1、小学高年级语文教研组工作计划一、指导思想认真贯彻上级教育部门的精神，以新课程理念为指导思想，切实更新教育观念，增强教师的能力和水平，全面开展校本教研活动，注重常态语文教学，提高教学质量，推进素质教育，大力推进课程改革。二、主要工作思路以促进每个学生的文化修养为宗旨，让中华五千年悠久的历史文化在语文中得以延伸，并在学生身上得以发扬延续。使学生知道语文源于生活的积累与沉淀，学会在生活实践中充分运用语文的优势，解决传递信息与交际中问题。针对我乡村教育教学优缺点，本学期教研尝试点是“如何在常态语文教学中注重朗读的训练” ，让学生学会读中品、读中悟，以学会现实生活中的运用。围绕课程改革，透过教研活动，改
2、变教育观念，提高教师教研水平，不断提高教学质量。三、主要工作1、加强教育教学理论学习，改变教育教学观念只有加强新课程理论的学习，并不断地应用于实践，才能寻找到适应城镇的新教材教学方法。不断进行理论学习，才能不断更新教育教学观念，不被时代抛弃。2、加强教研常规管理，规范教学过程A、组织本组教师认真学习教学常规，抓好“备课” 、 “上课” 、 “巩固作业”等主要环节。注重课堂效率，规范教学过程，培养学生爱读书的良好习惯。B、学会备课，尤其要把学生备进去。教学目标、教学方法教学过程要一致，做好教后反思这一重要环节。C、针对自己教学中存在的问题，找出适合自己学生的教学模式。如怎样利用现有资源运用现代化
3、手段教学改变农村孩子不会朗读的现象等。D、开设组内教研课，互听互学，通过示范课、研究课的观摩学习探讨，学会评课，促进语文教研工作的开展。3、加强尝试课改专题“如何在常态语文教学中注重朗读的训练”课题研究，提高学生素质修养语文教学应当在教给语言知识的同时，培养学生的言语能力。而我们城镇小学，首先要做到的就是对学生进行朗读训练。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。A、自我学习，共同探讨，提高常态教学水平自觉学习教育教学理论，组织集体观摩教育教学片，学习他人优秀教育教学法，认真参加学校组织的“校本研训”活动，经常开展交流与研讨活动，让教师沐浴书香，提升教师的知识底蕴与文化积淀。从而摸索
4、出如何在阅读教学中实施朗读训练。B、努力实践，稳步提高认真组织教师学习教学指南，做个心人，用情、用心施教，用自己的智慧使课堂变得有序而生动，使学生自发爱上朗读！科组长、名教师要起带头作用，组织开展示范课，并做好评课记录，让每位教师参与其中，汲取经验。4、开展“如何在常态语文教学中注重朗读的训练”尝试性课题研讨活动。透过活动，使教师转变教学方式，使学生改变学习方式，以达到改变农村孩子“不会读书”的现象四、活动安排 九月份： 1、讨论本期科组教研计划及科计划，并制定好教研组教研计划。2、学习相关教育法规。 3、确定教研组主题教研活动的方案 。 4、召开第一次教研组会议，明确分工及目标，学习新课标。
5、 5、加强师德师风宣扬活动。 6、了解“两会”精神，学习新课程课改理论.7、新调入我校教师的教学开放日活动和青年教师优质课竞赛活动.8、开展教研活动，探究课改方法。 十月份： 1、召开二次教研组会议.2、探研新教材，实施新课标课改方针。 3、开展科组课堂课程观摩课活动，五（5）班示范课。 4、组织教师参加镇教学观摩活动课及优质课调教展评。5、加强实施新课程教改探索与研究.6、组织学生参加校语文知识竞赛。7.组织老师往响水中心小学听调研课。十一月份： 1、了解科组教学进度。 2、召开教研组会议，并对 9、10 月份的教学常规资料进行收集整理，上交教务处。 3、根据学校安排做好期中考试的拟题和评卷
6、工作。4、组织教师参加学校的常规教学活动，六（5）班公开课。5、组织学生参加校组织的朗读比赛，以个人、小组、集体等形式进行，每个班级选派优秀选手参加学校的朗读比赛。6、参与镇组织的优质课展评活动（初赛） 。7、组织学生参加市第六届“作文大王杯”小学生现场作文大赛。8、组织老师前往响水中心小学听省送教下乡优质课。十二月份： 1、召开科组期中总结交流会，研讨课改经验。2、参与全校举行的朗读比赛活动。 3、组织学生练写规范字，参加镇规范字比赛。 4、教学常规活动，六（9）班示范课。5、组织学生参加县“感恩教育”征文比赛。一月份： 1、开展政治理论学习，抓好常规工作。2、组织学生参加校举行的中高年级作文竞赛。3、科组教研、总结分析教学情况，交流经验，取长补短。五（1）班公开课。4、组织学生参加县规范字书法竞赛。5、撰写教学总结和论文。 6、期末资料整理、汇总 。 7、写好教研组期末总结。 8、按学校要求做好期末考试的评卷和试卷分析工作。
