时期，我们要转变高中以来的学习生活习惯，探索出一条适应自身具体实际的学习生活路线。就学习而言我们大一主要是基础课，我们要认真学好基础课程，因为只有根基稳固的大厦才能在风雨之中坚挺依旧。我们还要转变学习习惯，最重要的

4、就是要学会自学。另外大一闲暇时间比较多，我们可以去图书馆沐浴知识的阳光，也可以通过参加大学发展规划2社团活动提升自己的组织交流能力。在生活上我要尽快适应大学生活，转变以前的生活习惯。大二我仍然要认真学习，进一步提高自己的基本素质。我认识到大二时期，面临众多阶段和任务，没有一个适合自身的行动计划是很难顺利发展的。娱乐和学习、学业和就业、生活和实践等众多因素的协调都是需要在一套计划才能处理好的。盘点一下自己目前要做的事情，统计一下可利用的有效时间按，思考学校学院的教学计划，预想可能的时间冲突，根据轻重缓急来安排行动顺序，考虑补充修正手段，特制定以下规划。我深刻的认识到扎实的学业为就业开路，机遇总是

5、垂青有准备的人。 一个人的文化知识素质如何，将决定他在求职择业时的自由度和取得职业岗位的层次。大学是就业准备教育，大学生一毕业绝大多数人都将走向工作岗位。我们应该为几年后的就业做好知识、能力、素质等全方位的准备，珍惜大学时光抓好学业，为未来的就业、创业、成功立业开山铺路。我决定从以下三个方面抓好学业，做好就业准备。 1、构建合理的知识结构 坚持广博性与精深性、理论与实践、积累与调节相统一的原则，培养宽厚扎实的基础知识、广博精深的专业知识，构建合理的知识结构。这一过程没有捷径可走，其基本途径只能是学习和积累。也绝非一劳永逸，必须持续不断地付出艰辛劳动。只要采取适合自己的科学方法，并且不断努力、辛

6、苦耕耘，就一定能建立和完善自己的知识结构，为顺利就业成才打下良好的基础。 2、锻炼较强的实践能力 知识并不能简单地与能力划等号，知识与能力是辩证的关系。在一定意义上说，能力比知识更重要。因此，一名优秀的大学毕业生应把建构合理的知识结构、培养科学的思维方式和锻炼较强的实践能力统一起来，这样才能在择业、从业过程中立于不败之地。大学生应具备的基本能力包括表达能力、动手能力、适应能力、交际能力、管理能力、创造能力、决策能力等。培养实践能力的方法和途径主要有勤奋学习、积累知识，积极参与、勇于实践，启迪思维、发展兴趣等。 3、全面提高综合素质 大学发展规划3知识、能力、素质是大学生社会化的三大要素。知识是

7、素质形成和提高的基础，能力是素质的一种外在表现，没有相应的知识武装和能力展示，不可能内化和升华为更高的心理品格。但是知识和能力往往只解决如何做事，而提高素质可以解决如何做人。高素质的人才应该将做事与做人有机地结合，既把养成健全的人格放在第一位，又注重专门知识、技能和能力的培养，使自身得到全面、和谐的发展。因此，一名优秀的大学毕业生应把构建合理的知识结构、培养科学的思维方式、锻炼较强的实践能力和提高全面的综合素质统一起来，这样才能在择业、从业过程中立于不败之地。综合素质主要包括思想道德素质、专业素质、文化素质、身心素质等四个方面。四者相辅相成、不可分割，其中思想道德素质是综合素质的灵魂和根本，文

8、化素质、专业素质和身心素质是基础。 同时我总结了一下以下总结了大二时期可能发生的问题，并制定了了相应的解决建议。 1、要考的证书太多，为了考证而考。与日后毕业相关的证书一定要考，如英语四级其次，日后就业方向所要求的从业资格证书的一定要考第三，与个人发展目标相关的证书也要考。大二时很容易听从老师的引导或者随同学的大流去考那些与上三点不相关的证书，或者去跟风那些所谓热门的证书，无目标考证是不可取的。证书的本意是用成绩来衡量你的能力，但是很多学生在备考中将考过作为第一目标，投机取巧地复习，反倒不考虑证书所要求达到的能力了，最后导致成为有了证书但没有能力的证书专业户。 2、个人生活安排太多，忽略专业学

9、习。学习，尤其是找到专业细分领域是大二学生的第一要务，但是一些学生的时间都被安排了，而且绝大多数与专业学习无关，要知道专业学习是需要积累的，是要保证多少图书馆阅读时间、多少自习时间的，否则什么都是实现不了的。面对大学里的充分时间和自由，很多人抵制不住诱惑，使学习时间一减再减近乎为零，所以拿出学习的硬计划，如每天必须保证四个小时的图书馆学习时间等，是协调生活与学习的一个方法。 3、专业积累少，无法选择兴趣领域。无论你是否喜欢一个专业，无论你在专业上做出什么样的选，你都是要有一个专业积累的，否则你的选择与决策就是不科学的，量化的专业学习标准为看过 100 本专业图书，三个月的有效学习等。大学发展规

10、划4但是很多学生处理不好娱乐与学习的关系，或者专业学习时不扎实、偷工减料，导致达不到必要的量的积累，所以无法得出是否喜欢本专业的结论，无法结合个人因素去选择兴趣领域，因为知道的太少了。 4、过度且不得法学习英语，难以积累专业知识。英语占据了很多大学生学习时间的四分之三，但不持续的积累学习方式、不注重发音和口语的学习是很见成效的，但为了过四级还是要义无反顾的去学。在这里我认为要多背点电脑、商务、日常、专业等应用性强的单词和句子，因为毕业后会发现你所记得的都是和这些方面相关的、有用的、常用的东西。 5、耐不住寂寞寻爱，爱情占生活主体。爱情是老话题，大家都很清楚，但是要提醒的是，如果你日后不靠爱情吃

11、饭或者不是研究爱情的学者，千万不要让爱情占据你生活的全部或主体，毕竟让人尤其是男人站立起来的这个不是唯一，而且日后你在哪里吃饭能吃上什么饭的现实问题离你也是不远的。 6、从众、无方向充实自己，分散个人精力。什么都学等于什么都没学，样样通不如一样行，毕业找工作难的都是那些一无是处的人，如果你有一样行哪怕是吹牛行也不会失业的。在一个方向或一个目标上扎实地努力、积累，营造一个毕业后我就这个比所有人或很多人都强的本事，那你的核心能力就出现了。当一个钻头，聚焦吧！ 7、实践缺乏系统性，能力得不到提升。如果不是为了强化、熟悉，那么重复的实践不要多干，低水平重复的活动、实践做多了就成了垃圾活动专业户了，你要

12、在一个目标下的锻炼能力，并且有意识地提高实践的层次和难度，具体还是要考虑职能和优势，总之不能沦为什么活动都参与、而且参与的活动也没什么区别的状态，因为能力是在积累的层次上形成的，而最重要的是你的时间和精力很有限。 8、没有意识去了解工作，职业常识虚无。工作、就业离大二学生并不遥远，因为大学是一体的，你是大学对就业负责、为就业服务的，而不是仅仅一个大四阶段来应付。如果你将四年要做的事情都推到大四不得不为的那一年，那么你的职业常识不多，不能形成与就业方向相一致的知识、能力、经验等，大学发展规划5等待你的，似乎只有就业难。了解行业、了解职能是为大四就业分忧的两个举动，你一定要早点了解工作世界，因为你早晚都要去工作。 大学的生活是异常轻松和自由的，我也觉得的确是这样。但时间总是宝贵的，我不想成为虚度光阴的人，不想自己在老的时候后悔自己这样浪费时间大学生活是很宝贵的，我会好好珍惜这几年难得的生活，好好珍惜这难得的学习机会，不但要学好学业，还要学会做人做事，学会适应社会，为自己的大学生活增添丰富美丽的色彩。