预防艾滋病教育教学教案.doc

1、1预防艾滋病教育教学教案（二课时）教 学 目 标 ： 知识目标：掌握艾滋病的定义、传播途径、预防办法等知识。 能力目标：使学生能够识别安全行为、危险行为，有效预防艾滋病。 情感目标：引导学生正确看待艾滋病，关爱艾滋病感染者和病人。教学方式：班级教授教学准备： 学生：课前布置学生自己上网查有关艾滋病的资料；以小组为单位编制 3与艾滋病有关的问题；每个小组想一句宣传预防艾滋病的口号。 教学过程： 一、导语： 1985 年 6 月，一位美籍阿根廷人，来中国旅游，因得了怪病住进北京协和医院 5 天发病后死亡，这是首先报告中国境内第一例艾滋病病人。 2001 年 9 月 30 日止，全国艾滋病病毒感染者

2、共报告 28，1332例，其中艾滋病病人 1，208 例，死亡 641 例。专家估计，2001 年底，全国实际感染艾滋病病毒的人数已超过 60 万。艾滋病已经遍及全国 31 个省、自治区和直辖市。如果不花大力气控制，到 2010 年，预计我国艾滋病病毒感染者将会超过1000 万。而如果控制的好的话，这一数字会降到 150 万。 二、学校预防艾滋病健康教育的内容 1、有关艾滋病的基本概念 如：什么是 AIDS（艾滋病Acquired Immuno- Deficiency Syndrome 的英文缩写）？什么是 HIV（艾滋病病毒 Human Immuno- Deficiency Virus 的略

3、称）？HIV 这种病毒有哪些生物特性？等。 2、艾滋病的流行状况 可重点介绍两方面。一是它在世界和中国的蔓延情况，如：（1）艾滋病被发现迄今仅 20 年，可已导致全世界 7000 多万人感染，300 多万人死亡。（2）蔓延波及世界各国，我国各省区市也无一幸免；（3）我国已进入艾滋病快速蔓延阶段，截止 2002 年底全国 HIV 感染者已超过 100 万。二是青少年受到的危害，如：（1）全球 HIV 感染者约 70%是 15-39 岁青壮年；（2）处于性发育阶段的青少年是主要受害者；（3）女青少年尤其易感。介绍目的是让学生看到：艾滋病就在自己身边；预防艾滋病工作已迫不及待，现在就应该行动起来。

4、33、艾滋病的严重危害 可侧重于以下内容：（1）尽管全世界的科学家都在日以继夜研究，但迄今为止还没有找到可根治的药物，也没有能有效预防其发生的疫苗。（2）人一旦感染 HIV，大多数将迟早发病、死亡。（3）艾滋病造成的损失不仅局限于个人，且牵连到家庭、子女和亲友。（4）艾滋病不是简单的疾病问题，而是危及人类生存发展的重大社会问题。它导致的社会发展迟滞、劳动力损失、医疗费用急剧增加，社会福利水平下降等灾难性影响，波及整个国家和民众。 4、艾滋病的症状 下列概念和临床表现十分重要：（1）人感染 HIV 后，一般经历多年后才出现症状。他表面上可是完全健康的，但血液、精液和阴道分泌液中存在着大量 HIV

5、 病毒，有很强的传染性。（2）若某人发生上述危险行为后，出现长期低热、体重急剧下降、盗汗、慢性腹泻和咳嗽、全身淋巴结肿大等症状，应注意排除艾滋病。（3）进入发病阶段后，患者体内免疫系统受到全面破坏，所以会出现肺炎、脑炎、结核、乙肝、病毒性疱疹、口腔霉菌感染等“条件性感染”（对正常人不会致病的病原体能在他们身上引起感染），以及恶性肿瘤等。上述病症一旦出现，表明患者已进入艾滋病晚期，生存时间将明显缩短。 45、艾滋病的诊断 重点介绍两个概念。第一，因为不同 HIV 感染者的潜伏期（从感染到发病）长短不同，短则 2-3 年，长则 10 年以上。这段时间没有表面症状。若有怀疑应尽快到医院，通过 HIV

6、 血清检测来确诊。这样做，不仅使自己能通过服用药物等，使生存期明显延长，且可避免使他人受害。第二，在感染 HIV 初期，可能因身体产生的 HIV 抗体数量还少，尽管已被感染但检测不出来。这段时间称“窗口期”。他应该一两个月后再去检测一次，真正确定是否感染。 三、学生交流宣传预防艾滋病的口号。 四、总结今天学到的有关预防艾滋病的知识。呼唤大家正确地对待艾滋病病人，学会正确地保护自己，关爱他人，共享生命！五、艾滋病的基本知识1、什么是艾滋病（AIDS） 艾滋病的医学名称为“获得性免疫缺陷综合症“（英文缩写AIDS）, 是一种病死率很高的严重传染病。“艾滋“是它的英文缩写“AIDS“的音译。它是由于

7、感染了人类免疫缺陷病毒所引起的、具有一系列复杂症状的综合症。5艾滋病病毒的医学名称为“人类免疫缺陷病毒“（英文缩写HIV），它侵入人体后破环人体的免疫系统，使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡。2、艾滋病病毒是如何传播的（HIV）感染艾滋病病毒的途径主要有三条：（1）性途径传播：主要包括男性同性恋肛门性交；男女阴道性交；口交都会传播HIV；生殖器患有性病（如淋病、尖锐湿疣）或溃疡时，会增加感染 HIV 的危险。（2）血液途径传播：主要包括输血，如果血液里有 HIV，输入此血者将会被感染。血液制品，有些血液制品中可能有艾滋病毒，使用这些血液制品就可能感染HIV。共用针具，使用污染的针

8、具可以把艾滋病毒从一个人传给另一个人。注射吸毒者共用针具、医院里重复使用针具、牙转等。（3）母婴途径传播：主要包括感染的母亲将病毒传给婴儿，怀孕期(胎盘)、生产期(产道)、哺乳期(母乳)。3、什么人容易感染艾滋病病毒（HIV）（1）注射吸毒者及其配偶或性伴（2）多性伴者（包括卖淫妇女、嫖客、同性恋和双性恋）（3）性病患者（4）感染了 HIV 的妇女所生的孩子（5）输过血或血制品的人64、哪些情况不会传播艾滋病病毒（HIV）（1）日常生活接触 (共用餐具、茶杯、衣物或劳动及办公用品;（2）一般社交 (握手、拥抱);（3）公共场所（学校、商场、餐馆、游泳池）；（4）蚊虫叮咬。（5）甚至与艾滋病人或

9、 HIV 感染者生活在一起，照顾他们也不会被传染。5、作为个人，如何预防艾滋病病毒感染? 艾滋病虽然是一种极其危险的传染病，但对个人来讲是可以预防。作为中学生来说主要预防措施是：（1）不发生婚前性行为；（2）不以任何方式吸毒；（3）不轻易接受输血和血制品。（如必须使用，要求医院提供经艾滋病病毒检测合格的血液和血制品）；（4）不与他人共用针头、针管、纱布、药棉等用具；（5）不去消毒不严格的医疗机构或其他场所打针、拔牙、穿耳朵眼、纹身、纹眉、针灸或手术；（6）避免在日常救护时沾上受伤者的血液；（7）不与他人共用有可能刺破皮肤的用具，如牙刷、刮脸刀和电动剃须刀。六、多一些关怀，少一些冷漠7艾滋病是一

10、个健康问题，同时也是一个社会问题，社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。1、艾滋病对个人的危害生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人，健康状况就会迅速恶化，患者身体上要承受巨大的痛苦，最后被夺去生命。心理、社会上讲，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上会产生巨大的压力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社会的歧视，很难得到亲友的关心和照顾。2、艾滋病对家庭的危害社会上对艾滋病人及感染者的种种歧视态度会殃及其家庭，他们的家庭成员和他们一样，也要背负其沉重的心理负担。由此容易产生家庭不和，甚至导致家庭破裂。因为多

11、数艾滋病病人及感染者处于养家糊口的年龄，往往是家庭经济的主要来源。当他们本身不能再工作，又需要支付高额的医药费时，其家庭经济状况就会很快恶化。有艾滋病病人的家庭，其结局一般都是留下孤儿无人抚养，或留下父母无人养老送终。3、艾滋病对社会的危害8艾滋病主要侵害那些年富力强的 20-45 岁的成年人，而这些成年人是社会的生产者、家庭的抚养者、国家的保卫者。艾滋病削弱了社会生产力，减缓了经济增长，人均出生期望寿命降低，民族素质下降，国力减弱。社会的歧视和不公正待遇将许多艾滋病人及感染者推向社会，造成社会的不安定因素，使犯罪率升高，社会秩序和社会稳定遭到破坏。艾滋病是我们人类共同的敌人，要消灭艾滋病需要全社会的共同努力，需要培养预防艾滋病的社会责任感，伸出我们的双手,献出我们的爱心,平等、关爱, 让生命充满阳光,为了明天更美好,关爱艾滋病人-从现在开始，从你我做起.