初三物理电路故障的练习题.doc

1、育 才 创 智 教 育育才创智教育 专业中小学个性化教育 1电路故障的课堂检测题姓名 （一）1、 如图 1 是测定小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流的电路图。如果某同学在操作的过程中对两只电表的量程选择是正确的，但不慎将两电表的位置对调了，则闭合开关S 后A、 电流表、电压表均损坏； B、电流表损坏，电压表示数为零；（ ） C、电流表有示数，电压表示数为零； D、电流表示数为零，电压表有示数。2、如图 2 所示，下列说法正确的是 （ ）A、电流表的连接是正确的； B、电压表的连接是正确的；C、两表的连接都是错误的； D、电流表将会被烧坏。3、如图 3 所示，两只电灯 L1 和 L2 并联在电路

2、中，当 S1 和 S2 都闭合时，电路中可能出现 A、电流表被烧坏； B、电压表被烧坏； （ ） C、两只灯会被烧坏； D、两只灯都能发光。4、如图 4 所示，当开关闭合后两灯均不亮，电流表无示数，电压表示数等于电源电压，则电路发生的故障是 （ ）A、 电源接线接触不良； B、电流表损坏，断路，其他元件完好；C、灯 L1 发生灯丝烧断； D、灯 L2 发生短路，其他元件完好。5、如图 5 所示为某同学做实验时的错误电路图，当闭合开关后将 （ ）A、电压表指针有明显偏转； B、电压表一定烧坏；C、灯泡 L 的灯丝烧坏； D、电源损坏。6、如图 6 所示的电路，开关 S 闭合时，发现 L1、L 2

3、 都不亮，用电压表逐段测量，结果是Uad=6v, Uab=0, Ubc=0, Ucd=6V, 则该电路的故障可能是 （ ）A、开关 S 接触不良； B、灯 L1 断路； C、灯 L2 短路； D、灯 L2 的灯丝断了。7、如图 7 所示的电路，开关 S 闭合时，发现 L1、L 2 都不亮，用电压表逐段测量，结果是Uad=6v, Uab=6V, Ubc=0, Ucd=0, 则该电路的故障可能是 （ ）A、开关 S 接触不良； B、灯 L1 断路； C、灯 L2 短路； D、灯 L2 的灯丝断了。育 才 创 智 教 育育才创智教育 专业中小学个性化教育 28、如图 8 所示的电路，开关 S 闭合时

4、，发现 L1、L 2 都不亮，用电压表逐段测量，结果是Uab=0, Ubc=6V, 则该电路的故障可能是 （ ）A、开关 S 接触不良； B、灯 L1 断路； C、灯 L2 短路； D、灯 L2 的灯丝断了。9、如图 9 所示的电路中，若开关 S 闭合后，灯 L1、L 2 均不亮。某同学用一根导线去查找电路故障，当他用导线连接 L1 两端时，两灯仍不亮；用导线连接 L2 两端时，L 1 亮、L 2不亮。由此可以断定 （ ）A、灯 L1 断路； B、灯 L2 断路； C、灯 L1 短路； D、灯 L2 短路。10、在图 10 所示的电路中，电源电压不变。闭合开关 S，电路正常工作，一段时间后，发

5、现其中一个电压表示数变大，则 （ ）A、灯 L1 可能变亮； B、灯 L1 亮度可能不变；C、灯 L2 可能断路； D、灯 L2 可能短路。11、在如图 11 所示的电路中，当闭合开关 S 后，发现灯都不亮，电流表的指针几乎指在“0”刻度线不动，电压表指针有明显偏转，该电路中的故障可能是 （ ）A、电流表坏了；B、灯泡 L1 的灯丝断了；C、两个灯泡都断路； D、灯泡 L2 的灯丝断了。12、在如图 12 所示的电路中，电源电压不变，闭合开关 S 后，灯 L1、L 2 都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是 A、灯 L1 短路； B、灯

6、L2 短路； C、灯 L1 断路； D、灯 L2 断路。 （ ）13、把电池组、开关、灯泡 L1 和 L2 及若干导线组成串联电路，并用电压表测灯 L1 两端的电压，当开关闭合时发现电压表读数为零，则可能出现的故障是（多选） （ ）A、L 1 的灯丝断了； B、L 2 的灯丝断了； C、L 1 发生了短路； D、L 2 发生了短路。14、如图 13 所示，当闭合开关 S 时，电灯 L1 和 L2 都不亮，电流表示数为零，电压表示数为电源的电压，则下列分析中错误的是 （ ）A、电流表断路，电灯 L1 和 L2 完好； B、L 1 灯丝断路，电流表和 L2 完好；C、L 2 灯丝断路，电流表和 L

7、1 完好； D、L 1、L 2 灯丝都断路，而电流表完好。15、在图 14 所示的电路中，a、b、c、d 为四个接线柱。闭合开关后灯不亮，已经确定是由于灯泡开路或短路引起。在不允许拆开电路的情况下，请你用一个电压表或一个电流表分别对故障进行判断，把方法和判断结果填入下表中。 （每种电表各填一种方法）电表 方法（接在何处、开关开闭情况）现象和结论育 才 创 智 教 育育才创智教育 专业中小学个性化教育 3电流表电压表16、某同学做实验时，如下图连接电路，闭合开关后，灯泡正常发光，但安培表指针不动，伏特表有读数，那么有可能是（ ）A安培表已被烧坏，致使电路不通B安培表完好，但未与导线接牢C灯 L

8、的灯座接线处短路D安培表被短路17、在如图所示的电路中，当开关闭合时，电灯不亮，电流表无读数，电压表读数为电源电压，以下不可能的情况是：（ ）、电流表中断路， 和 都完好、 灯丝断路，电流表和 都完好、 灯丝断路，电流表和 都完好、 和 灯丝都断路，而电流表完好18、如图所示，S 闭合后，两个灯泡均不发光，电流表的指针也几乎不动，但电压表的指针确有明显的偏转，该电路的故障可能是：（ ）A电流表坏了或未接好。BL 2 的灯丝烧断或灯座与灯泡没接触。CL 1 和 L2 的灯丝都被烧断。D L1的灯丝被烧断或没接好19、某同学做实验时，如图连接电路，闭合开关后，灯泡不能发光，但电流表指针偏转幅度太大

9、，电压表没有示数，那么有可能是（ ） A电压表已被烧坏，致使没有示数B电流表完好，但未与导线接牢 C灯 L 的灯座接线处短路D电压表被短路 20. 按右图的电路进行实验，当闭合电键后发现电流表指针不动，电压表读数正常，则可能出现的情况是（ ）A.安培表坏了，电流无通路 B.电源的正、负极接反了C.灯泡的灯丝断了，或连接电流表的两根接线碰线了 D.电流表的量程选得不合适（二）1在下图所示的电路中，电源电压等于 6V，合上开关后电压表示数为 6V。经分析得出，电路中可能发生的情况是：_。AvL1 L2s育 才 创 智 教 育育才创智教育 专业中小学个性化教育 42在如图 14 所示的电路中，电源电

10、压不变。闭合开关 K 后，灯 L1、L 2都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是（ ）A.灯 L1短路 B.灯 L2短路C.灯 L1断路 D.灯 L2断路3在图 16 所示的电路中，电源电压不变。闭合开关 K 后，灯 L1、L 2都发光，段时间后，其中的一盏灯突然变亮，而电压表 Vl的示数变小，电压表 V2的示数变大，则产生这一现象的原因是 ( )A.灯 L1断路。 B.灯 Ll短路。C.灯 L2断路。 D.灯 L2短路。 4小明按如图甲所示的电路进行实验，当开关闭合后，V 1和 V2的指针位置完全一样，如图乙所示，造成这一现象的原因是(

11、 ) A.可能 1开路 B.可能 2短路C.可能 V 1和 V2所选量程不相同， 1短路 D.可能 V 1和 V2所选量程不相同，电路各处完好5下图是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1亮，灯 L2不亮，电流表和电压表均有读数则故障原因可能是（ ）育 才 创 智 教 育育才创智教育 专业中小学个性化教育 5A.L1断路 B.L 1短路 C.L2断路 D.L 2短路6下图所示的电路中，电源电压为 6V，当开关 S 闭合后，只有一只灯泡发光，且电压表 V 的示数为 6V，产生这一现象的原因可能是（ ）A.灯 L1处短路 B.灯 L2处短路C.灯 L1处断路 D.灯

12、 L2处断路 7下图所示，当开关 S 闭合时，发现电流表指针偏转，电压表指针不动。该电路的故障可能是（ ） A.灯 L2的接线短路 B.灯 L1的接线短路 C.灯 L1的灯丝断了 D.灯 L2的灯丝断了(电路故障分析)参考答案：（一）1、D 2、B 3、A 4、C 5、A 6、D 7、A 8、 D 9、B 10、C 11、D 12、D 13、B C 14、A15、电表 方法（接在何处、开关开闭情况）现象和结论电流表 a b 并关闭合 有示数 灯 L 断路无示数 灯 L 短路电压表 a b 并关闭合 有示数 灯 L 断路无示数 灯 L 短路16、D 17、A 18、D 19、C D 20、C参考答案：（二）1.电阻 R 处断路或电灯 L 发生局部短路。 2C 3B 4D 5D 6B 7B