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初中课外文言文练习完整版(附答案).doc

1、1课外文言文阅读训练一、不死之药【原文】有献不死之药于荆王者,谒(y)者操之以入。中射之士(警卫官)问曰:“可食乎?”曰:“可。 ”因夺而食之。大王怒,使人杀中射之士。中射之士使人说王曰:“臣问谒者,曰可食。 臣故食之。是臣无罪,而罪在谒者也。且客献不死之药,臣食之,而王杀臣,是死药也,是客欺王也。夫杀无罪之臣,而明人之欺王也,不如释臣。 ”王乃不杀。【练习】1、下列句子中的“而”表转折的是( )A因夺而食之 B是臣无罪,而罪在谒者也C臣食之,而王杀臣 D面山而居2、 “楚王不杀中射之士”的原因是什么?3、中射之士“使人说王”的主要理由是什么?(用原文回答)(1) 。(2) 。二、蔡勉旃坚还亡

2、友财徐珂【原文】蔡璘,字勉旃,吾县人。重诺责,敦风义。有友某以千金寄之,不立劵。亡何,其友亡。蔡召其子至,归之,愕然不受,曰:“嘻!无此事也,安有寄千金而无劵者?且父未尝语我也。 ” 蔡笑曰:“劵在心,不在纸。而翁知我,故不语郎君。 ”卒辇而至之。 【练习】1、对加点的词注音、解释正确的一项是( )(1)亡何,其友亡。 (2)且父未尝语我也。A (1)wng 逃亡 (2)y 语言B (1)w 不 (2)y 告诉C (1)w 不 (2)y 词语D (1)wng 死亡 (2)y 语句2、下面加点的词解释有错误的一项是( )A有友某以千金寄之,不立劵。 (他)B安有寄千金而无劵者?(却)C且父未尝语

3、我也。 (将) D而翁知我,故不语郎君。 (所以)23、用现代汉语翻译文中画横线的句子。(1)重诺责,敦风义。 (2)卒辇而至之。 4、在市场经济环境下,你认为是否还需要“重诺责,敦风义”?请谈谈你的看法。三【原文】尝有农夫以驴负柴至城卖,遇宦者(太监)称“宫市”取之;才与绢数尺,又就索“门户”(指“门户”税),仍邀(强要)以驴送至内。农夫涕泣,以所得绢付之;不肯受,曰:“须汝驴送柴至内。 ”农夫曰:“我有父母妻子,待此然后食。今以柴与汝,不取直而归,汝尚不肯,我有死而已!”遂殴宦者。【练习】1、解释文中加点词:(1)才与绢数尺 ( ) (2)农夫涕泣 ( )(3)不取直而归 ( ) (4)遂

4、殴宦官 ( )2、下列句中的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法相同的是( )A以刀劈狼首 B余故道为学之难以告之C不以物喜,不以己悲 D有好事者船载以入3、把画线句子翻译成现代汉语:我有父母妻子,待此然后食。 4、文中卖柴农夫的遭遇,揭露了怎样的社会现实?四、陈万年教子【原文】万年尝病,召其子咸教戒于床下。语至夜半,咸睡,头触屏风。万年大怒,欲杖之,曰:“乃公教戒汝,汝反睡,不听吾言,何也?”咸叩头谢曰:“具晓所言,大要教咸谄(chn)也。 ”【注释】咸:陈咸,陈成年之子。戒:同“诫” ,教训。1、解释下列句子的加点字:3欲杖之 ( ) 具晓所言 ( )咸叩头谢曰 ( ) 大要教咸谄之

5、( )2、下列各句中加点的字与例句中加点的字用法相同的一项是( )例句:召其子咸教戒于床下A盖简桃核修狭者为之 B一狼洞其中C肉食者鄙,未能远谋 D孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎3、翻译句子:大要教咸谄也。 4、你认为陈万年的做法对吗?为什么?五、陈元方【原文】陈元方年十一时,候袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行?元方曰:“老父在太丘,强行绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。 ”袁公曰:“孤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。 ”【注释】候,拜访,问候。履行,实践,做。绥,安,安抚。孤,

6、封建时代王侯对自己的谦称。师,学习。【练习】1、 “法”字在古汉语字典里有如下解释:法令,制度;方法,做法;效法,仿效;标准,法则。你认为“不知卿家君法孤,孤法卿父”中的“法”的意思是( )2、文中断句正确的一项是( )A袁公问/曰贤家君在太丘/远近称之/何所履行B袁公问曰/贤家君在/太丘远近/称之何所履行C袁公问/曰贤家君在/太丘远近称之/何所履行D袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行3、翻译句子。弱者抚之以仁4、回答。“正行此事”中的“此事”指的是什么?你认为元方所说的“周公不师孔子,孔子亦不师周公”的言外之意是什么?4六【原文】:初,张咏在成都,闻准入相,谓其僚属曰:“寇公奇材,惜

7、学术不足尔。 ”及准出陕,咏适自成都罢还,准严供帐,大为具待。咏将去,准送之郊,问曰:“何以教准?”咏徐曰:“霍光传不可不读也。 ”准莫谕其意,归,取其传读之,至“不学无术” ,笑曰:“此张公谓我矣。 ”(选自宋史?寇准传 )【注释】:准:寇准,北宋政治家,景德元年任宰相。严:敬重。具待:具,备办;待,接待。霍光传:载汉书 ,传末有“然光不学无术,暗于大理”之语。【练习】1、解释下列句子中加点词语的含义:(1)闻准入相 ( ) (2)咏适自成都罢还 ( )(3)准莫谕其意 ( )2、翻译句子:此张公谓我矣。 3、从文中可以看出寇准具有哪些品质?七、楚人学舟【原文】楚人有习操舟者,其始折旋疾徐,

8、惟舟师之是听。于是小试洲渚之间,所向莫不如意,遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师,椎鼓径进,亟犯大险,乃四顾胆落,坠桨失柁。【注释】楚:古国名。折:调头。旋:转弯。椎:用椎敲。古代作战,前进时以击鼓为号。亟:突然。犯:碰到。柁:同“舵” 。【练习】1、解释下列句中加点的词语:(1)其始折旋疾徐 ( ) (2)乃四顾胆落 ( )2、解释句子:(1)遂以为尽操舟之术。 5(2)椎鼓径进。 3、本文告诉人们的道理是什么?八【原文】楚庄王欲伐越,杜子谏曰:“王之伐越何也?”曰:“政乱兵弱。 ”杜子曰:“臣愚患之。智如目也,能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋,丧地数百里,此兵之弱也。庄跷为盗于境内

9、,而吏不能禁,此政之乱也。王之弱乱非越之下也,而欲伐越,此智如目也。 ”王乃止。故知之难,不在见人,在自见。故曰:“自见之谓明。(1)解释下面句子。智如目也,能见百步之外而不能自见其睫。(2)杜子是用什么方法说服楚庄王不攻打越国的?(3)这则故事告诉我们什么道理?九、楚子发母(节选)楚子发母,楚将子发之母也。子发攻秦绝粮,使人请于王,因归问其母。母问使者日:“士卒得无恙乎?”对日:“士卒并分菽粒而食之。 ”又问:“将军得无恙乎?”对日:“将军朝夕刍豢黍粱。 ”子发破秦而归,其母闭门而不内,使人数之日: “子不闻越王勾践之伐吴耶?客有献醇酒一器者,王使人注江之上流,使士卒饮其下流,味不及加美,而

10、士卒战自五也。异日,有献一囊糗精者,王又以赐军士,分而食之,甘不逾嗌,而战自十也。今子为将,士卒并分菽粒而食之,子独朝夕刍豢黍粱,何也?”子发于是谢其母,然后内之。 (节选自刘向列女传)注释:并分菽粒而食之大家分吃豆粒。【刍(ch)豢(hun)】泛指牛羊犬豕之类的家畜。【黍粱好粮食。【内】通“纳” ,接纳、进门。【注】倾倒。【战自五也】作战的勇气增加五倍。【糗(qi)鞴(bi)】干粮。甘不逾嗌(y)美味过不了咽喉。嗌,咽喉。10解释下列句子中加点词的意思。(2分)士卒得无恙乎? ( ) 子发于是谢其母。( )611用现代汉语翻译下列句子。 (2分)使人数之日:“子不闻越王勾践之伐吴耶?”12阅

11、读本文后,你认为子发的母亲是一个怎样的人?十、处之不易 【原文】殷仲堪 既为荆州,值水俭 。食常五碗,盘外无余肴。饭粒脱落盘席间,辄拾以啖之。虽欲率物 ,亦缘其性真素 。每语子弟云:“勿以我受任方州 ,云我豁 平昔时意,今吾处之不易。贫者士之常,焉得登枝而捐其本?尔曹 其存 之!”(选自刘义庆世说新语 )【注释】处:居于高位;易:改变。殷仲堪:人名。俭:荒年。率物:为人表率。素:朴素。受任方州:受命担任大州刺史。豁:抛弃。尔曹:你们。存:谨记。【练习】1、解释句中加点的词。辄拾以啖之 盘外无余肴 亦缘其性真素 勿以我受任方州 2、翻译句子。殷仲堪既为荆州,值水俭。 3、文中“贫者士之常,焉得登

12、枝而捐其本” ,可解释为:安于清贫是读书人的本份,哪能攀上高枝,就把树干抛弃了呢?这句话给我们怎样的启示?十一、打捞铁牛【原文】:宋中府浮梁 ,用铁牛八维 之,一牛且数万斤。治平 中,水暴涨绝梁,牵牛,没于河,募能出之者。真定 僧怀丙以二大舟实土,夹牛维之,用大木为权衡 状钩牛,徐去其土,舟浮牛出。转运使张焘以闻,赐之紫衣。【注释】:浮梁:浮桥维:系,连结治平:北宋英宗赵曙的年号7真定:却今天河北正定权衡:秤锤秤杆【练习】:1、解释下列加点字的含义。一牛且数万斤 ( )募能出之者 ( )徐去其土 ( )真定僧怀丙以二大舟实土 ( )2、翻译句子:用大木为权衡状钩牛,徐去其土,舟浮牛出。3、试说

13、明怀丙和尚是怎样把铁牛从河中打捞出来的?十二【原文】大将军邓骘闻其(杨震) 贤而辟之,举茂才,四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡,道经昌邑,故所举荆州茂才王密为昌邑令,谒见,至夜怀金十斤以遗震。震曰:“故人知君,君不知故人,何也?”密曰:“暮夜无知者。 ”震曰:“天知,神知,我知,子知。何谓无知!”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉,不受私谒。子孙常蔬食步行,故旧长者或欲令为开产业,震不肯,曰:“使后世称为清白吏子孙,以此遗之,不亦厚乎!”【练习】1、解释下面句中加点的词。故所举荆州茂才王密为昌邑令 ( ) 君不知故人,何也 ( )2、翻译下面的句子。以此遗之,不亦厚乎!3、 “杨震拒金”一事表现了杨

14、震的 品质。十三、啖菱8【原文】北人(北方人)生不识菱 者,仕于南方。席上啖菱,并壳入口。或曰:“啖菱须去壳。 ”其人自护所短,曰:“我非不知,并壳者,欲以清热也。 ”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!”夫菱生于水而日土产,此坐 强不知以为知也。【注释】菱:俗称菱角,水生植物,果实可以吃。坐:因为。【练习】1、解释下列加点的词:(1)仕于南方 ( ) (2)席上啖菱 ( )(3)或曰:“啖菱须去壳。 ”( ) (4)欲以清热也 ( )2、翻译句子:其人自护所短。 3、从这则故事中,你得到什么启示?4、下列句中加点的“食”与“席上食菱”中的“食”意思相同的是( )A衣食所安

15、 B谨食之,时而献焉C设酒杀鸡作食 D退而甘食其土之有5、下列句中加点的“去”与“欲以去热也”中的”去”意思相同的是( )A今日存,明日去 B去死肌,杀三虫C乃记之而去 D俸去书来6、翻译句子:夫菱生于水而日土产,此坐强不知以为知也。7、阅读本文,说说你对北人“强不积压以为知”的看法。十四【原文】狄梁公性闲 医药,尤妙针术。显庆中,应制 入关,路由华州,阛阓 之北,稠人广众,聚观如堵。9狄梁公引辔遥望,有巨牌大字云:“能疗此儿,酬绢千匹。 ”即就观之,有富室儿,年约十四五,卧牌下。鼻端生赘 ,大如拳石,根蒂缀鼻。或触之,酸痛刺骨,于是两眼为赘所缒 ,目睛翻白,痛楚危亟,顷刻将绝。恻然久之,乃曰

16、:“吾能为也。 ”其父母洎 亲属,叩颡 祈请,即辇千绢置于坐侧,公因令扶起,即于脑后下针寸许,乃询病者曰:“针气已达病处乎?”病人颔之。公遽抽针,而瘤赘应手而落,双目登亦如初,曾无病痛。其父母亲眷且泣且拜,则以缣 物奉焉。公笑曰:“吾哀尔子命之危逼,吾盖 急病行志耳,非鬻 技者也。 ”不顾而去焉。 (薛用弱集异记 )【注释】闲:爱好。 应制:奉皇帝诏令。 阛阓(hunhu):街市。赘:肿瘤。 缒(zhu):牵连。 洎(j):及。颡:额,脑门子。缣(jin):这里指绢。 盖:因为。鬻(y):卖。【练习】1、下列句子中加点的词语解释错误的一项是( )A即就观之(靠近) B顷刻将绝(死亡)C吾哀尔子

17、命之危逼(可怜) D不顾而去焉(照顾)2、下列句子中加点的词意思相同的两项是( )A于是两眼为赘所缒 山峦为晴雪所洗B而瘤赘应手而落 而不知太守之乐其乐也C即于脑后下针寸许 信义著于四海D则以缣物奉焉 扶苏以数谏故3、用现代汉语写出下列句子的意思。恻然久之,乃曰:“吾能为也。 ”吾盖急病行志耳,非鬻技者也。4、狄梁公救治病儿这件事,表现了他哪些优秀品质?请简要回答。十五【原文】10东坡诗文,落笔辄为人所传诵。每一篇到,欧阳公 为终日喜,前后类如此。一日与棐 论文及坡,公叹曰:“汝记吾言,三十年后,世上人更不道著我 也!”崇宁、大观 间,海外诗 盛行,后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止,赏钱增

18、至八十万,禁愈严而传愈多,往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗,便自觉气索 ,而人或谓之不韵 。(选自江西古文精华丛书笔记卷 )【注释】欧阳公:指欧阳修。棐(fi):欧阳修的儿子欧阳棐。更不道著我:再也不谈论我,不传诵我的名声了。崇宁、大观:宋徽宗年号。海外诗:指苏轼被贬海南时所作的诗。气索:气短。不韵:不雅。【练习】1、用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。落 笔 辄 为 人 所 传 诵2、解释文中加点字:(1) 前后类如此 ( )(2) 是时朝廷虽尝禁止 ( )(3) 往往以多相夸 ( )3、翻译句子。士大夫不能诵坡诗,便自觉气索。4、你怎样理解“汝记吾言,三十年后,世上人更不道著我也!”这句话的含义。5、文段表现苏轼诗文的成就,在写法上有怎样的特点?6、从“每一篇到,欧阳公为终日喜,前后类如此”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格?十六、董行成【原文】怀州河内县董行成能策贼。有一人从河阳长店,盗行人驴一头并皮袋。天欲晓,至怀州。行成至街中,见之,叱曰:“个贼住!即下驴来!”遂承伏。人问何以知之。行成曰:此驴行急而汗,非长行也;见人则引缰远过,怯也;以此知之。捉送县有顷驴主寻踪至皆

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