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初三物理培优专题训练.doc

1、【V-S 图像】1.(2017 年朝阳一模)用弹簧测力计分别拉着甲、乙两物体竖直向上运动,两次运动的路程随时间变化的图象如图所示,已知甲的重力大于乙的重力。则下列说法中正确的是( )(多选)A甲的速度大于乙的速度B弹簧测力计对甲的拉力大于弹簧测力计对乙的拉力C甲物体的动能转化为重力势能D甲的机械能一定大于乙的机械能2.(2017 年东城一模)一辆新能源电动汽车在水平公路上沿直线行驶,假设所受到的阻力不变,其 -t 图象如图 6 所示。其中 01s 内和 34s 内的图象为直线,13s 内的图象为曲线,则下列说法中正确的是 ( )(单选) A01s 内电动汽车做匀速运动B13s 内电动汽车做减速

2、运动C34s 内电动汽车处于静止状态D34s 内电动汽车的牵引力一定最小3.(2018 年石景山二模)一物体在水平拉力的作用下沿水平面运动,其运动的路程(s) 与时间(t)关系如图 12 所示,下列判断正确的是A物体 5s 时的速度小于 2s 时的速度B前 3s 拉力对物体做的功大于后 3s 做的功 C前 3s 拉力对物体做功的功率小于后 3s 做功的功率D前 3s 物体所受的拉力大于后 3s 物体所受的拉力/(km/h)t/s 1 30 2105030204041 2 3 4 5 60 t/ss/m1234图 12【机械能转化】1.(2017 年东城一模考) 两年一届的世界蹦床锦标赛于 20

3、15 年 12 月 1 日在丹麦欧登塞落幕,中国队以 8 金 3 银 2 铜领跑奖牌榜。关于运动员从图 8所示的最高点下落到最低点的过程中(不计空气阻力的影响),下列说法中正确的是( )(多选)A重力势能一直减小 B接触到蹦床时开始减速C所受重力等于弹力时动能最大 D在最低点时速度为零、受力平衡(提示,画受力分析图)2.如图所示,一轻质弹簧竖直放置,下端固定在水平面上,上端处于 a 位置,当一重球放在弹簧上端静止时,弹簧上端被压缩到 b 位置.现将重球(视为质点)从高于 a 位置的 c 位置沿弹簧中轴线自由下落,弹簧被重球压缩到最低位置 d.以下关于重球运动过程的正确说法应是( ).(多选)A

4、.重球下落压缩弹簧由 a 至 d 的过程中,重球作减速运动B.重球下落至 b 处获得最大速度C.由 a 至 d 过程中重球克服弹簧弹力做的功等于小球由 c 下落至 d 处时重力势能减少量D.重球在 b 位置处具有的动能等于小球由 c 下落到 b 处减少的重力势能图 8图 83.(2017 年西城区一模)中国科技馆中有一件叫做“最速降线”的展品,图 9 是它的示意图。其中有甲、乙两条轨道,甲为直轨,乙为弯轨,两轨道的起点高度相同,终点高度也相同。若将两个相同的小球 A 和 B 分别放在甲、乙两轨道的起点,同时释放,发现在乙轨道上的小球 B 先到达终点。则下列说法中正确的是A若不计阻力,A 和 B

5、 两小球到达终点时动能相等 B在起点处小球 B 的重力势能大于小球 A 的重力势能 C小球 B 全程的平均速度大于小球 A 全程的平均速度D全程中重力对小球 B 做的功大于重力对小球 A 做的功4.(2018 北京海淀初三物理中考一模)在中国科技馆的展厅里,摆着一个如图 6 所示,叫做“最速降线”的展品:两个并排轨道的起点高度一样,终点高度也一样;一个是倾斜的直轨道,另一个是向下弯曲的弧形轨道。将甲、乙两个完全相同的小球同时分别从直轨道和弧形轨道的起点释放,弧形轨道上的乙球先到达终点。若不计一切摩擦阻力,则关于两小球从起点至终点的运动过程中,下列说法正确的是A乙球的重力势能先变小后变大B甲球所

6、受重力对甲球做的功比乙球所受重力对乙球做的功少C甲球所受重力对甲球做功比乙球所受重力对乙球做功快D甲球的动能一直变大直轨道弧形轨道图 6甲球乙球图 9乙轨甲轨【探究滑动摩擦力】能力拓展:拉力、静摩擦力、滑动摩擦力、最大静摩擦力之间关系;滑动摩擦力表达式;力与速度关系。(力与速度,可以从力的作用效果和功能转化两个角度分析讲解。)1.为了测定木块所受到的滑动摩擦力,两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案,实验装置如图所示。实验中不计弹簧测力计的重力。甲方案:在水平实验桌面上将木板用线拉住,通过弹簧测力计沿木板方向水平匀速拉木块,使木块在木板上面滑动,读出弹簧测力计的示数。乙方案:将木板放在水平实

7、验桌面上,用线通过弹簧测力计水平地拉住木块,沿木板方向水平拉木板,使木板在木块下面滑动,读出弹簧测力计的示数。 请你对两组同学的实验方案进行评估(两个方面只需各写出一条评估意见):(1) 从实验操作方面考虑,应选择_ 方案。简述你选择的理由?答:(2)从实验误差方面考虑,应选择_方案。简述你选择的理由?答:【传送带】力与速度,可以从力的作用效果和功能转化两个角度分析讲解。滑动摩擦力表达式。1.把一个物体放在传送带上,传送带原来有的速度对物体起什么样的作用呢?分析:物体放上传送带后,相对于传送带向后运动,因此受到传送带给予的滑动摩擦力方向向前,因此大小为 f=umg 无论传送带速度快,还是慢,滑

8、动摩擦力的大小与其无关,还是 umg.由于在该方向物体只受摩擦力作用,合力就是摩擦力。那么传送带速度对物体的影响是什么呢?由于物体一直在加速,当其与传送带速度一样后就一起运动,那么根据运动公式 V 末 =V 传 =at(高一物理,可以从加速时间长短给初中学生分析),也就是说传送带速度越快,物体要与传送带共速所花的时间就越长。2.(2017 年东城一模)下列说法中正确的是 ( )(单选)A力可以使物体发生形变B压力是由于重力产生的C气体分子间只存在相互斥力D滑动摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同【探究滑动摩擦力问题】参考答案:(1)选择乙方案。选择理由:甲方案中,木块运动要求匀速,实际很难控制

9、;乙方案中,木板滑动时可以是变速的,实验操作容易。(2)选择乙方案。选择理由:甲方案中,由于弹簧测力计是运动的,不易读准示数;乙方案中,弹簧测力计是静止的,容易读准示数。【惯性】 牛顿第一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有不平衡的外力迫使它改变这种状态。惯性:物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫做物体的惯性。一切物体都具有惯性。惯性大小与物体的运动状态无关。惯性大小与物体质量大小有关。力的作用效果:力可以使物体的形状发生改变(简称形变),也可以使物体的运动状态发生改变。运动状态:静止、运动;描述物体运动:速度大小与方向变化(正向、反向、直线、曲线运动)1.(2017 年平

10、谷一模)某同学在科技馆参观时发现,在水平光滑轨道上有一小车,车内有一竖直放置被锁定的压缩弹簧,弹簧上放置一个小钢球(示意图如图 9 所示)。给小车一推力后,小车在光滑轨道上匀速直线运动,当运动到轨道上的 P 点时,锁定的弹簧被释放,小钢球相对于小车被竖直向上弹出。关于小钢球的落点,下列说法中正确的是 (不计小球受到的空气阻力) ( ) (单选) A小球将落到小车内弹簧上端 B小球将落到小车的后方C小球将落到小车的前方 D小球将落到轨道的 P点处2.如图所示,一小车内有水,水中有一气泡,当小车水平向右匀速运动时,突然刹车,气泡将水平向_ 运动 图 6【属性、特性、性质的区分】 属性:指事物在任何

11、条件下具有的性质。如运动是物体的属性,因为一切物体都在运动;质量是物体的属性,因为质量不随形状、温度、状态、位置等改变;惯性是物体的属性,因为任何物体、在任何条件下都具有惯性。 铜块和铁块各 10kg,两个物体质量属性相同,但是两物体是有所不同。因此,要借助物质的密度特性,才能区分两种物体。特性:物质在一定条件下具有的性质。特性也是用来将这种物质跟其他物质区分开来的性质。通常条件变化时,这种性质也会发生变化。如状态是物质的特性,因为状态与温度有关;熔点是晶体的特性,因为熔点与压强等有关;沸点是液体的特性,因为沸点与液体表面的气压有关;密度是物质的特性,因为密度与温度、状态、压强等有关;比热容是

12、物质的特性,因为比热容与状态等有关;热值是燃料的特性,气体燃料的热值与压强有关;电阻是导体的特性,因为有温度降低到一定温度时,会出现超导体性质:一件事物与其它事物的联系【如果一件事物能使一件事物发生改变那么这两件事物便有联系】。例如:氢气的化学性质之一是具有可燃性,燃烧就是使氧气发生化学变化,这种与氧气的联系就是氢气的化学性质之一。属性 运动、质量、惯性特性 状态、熔点、沸点、比热容、密度、热值、电阻性质 化学性质【压强特殊考点】1.如图所示两只相同的试管内盛有等质量的液体,甲管竖直放置,乙管倾斜放置,两管中的液面相平,则两管中的液体对试管底的压强的人小关系是( B )(单选)A. p 甲=p

13、 乙B. p 甲p 乙C. p 甲=p 乙D. p 甲p 乙2.把盛有液体竖直放置的一根试管逐渐倾斜(液体不流出),则试管底部受到的液体的压强 (选填“变大”、“变小”或“不变”)3.托里拆利实验时,如果上端是橡皮膜,且里面有空气,下面是 760mm 水银柱(大于、小于、等于),将试管倾斜,水银柱的竖直高度怎么变化?橡皮膜怎么变化?4.如图所示,甲、乙、丙三个容器(容器重忽略不计)底面积都相同、高度也相同,如果三个容器都装有同种液体,求:(1)哪个容器受到液体的压强和压力最大?(2)哪个容器对桌面的压强和压力最大?5.水桶上大下小,是为了 。6.如图所示,A、B 是由同种材料制成的大小规格相同

14、的实心长方体,长方体的密度为 ,长度为 l、高度为 h,现将两长方体按图 5 甲、乙所示的方式放置,则甲图中 A 对地面的压力 F 甲与乙图中 B 对地面的压力 F 乙的关系 F 甲 F 乙(选填“大于”、“等于”或“小于”)。若甲图中 A 对地面的压强为 p 甲,乙图中 B 对地面的压强为 p 乙,则 p 甲可表示为 ,p 甲和 p 乙的比值为 。【液体对容器底部压力】能力拓展: 容器足够大,液体不溢出的情况下,物体放入液体中,容器底部压力变化量等于物理的浮力;对桌面的压力增加量等于物理重力。(可用受力分析和利用压强公式推导)1.甲、乙、丙三种相同的容器,将同一正方体物体先后放入 a、b、c

15、 三种液体中,物体静止时如图所示,则下列判断不正确的是 ( )(多选)A在三种液体中,物体受到的浮力相等; B在三种液体中,物体下表面受到的液体压强关系 PaPb=PcC三种液体对容器底部压力关系 F 液甲 F 液乙 =F 液丙D三个容器对容器底部压强关系 P 容甲 P 容乙 =P 容丙2.(2018 年海淀二模)向甲、乙两个完全相同的柱形容器内分别倒入等质量的不同种液体,并将容器放在水平桌面上;把完全相同的物体 A、 B 分别放入甲、乙容器中,当物体A、 B 静止时,它们所处的位置如图 8 所示,则 A甲容器中液体的密度大于乙容器中液体的密度B物体 A 所受浮力等于物体 B 所受浮力C甲容器

16、底部所受液体压强小于乙容器底部所受液体压强 D甲容器对水平桌面的压力大于乙容器对水平桌面的压力图 8甲 乙AB【浮力测量】1.( 2018 年北京市东城区初三物理一模)小东同学做了如图 8 甲、乙、丙、丁所示的探究实验。测量时弹簧测力计的示数分别是 F1、F2 、F3 和 F4;图丙中 A 物体所受的浮力为 F浮,A 物体排开水的重力为 G 排。下列说法正确的是AF 浮 =F3B G 排 =F4C若图 8 甲中溢水杯中未装满水,则 F 浮 F1-F3 D若图 8 甲中溢水杯中未装满水,则 G 排F4-F2 2.( 2018 年北京市海淀区初三物理一模)小明将一个实心的塑料块放在水中,塑料块漂浮

17、在水面上,而将塑料块放在酒精中,塑料块下沉。为了探究该塑料块在水中受浮力情况,小明设计了底部装有一个定滑轮的溢水杯。实验中他将已调零的甲、乙两个电子秤放在水平桌面上,然后将溢水杯和烧杯分别放到甲、乙电子秤上,按实验操作规范将溢水杯中装满水,甲电子秤的示数为 m1,乙电子秤的示数为 m2,如图 9 所示。用已调零的弹簧测力计测出该塑料块的重力为 G,用一轻质的细线通过定滑轮缓慢地将塑料块拉入装满水的溢水杯中,使其浸没在水中,该过程从溢水杯中流出的水全部流入烧杯中,塑料块静止时甲电子秤的示数为 m3,乙电子秤的示数为 m4,弹簧测力计的示数为 F,如图 10 所示。已知 酒精=0.8 水,塑料块适中未接触溢水杯的杯壁和定滑轮,不计滑轮与轴的摩擦,则下列四个选项中判断正确的是Am1 = m3 Bm1 m3 = m4m2 C2F=( m1 m3)g DG+F =(m1 m3)g3.(2018 昌平二模)小林设计了如图 15 所示的四组实验,测量物体在水中所受的浮力 F,物体密度大于水的密度,图中各实验器材均符合实验要求,则能够测出浮力 F 的是(多选)图 8甲 乙 丙 丁电子秤甲 电子秤乙图 9电子秤甲 电子秤乙图 10

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