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小学语文新教师个人发展三年规划.doc

1、个人成长规划书学校:长山头九年制学校姓名:惠晓蕾教师三年发展规划“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”作为一名刚踏上工作岗位的新老师,面对的不再是一本本书,而是一个个朝气蓬勃的孩子,他们有创造力,但也同时给了我不少难题。我要勇敢面对困难,分析问题,直面困难。我还有很多方面需要向老教师学习。这需要我不断学习,不断反思自己,总结提高,学习别人的良好的管理方法和教学方法。为了迅速适应工作,取得进步,做个符合时代要求的合格教师,我对自己未来三年做了新的规划,以作鞭策:一、自我分析:我刚刚踏上教育教学岗位,经验少,功底较浅,很多教师都是我学习的榜样。我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素

2、养的不足,有待于进一步提高。二、加强自身师德修养:有人说教师的工作是一一份良心活,对此,我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的产品,而是有血有肉、有思想,并且还没有定型的孩子。我不赞同 教师是人类灵魂的工程师 的说法,因为老师也是平凡的人,他承担不起这样的责任,但老师一定要有师德,在教育教学工作中,真正为学生的终身发展负责,不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。三、个人三年发展规划:第一年度目标 (2015 年)成为一名合格的老师1、加强自己的语文专业学习,积极提高自身的专业水平。让自己的语文课丰富起来。2、学习其他老师的教育教学方法、手段,利用各种教学方法,工具丰富教学内

3、容,使课堂教学形式多样化,有趣化,符合学生心理特点,逐步建立个人教学风格。3、每天认真对待自己的课,并写下教学反思。找出不足,以求进步。4、多读关于教师个人素质,教学方法和理论方面等的著作,明确自己的教育观,教育理念,言传身教,做一名好老师。5、积极参与学校教研活动,做好笔记及完成其相应要求和功课。实施的方式和途径:1、熟悉小学语文教材,研究一年级学生心理特点,按照要求计划来设计教案。从学生角度来展现,学生能喜欢上语文育课,愿意上语文课,认为上语文课是一件开心的事。学生能与教师关系融洽。2、多问,经常请教优秀教师,学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术,结合自身实际,形成一

4、个全新的、便于自己控制的教学,使自己上课也能渐渐得心应手。第二年度目标(2016 年)加强语文专业和教育方面学习1、巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色,想好上课每一句,动作和手势,更好引导学生学习语文,初步形成自己的教学风格。2、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构,在专业方面求的更大进步。第三年度目标(2017 年)努力成为专业老师,形成自己的风格1、在两年的教学基础上,不断反思整合自己课堂,向优秀教师靠拢。2、关注学生的自身认知,从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材,不断从新角度理解和挖掘,做好 4 年教育教学的反思和总结。3、积累教学经验,形成自身的教学风格。三年很长也很短,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我将抓住每一天每一堂课,三年中,我将踏踏实实,不懈努力,规划自己,让自己在教育岗位迅速成长。

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