1、2016 年-2017 年小学科学兴趣小组活动计划一 、活动目标1 为了使学生在科学课程的学习中，真正受到科学思想、方法、情感态度与价值观的熏陶，为了培养小学生的科学素养，我校特开展科学兴趣小组活动。通过活动，能激发更多学生学习科学的兴趣。努力建构良好的教材结构，从易到难，由浅入深，逐步推进，让学生越学越能体会到科学的博大精深，逐步挖掘学生们的科学探究能力。2学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在游对戏中学习科学。3促进学生整体素质的提高。二、活动日期及地点每周一下午活动课 , 科学实验室。三、活动内容选取较简单的实验，准备好实验材料，创造机会让学生自己动手做实验，让学生参与其中，亲历实验过
2、程，真正经历科学学习过程。了进一步推进我校学生的科学素质教育发展，丰富青少年课余实践活动等精神；在本学年中，我校科学知识及实验操作兴趣小组活动制定以内容：科学知识实验操作等活动。四、活动措施1、根据不同的实验内容，开展丰富多彩的实验活动。老师可减少不必要前活动准备，多让学生自己进行准备，采取最适合的实验材料进行活动，提高活动效益。2、活动时老师要做适当讲解，进行必要规范的演示，学生分组要团结合作。3、实验过程当中，教师要加强巡视指导，以保证学生实验成功率达到 100%。4、注意注重安全教育，对较危险的实验多强调注意事项 ，要求学生严格规范操作。5、鼓励学生动手的同时多动脑，大胆地创新。引领学生
3、实验胆大心细，在活动中满足孩子童真的天性和激发孩子对科学探究的兴趣。五、评价1.每次上课前进行签到，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬（发喜报或笔记本）。2.举行科学创新作品制作和实验技能展示，表彰优秀的学生（发喜报）。六、注意事项1、自愿参加，注重兴趣的培养和能力的提高。2、积极参与各项学习活动，有兴趣，有热情。3、自觉维护实验室的整洁环境。科学兴趣小组活动记录活动时间 周一第 6 节课 活动地点活动成员 兴趣小组学生 指导教师活动内容 鸡蛋浮起来活动过程材料与工具：1.在玻璃杯中倒入多半杯水。2.把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中，观察发现鸡蛋沉入水中
4、。3.在水中放入盐，观察发现随着食盐的放入，鸡蛋渐渐上升，最后浮出水面。因为鸡蛋的密度大于清水的密度，造成鸡蛋所受的重力大于水。对鸡蛋的浮力，所以鸡蛋在清水中要下沉。科学兴趣小组活动记录活动时间 周一第 6 节课 活动地点 实验室活动成员 兴趣小组学生 指导教师活动内容 带电的气球活动过程材料与工具：1、 将两个气球分别充气并在口上打结。 2 、用线将两个气球连接起来。 3、 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。 观察发现摩擦后的气球可以吸在头发上。4 、提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。5 、将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦后生电
5、，气球和头发分别带上了正、负不同的电荷，因异性电荷相吸，所以气球和头发会吸在一起。科学兴趣小组活动记录活动时间 周一第 6 节课 活动地点 实验室活动成员 兴趣小组学生 指导教师 活动内容 科技环保小制作活动过程材料与工具：第一阶段：调查我们的生活环境。 第二阶段：学生完成预期的（如下）一些制作，并且尝试自己的新想法，自己的具体安排： 小发明。 第三阶段：学生自己设计完成一个制作发明，留作评分成绩。调查活动：1.调查学校的植物种类，查找资料，知道种植的方法。 2. 在自己住的周围，主要有什么植物，还有什么。 3. 调查在我们宣城附近有多少条河，检验水的质量。 4. 收集雨水，用 PH 试纸检验
6、梅溪河附近的雨水的酸碱度。 5. 访问垃圾处理站，咨询垃圾的处理方法。 6. 调查人们在扔垃圾时，主观上有没有把垃圾分类扔在桶里的习惯。 7. 询问调查，过去宣城有而现在却很难看到的动物。 8. 调查附近的几个快餐店，有多少家是不使用一次性的筷子。使用一次性筷子的快餐店，一天要用去多少斤。科学兴趣小组活动记录活动时间 周一第 6 节课 活动地点 实验室活动成员 兴趣小组学生 指导教师 王老师活动内容 热胀冷缩活动过程材料与工具：1、把装满开水的杯子盖拧紧了后，很难打开，但放到冷水中泡泡就很容易打开了。2、学生说说其中的原理。3、说说生活中可以利用这一现象解决的一些难题。学生明确了热胀冷缩的原理
7、。理解了自然界中热胀冷缩的现象。科学兴趣小组活动记录活动时间 周一第 6 节课 活动地点 实验室活动成员 兴趣小组学生 指导教师 王老师活动内容 光的折射活动过程材料与工具：1.、我们把筷子放在水中的时候，会发现筷子在水中不是直得，看起来好像被折了一样。2、 让学生说说这是怎没回事。3、 通过实验证明光的折射。4、 应用折射解决生活中的问题由于光的折射，池水看起来比实际浅。所以，当你站在岸边，看着清澈见底的水，千万不要贸然下去，避免发生危险。科学兴趣小组活动记录活动时间 周一第 6 节课 活动地点 实验室活动成员 兴趣小组学生 指导教师 王老师活动内容 声音的传播活动过程材料与工具：1、学生说说自己一般在什么情况下能听到声音。2、教师点拨，使学生明确声音的传播需要介质，一切气体、液体、固体都能作为传播声音的介质。3、让学生通过实验体会声音在坚硬的物体中传播得更快。学生兴趣高涨，通过拓展，学生会分析一些实际的问题，如登上月球的宇航员靠什么来交谈。科学兴趣小组活动记录活动时间 周一第 6 节课 活动地点 实验室活动成员 兴趣小组学生 指导教师 王老师活动内容 沸点活动过程材料与工具：1、谈话引入，水开时会冒出很多气泡，也就是说谁在沸腾。2、我们包液体沸腾时的温度称为它的沸点。学生实验，各种液体的沸点是不一样的。3、教师小结。实验效果很好，水和酒精的沸点就不同。科学兴趣小组活动记录
