声母韵母整体认读音节表和一年级拼音学习的二种方法.doc

1、声母b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w韵母a o e i u ai ei ui ao ou iu ie e er an en in un n ang eng ing ong一 年级拼音学习的二种方法 声母：a o e i u b p m f d t n lg k h j q x zhi chi shi zi ci si y w韵母：ai ei ui ao ou iu ie e er an en in un n ang ong ing声 母 表 (23)b p m f d t n l g k h j q x 玻 坡 摸 佛 得 特 呢

2、 勒 哥 科 喝 基 欺 希 zh ch sh r z c s y w知 蚩 诗 日 资 雌 思 衣 乌韵 母 表 (24)a o e ai ei ao ou an en ang 啊 喔 鹅 哀 诶 凹 欧 安 恩 昂 eng ong 亨的韵母 轰的韵母 i ia ie iao iou ian in iang iong 衣 呀 耶 腰 忧 烟 因 央 雍 u ua uai uan uen uang ueng 乌 蛙 歪 弯 温 汪 翁 e an n 迂 约 冤 晕 整 体 认 读 音 节 表 (16)zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu只 吃 师 日 资 雌 撕 乌

3、 迂ye yue yuan yin yun ying也 月 远 因 云 应a o e i u b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 单韵母表 a o e i u 复韵母ai ei ui ao ou iu ie e er an en in un vn ang eng ing ong 整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 顺序a o e i u

4、 b p m f d t n g k h j q x zh ch sh r z s y w ai ei ui ao ou iu ie ue er an en in un n ang eng ing ong zhi chi ri zi ci ri ye yue ying yuan yi wu yu yin妈妈，孩子的学习都是需要一个过程，刚开始学习的速度并不能代表未来学习能够达到的高度，您不必太过着急，这个问题是可以解决的，只要我们使用的方法符合孩子学习心理的发展规律。我们可以一起来分析一下原因和对策：原因：1、孩子的思维遵循这样的发展规律，从形象到抽象再到符号。刚上小学一年级的孩子如果之前没有

5、很多这方面的训练（如：字母与发音的关联、发音与具体字的关联、具体字组成的词与生活实物的关联等等）的话，是需要一定的时间去适应由形象的思维转为逻辑符号的思维，而我们的汉语拼音正是这样一种符号；2、如果他们觉得所学的东西与生活关联不大，就很难再有兴趣学下去。纯拼音的学习是抽象的、枯燥的，面对刚刚入学，特别活泼好动、注意力难以持久的一年级学生，绝对是个挑战；3、老师绝对是要照顾大多数学生的进度，在这个方面女孩子确实在初期会有更多的机会走在前面，所以，帮助孩子的进步，需要妈妈在生活中多下功夫。4、现在有很多孩子会比较早的开始接触英语，所以，还会在一定程度上出现汉语拼音跟英语混淆的现象。对策： 一、首先

6、要说的是，通过您的描述，我发现孩子在学习拼音的过程中确实存在困难，这是凭他自己的努力暂时无法解决的问题。那么妈妈就尽可能不要去打、责骂孩子，这只会使孩子将恐惧和不愉快的情绪加诸在学习拼音本身上；营造相对轻松的学习氛围，充分发挥您和孩子之间的互动，共同学习，会对您的孩子信心的树立有所帮助；其次，多多利用各种形象式“工具” 和“材料”是非常重要的！二、学习拼音需要一个循序渐进的过程，从韵母、声母、双韵母、声介合母再到拼读，难度在逐步提高。妈妈要表现出充分的耐心，孩子才会逐步掌握有信心，在教学中，我们要充分、合理地利用形象教学的方法，让孩子说出拼音像何物，可以加深他对拼音字母的印象，加强记忆效果。要

7、争取让孩子自己说出像什么，如果他实在说不出，可由您说出来，这样东西与他自己的生活关联程度越高，效果越好。这样就完成了从形象到抽象的联结和转化。比如，从单韵母、声母开始，学 a、o、e ，妈妈要重点指导发音方法，让孩子观察、模仿，反复练读。可以利用插图，借助“啊”“喔”“鹅”读准 a、o、e 的音；还可以编成顺口溜帮助学生记忆发音方法。如，张开嘴巴 a a a，圆圆嘴巴 o o o，嘴巴扁扁 e e e。要告诉孩子发单韵母 a、o、e 时，口形不能变动。这些方面，您可以参考孩子的教科书，相信您会比孩子对课本有更好的理解，在通过您的理解传达给孩子。三、可以跟孩子一起制作拼音字母卡片，跟孩子一起做一

8、些关联练习。如，妈妈说出一个句子：“妈妈过生日，啵的一声，孩子在妈妈的脸上亲了一口，并祝她生日快乐”，请找出这句话中出现的声母！孩子如能找出“b”，可以提示他，是的，这是声母“b”。四、在教孩子学双韵母 an、ing、en 时，可以充分利用书上或是您在网络上找到的插图编故事，使插图的表音作用得到充分的发挥。比如，出示一幅天安门的图片，问孩子那个韵母在天安门的名字里出现，如果孩子回答对了，再帮他一起记住 an 的形。手持 a 和 n 两张拼音卡，从不同的方向拿到一起，放在天安门的图片前，告诉孩子，a 和 n 一合并，就成了 an 。还可以利用儿歌，如：“小 a 和小 n，手拿 a 和 n ，来到

9、天安门，变成好朋友，成了 an，an，an”。孩子的思维会被调动的越来越活跃。没准儿有一天，他会盯着吃饭的碗告诉你，这是一个“o” 呢！五、妈妈示范读声调时，开始可以读得夸张一点，还可以用手势表示，帮助孩子通过形象的方法掌握四声的变化。学到一定程度，可以用妈妈来发音，孩子来找相应的卡片的方法来巩固。也可以轮换过来，孩子发音，你来找。你跟孩子一起学，他也能切实的感到您对他的支持，这种支持会帮助他树立持续学习的决心。六、学习的过程中，书写也要同时跟上。带领孩子做拼音卡。如，彩色卡上写声母，黑白卡上写韵母，无论挪动大卡或小卡，都会发现新的音节，孩子会觉得：“我能行！”另外，妈妈可以根据孩子学过的声母

10、或韵母结合生活实际组成音节词，指导他自己写成拼音条上，让他在读一读，再告诉他“让我们在家里找到这个东西！”，同时把这张拼音条贴到家里相应这个东西上面去，也会激发孩子的兴趣！比如：eng，加上“l”就是“冷”，家里哪里冷呢，孩子就可能会想到冰箱，并跑去把“l” 和“eng” 贴在冰箱上。七、之后，就是完整词或句子的拼音。这个难度会更高一些。可以利用孩子玩儿的天性，引导孩子根据情景图的提示来讲相关故事，面对情景图，孩子便会尝试讲狐假虎威的故事，妈妈可以进行提问：“小动物们到底是怕谁啊？”“这个故事告诉我们狐狸有什么样的特点呢？”孩子就更容易就拼出已经实现写好的相关音节“huli”、“jiaohua

11、，chuiniu， sahuang”。这样就把语音训练和音节的初步感知有机的结合起来。八、根据我们先快后慢的遗忘规律，孩子学过的知识应该经常回顾，经常加以巩固，加深印象。九、寻找一些视频、软件、磁带等辅助学习，也是有帮助的。或者您自己根据孩子的特点和感兴趣的东西，如孩子喜欢的动画人物、喜欢的玩具等，做成幻灯片，附上拼音，在电脑上播放，变播边学，也会对孩子的学习有帮助。总之，学习方法的多样性和趣味性，能帮助这个年龄的孩子更好的维持注意力，也能帮助他们更有乐趣的学习，从而达到最佳的学习效果。一年级拼音过关试卷拼音第一课过关测试卷一、准确认读 e o 二、比一比，读一读 e 评分标准：每个字母为 2

12、 分。拼音第二课过关测试卷一、准确认读 y y i w u y y w yi wu y y w w y y y w 二、比一比，读一读yu yw wyy w yw wuy yy i拼音第三课过关测试卷一、 拼一拼，读一读p b p b m b m f m b m b b f b f b p b b f b b p p m p b p p m p m p p m w m m m b m m m p m m p f p f p b f f p f二、读准词语b b m m b bo b y b b y p po y w y y y w w y y三、认读生字我 爸爸 妈妈 评分标准：每个字母、生字

13、为 1 分。拼音第四课过关测试卷一、拼一拼，读一读d t l t t n d d t t l d t t t d t n t n d n t n n d n l t d n l n n d nl n n n l d l d l d l ln l l d l l d l l l二、读准词语l b n t l d n l l t d m t d m m d d t y t m f nn l m l d f三、认读生字大地 马 大米 土地 评分标准：每个字母、生字为 1 分。第五课拼音过关测试卷一、拼一拼，读一读h hu h y h tu hu u u u h p hu du e l hu hu h

14、u h m hu b ku d lu tuo hu hu t b lu tu d u l h m u w u hu b ku b lu bo k w k hu k k u m u二、认字荷花 哥哥 弟弟 个人 画画评分标准：每个音节或生字为 2 分。第六课拼音过关测试卷一、拼一拼，读一读xi q j y q x u u ji x tx y fu x j y xi j q j hu j x d q q u q f x d j m hu q x q ji f j l qi qi hu ji q tx y j m j b lu 二、认一认上下 洗衣服 小鸡评分标准：每个音节或生字为 2 分。第七课拼

15、音过关测试卷一、拼一拼，读一读z m s u w zi c y z s z j f z lu suo z z d z m zu hu z m j c c j c z s z u s j f z c q f s z x y c s shu q s c x t s s y y zi s s d z zu hk hu s z j s d w zi su y su n du suo c b li zu cu 二、认读生字做贺卡 过不了 快乐 评分标准：每个字母、生字为 1 分。第八课拼音过关测试卷一、 拼一拼，读一读zh hu ch zh n zh zh m d zh zh l d sh y zh s

16、h zh u zh zh shi zh b zh zi q ch q ch sh sh sh z r l r ch zh r zh q zh x l zh sh zhzh y zhu zh zhu zi zhu zi zhu mo d shr u 二、认读生字日出 读书 骑车 画画 说话评分标准：每个字母、生字为 1 分。拼音第九课过关测试一、拼一拼，读一读bi ci chu l zhu ti shu w u hu ji mi l bi sh zi sh shu hu mi huli hu mi mei hi sh c wei hi sch zi ki q ch fi j ru l bi tp

17、i di x i zhu zh pi t u hufi zh fi hu zu b b zi t dupi du bi zi hi zi wi d kui lni ni ci m ki sh m wi ti dx bi ni wi mi sh z li shuwi ba 二、认读生字你我他 开水 白马 书皮 个子 不在评分标准：每个字母、生字为 1 分。拼音第十课过关测试一、拼一拼，读一读xio mo du sho l mo shu ni d bo j hu xio hu p o k i ku shux zo ho yu ch co zh ru dio yr i n ho m bio xi l

18、 shu tioyu x hu nio xi lu h b u t dulio b q yu xi jio sh nio cho li shuco mo hi u dio qio ji ni y mohu chi hu bo xio qio x shu tio p二、认读生字小鱼 可爱 吃草 和好 水牛拼音第十一课过关测试卷一、拼一拼，读一读sh y qu sho r yu ju z bi niu xu x yu r n di xu bi x qu ti hu n r c l xu xio c l yu d c ti hi y xu hu h di yu s r qi qu f qi zi k xu ni shu ni jio x yu xu zi r du d r yu q p xi ju s yu hu r j