1、小学体育水平二（三年级）投掷教学设计一、指导思想本节课根据体育（体育与健康）课程标准提出的“健康第一” 和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，在体育教学中，通过改变教学策略、学生的学习方式，以投掷物为载体，通过组织一系列的相关游戏,来帮助学生掌握基本投掷、跑技能，提高投掷、跑的能力，培养体育兴趣， 获 得投掷、快速奔跑的身心体验，培养正确的身体姿势，身心得到发展，综合素质得到提高。二、教材分析投掷与游戏是小学三至四年级体育的主要教材内容之一，也是为学习和掌握体育运动项目打下初步的基础。在新课标理念指导下，根据学生的特点，三年级教材中，投掷与游戏选用内容有发展投掷能力的游戏、掷远 与
2、游戏、掷准与游戏。本 课选择 了发展投掷能力的游戏内容和发展快速跑的能力的内容。采用了学过的“肩上屈肘” 的方法，但投掷在现实生活中有许多情况，投掷物有小有大，有轻有重；目的物也有大有小，有远有近，有高有低。并不是“ 肩上屈肘”一种方法，都能完成。所以结合创新能力的培养，我将主要内容定为“ 双手持掷实心球向前掷球比远”，以更好地 发展学生的投 掷能力， 为生活服务。本课还以游戏的形式，使学生在游戏活动中掌握基本的快速跑技术和技能，发展位移速度，灵敏、反 应、协调等身体素 质，培养跑的正确姿势，发展快速跑的能力。使学生上下肢都得到发展。三、学生分析三年级学生的年龄特点为活泼好动，随意注意占优势，
3、水平二的学生，处在 长身体的时期，投掷、跑的 习惯和方法还没有定型，身体发育还不完善，心理发育不成熟。所以为顺利完成本 课的教学计划，在教学中，以投掷、跑的游戏来教学，使儿童在活动 中掌握投掷、跑的正确方法，培养学生投掷、跑的正确身体姿势，形成良好的身体形态，发展学生的能力，结合学生实际生活相关的游戏，为儿童提供展示自我的条件和机会，让儿童体验参加体育运动的乐趣，身心得到发展，心理需求得到满足，从而提高学生的综合素质。四、本课目标1、通过游戏活动,培养学生积极参与活动、主动学习的意识。2. 基本掌握双手从头后向前掷实心球的正确动作，发展力量和协调素质，提高投掷活动能力。发展学生跑的速度、提高快
4、速跑的能力。3. 培养竞争意识和积极进取的精神，并在活动中表现出良好的合作行为。五、教学内容1、双手持掷实心球向前掷球比远2、“迎面接力跑”游戏重点与难点重点：提高投掷活动能力。难点：双手从头后向前掷实心球的正确动作（肩上屈肘）不过分强调细节。六、教法与学法教法：讲解法、提问法、游戏竞赛法。 学法：教师引导学生认真听讲、勤于动脑、积极发言、认真练习。奎管处中学小学体育水平二（三年级）投掷课时教案学校及上课地点：奎管处中学（小学） 执教：李玉杰 班级：三（2 ）班 人数：48 人 学习目标1、通过游戏活动,培养学生积极参与活动、主动学习的意识。2、 基本掌握双手从头后向前掷实心球的正确动作，发展
5、力量和协调素质，提高投掷活动能力。发展学生跑的速度、提高快速跑的能力。3、 培养竞争意识和积极进取的精神，并在活动中表现出良好的合作行为。教学资源活动场地投掷物录音机学习内容1、双手持掷实心球向前掷球比远2、“迎面接力跑”游戏重点与难点重点：提高投掷活动能力。难点：双手从头后向前掷实心球的正确动作（肩上屈肘）不过分强调细节。教学流程课堂常规- 热身操 -诱导性练习-双手持 实心球向前掷球比远快速反应练习“迎面接力跑” 游戏 放松活动小结达成目标 学生学习预计时间参与技能、身体健康心理、社会适应学习内容组织形式 学生活 动 学习方式 教师活动41、激发学习兴趣。2、调整学习状态。培养良好的组织纪
6、律性。1、集合整队。2热身操。1、集体练习。2、分散练习。1、注意力集中。2、跟着练习。自主学习1、语言引导。2、评价鼓励。31.乐于参与练习。2.提高能力。体验体育活动中的心理感受。诱导性练习：前掷实心球的正确动作集体、小组、对墙练习。体验成功的乐趣。自主学习1、导入。2、启发。3、讲解。4、参与学生活动。131、提高学生投掷活动能力的运动兴趣。2、发展协调能力。3、进一提高巩固。4、发展能力，增强身体素质。培养学生勇于探索精神，体验成功的乐趣。提高自信心，培养学生学习兴趣。游戏：双手持掷实心球向前掷球比远1、自主练习。2、分散练习。3、分组进行比赛。1、根据教师提的有关问题进行练习。2、体
7、验多种练习方法3、进行游戏练习。4、体验成功的乐趣。1、自主学习2、探究学习1、提问引导。2、讲解要求。3、巡视辅导。4、导入。讲解示范。评价鼓励。61、敢于挑战。2、发展学生灵敏性和协调能力。培养学生不怕困难、敢于挑战自我的品质，提高合作意识快速反应练习。按要求分组练习。1、2 人或 36人一组进行练习。2、体验跑的动作。1、探究学习2、合作学习1、提问引导。2、评价鼓励。10培养竞争意识和积极进取的精神，并在活动中表现出良好的合作行为。提高自信，在活动中体验成功的乐趣。游戏：“迎面接力跑”游戏1、分组学习。2、分组比赛。1、运用合作跑技术进行游戏练习。2、游戏活动中互相关心与帮助。1、探究学习2、合作学习3、自主学习1、语言激励。2、评价引导。4乐于参与和展示自我。调节身心，放松机体。放松活动。分散练习。模仿老师动作完成练习。自主学习1、示范2、语言引导3、总结；本课情况课后拓展想 一 想师：同学们，这节课你们有哪些收获，动动你们的小脑袋想一想，你们还能编一些有关投掷、跑的游戏吗？希望同学们课后能经常怏乐地参与游戏。课后反思
