1、南营小学与东城小学帮扶结对工作方案 为了有效解决我乡校际间发展不平衡的问题，切实把对口帮扶的各项工作抓紧、抓实、抓出成效，从而实现教育资源共享，实现共同发展，整体提高全区中小学办学水平，促进教育公平，根据区教育局及乡总校学校帮扶工作实施方案的文件精神，我校和东城小学结成对口帮扶对子，现结合双方实际，特制定本帮扶方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以促进区域教育均衡发展为目标，坚持统筹规划、分类指导、突出重点、注重实效的工作原则，以学校管理、师资队伍、教学研究、校园文化建设等为重点，建立相对长期稳定的帮扶关系，使我校的教育质量和管理水平不断提高，促进办学水平整体再上新台阶。 二、工作目标
2、通过为期三年的对口帮扶，使我学校管理水平上台阶，教育质量大提高，课堂教学显高效，师资素质大提升，校园面貌大改观。 三、工作原则 我们本着“优势互补、合作交流、携手共进、资源共享”的原则，从学校管理、师资建设、教学研究、资源共享、校园文化建设、学生交流上为受援学校开展有效的指导与帮扶，促进两校的共同发展。四、帮扶内容 （一）学校管理 1、两校领导保持密切联系，及时交流，共同分析学校教育教学及管理现状，研究解决方法。 2、邀请东城学校领导和我校管理人员结成帮扶对子，跟班学习。3、我们实行管理制度的资源共享，学习东城小学各种管理制度。（二）师资建设 1、我们将教师到东城小学参与、参加各种研修培训、学
3、术交流等活动，不断提高我校教师的专业化水平。 2、建立导师制度。与援助学校建立长效导师指导责任制，在教育理论、课堂教育教学、教育科研等方面加强学习，逐步形成优秀的教师群体。 （三）教学研究 1、我们积极组织学校老师参加东城小学的各种培训活动和教学、教研活动。 2、和东城小学实行教学质量同步测试，同卷测试。在质量检测之后，共同对成绩进行对比、分析，查找原因，调整教学方法。 （四）资源共享 两校间实现“大开放”，教学资源库(教学光碟、录像)、办学经验、最新教研成果、科学评价方法等全面开放。 （五）校园文化建设 1、组织学校领导参观东城小学校园文化，和他们一起研讨、设计具有学校特色的校园文化。 2、
4、与东城小学开发、编写校本课程，开展综合实践活动；开展主题鲜明、富有特色的校园文化活动。 3、每学年开展一次德育工作经验交流活动。 （六）学生交流 1、在学生中组织开展“手拉手扶困助学活动”、“与留守儿童共度节日活动”等，引导学生在活动中互相帮助、互相学习、互相促进、共同成长。 2、建立两校班级之间结对帮扶活动，通过接受学生捐赠自己的课外读物、利用网络、书信等形式交流学习、成长故事等，从而增进同学之间的友谊。 五、工作思路 1、突出一个帮扶主题 确立以提高学校的教育教学质量，实现教育教学资源共享作为帮扶工作的主题。 2、围绕二个具体思路 帮扶工作重点围绕提升学校教育教学管理水平、优化师资队伍建设
5、具体思路。 3、沿着三个主要方向 帮扶工作以打造高效课堂，优化教学流程、开展课题研究，提升教师科研能力、强化学校德育活动为抓手作为帮扶工作的主要努力方向。 4、结成四个“对子” 在帮扶工作中，我们力争通过结对相扶的办法来切实提高帮扶工作的实效。从领导到教师；从个人到集体；从管理工作到教学工作共组建领导对子、教师对子、学生对子、班级对子四个对子，环环相扶，层层结对开展工作、责任到人、落实到位。 六、工作措施 1、 完善领导机制，提高思想认识。 为加强对帮扶工作的领导，切实保障帮扶工作落到实处，我校成立对口帮扶工作领导小组。 组长：刘成立 成员：吴洪亮 邬素坤 王会茹 周文杏 2、加强过程管理，分阶段实施。我们将充分与援助学校协商，制定详细计划，开展具体工作，每月召开一次帮扶工作座谈会，每学年进行一次阶段总结会，加强实施力度，强化过程管理，选好帮扶人员，保证此项工作的实效性。 3、建立激励机制。将“结对帮扶”工作纳入学校年度考核以及评优选先的条件之一。对在“结对帮扶”工作中取得突出成绩个人予以表彰和奖励，充分调动帮扶人员工作的积极性。 4、及时总结，做好宣传。联络员要及时对帮扶工作进行宣传报道，及时总结对口支援工作经验，充分发挥网站等媒体的作用，对双方学校的帮扶工作进展情况进行宣传。 2018 年 3 月 20 日
