1、南师教育精品学案初中作文基础篇1初中作文专题精讲（五）“扮靓”作文语言语言是表达思想的工具，语言能力是作文能力中最基本、最稳定的因素。写好作文，首先就要求我们能够具体明确、文从字顺地表述自己的意思。这里突出了对语言的要求是“文从字顺” 。语句通顺是作文的基本要求，富有文采和创意表达则是我们更高的追求。 然而，很多同学的作文在语言表达上并不理想，其中语言空洞，缺少真情实感，是最常见的问题。【问题作文】考卷发下来了，我的语文得了 100 分，我非常高 兴。可有几个同学却说我是抄的，在我面前说了很多讽刺话，这时我刺激很大，但却更增添了我学习的信心。这一段话叙述空洞，缺乏具体的描写，读来味同嚼蜡。同学
2、们是怎么讽刺“我”的？对“我”造成了怎样的刺激？“我”的心态怎样？作者都没有写出来。我们来比较下面这一段：成绩公布了100 分。万岁！我想叫想唱，想 蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过 来，我笑着迎上去，准备 接受他们的祝贺。哪知钻进耳朵的是一串嘲讽：“瞧那得意 劲，麻雀变凤凰了！”“ 哼，抄来的分也自豪！ ”轰！我头脑一炸，眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快的哭！不，我不能哭！我要用更多的 100 分向他们证明：我这只麻雀能变成凤凰！这段改动后的文字有语言描写和心理描写，有环境的渲染，不再只是空泛的叙述，更具感染力。注意，这里说的缺少真情实感，不是说
3、同学们对写进作文中的事情本身缺少真情实感，而是说同学们没有把自己对这个事情的真实感受充分表达出来。本来是很有感触的事情，但写出来的却是平平淡淡，寡然无味。我们再看一组句子：（1）一头动物拉着一车植物。（2）一匹马拉着一车麦子（3）一匹白色的老马拉着一车金黄色的麦子。南师教育精品学案初中作文基础篇2（4）一匹白色的老马像一个弯腰弓背骨肉如柴的老人，低着头，艰辛地拉着一车金黄色的沉甸甸的麦子，在夕阳的余晖中一步一步走向前方。将这一组句子比较一下，我们就可以看出它们是由模糊到清晰，有笼统到具体，由客观陈述到在客观陈述中强烈抒发主观感情。如果在作文中能够写出像第四句那样的句子，作文就容易做到文情并茂，
4、使人受到感染。初中作文语言，我们要争取做到：语言连贯通顺，用词生动丰富，句式灵活多变，善于运用修辞手法，文句富有感情意味。那么，如何做到这些要求呢？这里简单介绍几种方法：1、运用修辞手法修辞手法有很多，常用的有比喻、拟人、排比、夸张。我们不仅要会用、多用，更要有创意，要尝试写出一些比较新颖的修辞，不要总是用一些老套的修辞。我要感谢生活，感谢生命，用我的心去感悟幸福，我会发现幸福并不是远在云端的飞鸟，她就跳跃在我身旁，我甚至可以一数她身上的翎毛只要用心，用心去感悟。 点评 ：很有灵气。比拟的手法，化抽象为具体，语言表达情趣盎然。倾听是一缕清风，它能吹散笼罩在人们心头的阴霾；倾听是划破漆黑夜幕的流
5、星，能给人们带来希望；倾听是一朵开不败的花，它能绽放出生命之蕊，换取人们的欣赏和信任。2、运用细节描写 张老汉衔着烟斗，乐呵呵地接过存单，眼睛不由得眯成了一条缝。他用 颤抖的手捧着存款单，端详 着，微微点了几下头，然后小心翼翼地揣在怀里，迈步走出了信用社。刚走几步又把存款单掏出来瞧瞧，生怕它长 了翅膀飞走了似的。 这样 几次，他才把存款 单揣进怀里，紧扣扣子，倒背者手大步地走了。这一语段用了动作、神态描写，抓住几处细节，比如眼睛“眯成一条线” ， “刚走几步又把存款单掏出来瞧瞧” ， “把存款单揣进怀里，紧扣扣子”等，将张老汉拿到存单时的激动、兴奋、小心的神态写得淋漓尽致。3、化抽象为具体以生
6、活中具体的事例诠释抽象的概念母爱具体化：我的眼前忽然呈现出往昔的许多画面：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃 饭时图案最精致的那只南师教育精品学案初中作文基础篇3碗这些都是妈妈精心为我准备的，它们无不凝聚着浓浓母爱。也可以用中外名人的事迹来作具体的阐述：责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已 ”写就的出师表，责任感是孔繁森离家别母、血洒高原 树 立的公仆丰碑， 责任感是贝多芬挑战人生、超越自我谱写的命运交响曲，责任感是保尔柯察金顽强拼搏、热爱生命铸造的烈火金刚。4、锤炼词语，增强表现力【动词的锤炼】“我在春天寻 找你美丽的踪影 ”换成“我
7、点击整个春天，寻找你美丽的踪影” 。一个“寻找”显得很平淡， “点击”则使用了网络语言，让静态的叙述带上了形象的动作，就显得富有表现力。 一个人写回家后的温馨感觉，写到：“锅底下窜着 蓝色的火苗”他寻思如何将这个句子写得更贴切、更有意味。考虑再三，他将此句改为：“蓝色的火苗舔着 锅底。 ” 【多用修饰语】 “早晨，阳光照着我的卧室，小鸟扇动着翅膀，在树上鸣叫。 ”这样的句子还不足以反映作者享受大自然时的愉悦心情。改成：“早晨，明媚的阳光柔柔地照着我的卧室，轻盈的小鸟翩翩地扇动着翅膀，在树上婉转地唱着歌。 ”修改后增加了“明媚的” 、 “ 柔柔地” 、 “轻盈的” 、 “翩翩地” 、 “ 婉转地
8、”等修饰语，表达的效果要强烈得多。5、句式灵活多变 句式灵活多变，是说我们写出来的句子，要避免单调。在句子语气上，可灵活运用陈述句、反问句、感叹句；在句子结构上，注意长短结合、整散结合。拥有青春就是幸福。十六岁，花一 样的年龄。青春年少的我有充裕的时间、充足的热情、充沛的精力，去学习，去奋斗，去创造。 拥有青春我就可以尽情地畅想，拥有青春就可以对未来充满希望。青春季节里，我们不甘寂寞， 带着羞涩， 带着执著，带着骚动，带着拼搏，昂首向前。我南师教育精品学案初中作文基础篇4要在青春的季节里种下幸福的种子。 （我的幸福感悟）这段话语言精炼、流畅，文笔优美，句式整散完美结合，体现了行文的灵活性，富有音韵之美，赋予作文以生机。 修辞手法南师教育精品学案初中作文基础篇5南师教育精品学案初中作文基础篇6【学生作文】夜幕下的大海【范文评析】南师教育精品学案初中作文基础篇7
