1、大班下学期年级组计划一、指导思想以新纲要为指针，以爱为教育的基础，彰显以农村自然资源为特色的园本课程，促进教师的专业发展，努力营造学习和研究的氛围，积极开展教育研究和课程改革的实践，促进每一位幼儿、教师身心全面和谐富有个性地发展。下面我就针对我们大班组的实际情况来制定一下这学期的工作计划。 二、工作重点1.从养成教育入手，认真观察孩子，用心了解孩子，树立“一切为了幼儿发展”的教育理念，建立有利于幼儿发展的教学模式，努力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐发展。2.加强园本教研建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。充分发挥年级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新思路，不断改进教科
2、研活动模式，在活动中进行实质性的探讨、研究，提升本年级组的教科研水平。3.开展各年级组互相观摩研讨活动，做好幼小衔接的各项准备工作。4.做好本年级组的保教协调工作，以便开展正常有序的教育活动。进一步加强现代化教育设施的运用，充分发挥现代化教学手段的功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果。5.组织好每周课程前后审议、备课时间的教科研活动，教研组成员积极开展“研讨课”活动。三、具体措施 （一）拓展教研内容，丰富活动形式，加深组内研究的深度与广度，提高年级组活动实效性。 1积极开展年级组教研活动，在轻松的环境中，引导教师谈困惑，说心得，互相取长补短，激发教师自主学习、自我求发展的意识，鼓励
3、教师积极发表自己独特的见解，并能有相应的理论支撑； 2抓好日常工作的检查，每周集体制定周计划，共同商定活动的组织与实施，定期讨论话题活动开展的情况，针对目标的确定，重难点的把握、活动形式、内容、各种资源的整合等方面，进行交流讨论。 3定期、按时进行年级组讲座活动，引导教师们互相交流教学经验、传达外出观摩的教学活动和先进的教育理念，互相取长补短。 （二）加强年级组队伍建设，挖掘优势，取长补短，共同成长。 1每位组员轮流组织年级组教研活动，围绕教研活动的主题，理论联系实际，大家踊跃发表自己的观点。 2每位组员教师在观摩学习其他幼儿园各种形式的教育教学活动后，能将学习的情况、体会，在组内传达，带动其
4、他教师一起成长。 3认真抓好新教师的带教工作，通过教研活动、听课、评课活动，以老带新等形式，进行有计划、有步骤、有目标、有重点地指导，不断提高新教师的教育教学水平，帮助她们尽快熟悉、提高。4认真研讨新教材，以教师自学、年级组共学等形式，不断提升教师的内在素质、理论水平和教育技能，使教师能将理念灵活运用与教学之中；并能把自己的实践内化为理论，我们将鼓励教师写反思，多思考，做好每周的教学反思，争取提高反思质量。同时我们也要求教师细心发现其他活动中孩子的闪光点，及时记录下来，做好观察记录和反思，利用学习时间交流。 （三）在幼儿园指导纲要指引下，结合课题开展教学活动及自主性游戏的研究。 1积极把课题研
5、究，落实到教育实践与教师业务素质的提升中，结合课题内容制定学期计划及自主性游戏活动。2年级组教师群策群力、发挥个人优势，分工合作课题研究工作，并认真收集与课题相关的资料。在课题研究中促进幼儿最优化发展，提升教师教科研水平。 3继续学习、借鉴其他幼儿园先进的教育教学经验，开展“一课多研” 、 “集体备课”等活动，交流、解决遇到的困难、疑难，以话题为主线进行研究。四、具体工作安排三月份：1、教研组成员共同依据纲要 ，结合本班实际情况及幼儿年龄特征，制定学期、月期计划，认真备课。2、稳定幼儿的情绪，使幼儿在园一日生活尽快步入常规。3、认真编排晨操。开展晨操观摩评比活动。4、每星期五进行集体备课。5、
6、组织幼儿“大手拉小手”活动。6、消防安全演练。四月份：1、年级组研讨本月主题及活动内容2、继续加强理论知识的学习。3、开展教研活动。4、 “4、22 世界地球日”环保系列活动。5、加强培养幼儿的动手能力，调动幼儿积极参加主题墙布置。6、开展大班幼儿“我爱我的妈妈”诗歌朗诵比赛。五月份：1、教研组成员认真地开展纲要的科研活动。2、集体备课。3、上好教研课，认真磨好每一课，做到人人为教研课献计献策。4、共同商讨制作区域材料，丰富活动内容。5、角色游戏研讨活动。6、对幼儿进行“六一儿童节”节目的编排工作。六月份：1、进行庆“六一”暨 6.5 世界环境日文艺演出活动。2、为家长半日活动做好准备，确定教学内容和教学方法。3、开展各项学期评优工作。4、写好幼儿发展水平评估。5、做好学期结束工作。2017 年 2 月 20 日
