小学音乐三年级上册全册.doc

1、新人教版小学音乐三年级上册精品教案 全册第一单元 快乐的 do re mi第一课时教学内容：学唱歌曲快乐的 do re mi，识记 do re mi三个音。教学目标：演唱歌曲快乐的 do re mi，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符 do re mi。教学重点:认识唱名 do re mi.教学难点:用不同唱法有感情的演唱歌曲，表现活泼快乐的情绪。教学过程：一、听唱歌曲快乐的 do re mi1.听赏歌曲（1）听录音范唱快乐的 do re mi（2）请你跟琴唱一唱这三个音。（3）教师演唱快乐的 do re mi，学生接唱歌曲中的 do re mi。2.听唱法演唱歌曲（1） 轻声读歌词第一段

2、（2） 听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替（4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。（5）全体演唱全曲二至三遍。二、音乐游戏1.认识五线谱上的 do re mi的唱名位置。2.跳房子游戏do re mi 分别在三座小房子里(小房子建在五线谱的唱名位置上),部分同学分别戴上 do re mi三个音的头饰,当听到教师弹奏自己所戴的音符时,唱出唱名并跳到与自己头饰相符的小房子里,听到下一个音时跳出房子。教师开始弹奏的速度要慢,逐渐加快速度。三、演唱歌曲1.再演唱过程中可

3、不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。2.表演唱或小组表演唱、个人表演唱3.进行歌词创编四、自我评价：1.同学们这节课有什么收获？2.能否用连 跳音的不同唱法有感情地演唱歌曲,表现活泼快乐的情绪。3.能否认识唱名,并且跟琴唱准音高。安全教育:第一单元 快乐的 do re mi第二课时教学内容：学习歌曲我是小小音乐家。教学目标：学唱歌曲我是小小音乐家，感受乐曲热烈欢快的气氛。教学重点: 引导学生用 do re mi 三个音进行音乐创编活动。教学难点: 学生能在演唱歌曲时表达欢快热烈的情绪，并能在涂色处用打击乐伴奏。教学过程：一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐

4、作品，并和大家一起欣赏。二、我是小小音乐家1.初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？2.听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。3.教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏4.在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。5.听歌曲、自由表演三、我是小小作曲家1.游戏找朋友。2.活动小小作曲家（1）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。（2）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导（3）小组汇报展示，集体评价。四、自我评价1.能否用口风琴吹奏构成的简单旋律。2.演唱歌曲 do

5、re mi ,是否能表达欢快热烈的情绪,并能在涂色处拍手或用打击乐伴奏并演唱。3.能否用小小作曲家进行简单的音乐创作,并用口风琴吹奏出来。安全教育:第一单元 快乐的 do re mi第三课时教学内容：欣赏歌曲多来咪，并进行律动表演。教学目标：听赏歌曲多来咪，进一步巩固对音符 do re mi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。教学重点: 能跟着录音轻声演唱歌曲。教学难点: 能在音乐的伴奏下，进行即兴的音乐表演。 教学过程：一、复习音符 do re mi利用跳房子游戏来复习。二、听赏歌曲多来咪1.初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。2.听歌曲（教师演唱或录音）。3.师生共同演唱歌曲

6、并自由表演。教师唱第一乐段，学生分为七组分别演唱 do re mi fa sol la si 七个音。衔接处全体演唱。三、音乐表演多来咪1.教师讲解音乐之声的故事情节。2.讨论表演多来咪片断。可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。3.进行音乐表演。四、补充欣赏歌曲孤独的牧羊人雪绒花感受乐曲的情绪，了解演唱形式。五、自我评价：1.同学们这节课有什么收获？2.能否跟着录音轻声演唱歌曲。3.能否在多来咪音乐的伴奏下,进行即兴的音乐表演。安全教育:第二单元 在祖国怀抱里第一课时教学内容：学习歌曲在祖国怀抱里。教学目标：歌表演在祖国怀抱里。教学重点:有表情地演唱歌曲在祖国怀

7、抱里。教学难点: 用歌声去表现歌曲的风格特点。 教学过程：一、激趣导入1.请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。2.你还知道那些少数民族？二、范唱1.教师范唱：教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格（学生知道也可请同学们自己介绍）2.录音范唱：请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。三、学唱歌曲1.教师提示歌曲演唱顺序。2.教师反复播放范唱录音（遍），让学生用听唱法学习歌曲。3.教师分句教唱歌曲。4.提示八分休止符的“演唱”。四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。五、启发学生创遍动作表现歌曲。六、自我评价1能否自然、有表情、有语气地演唱歌曲。2能否积极地参与歌表演的创编活动。安全教

8、育:第二单元 在祖国怀抱里第二课时教学内容：1欣赏歌曲中国娃娃最美丽2节奏练习山泉、小溪、大河教学目标：通过欣赏中国娃娃激发学生的爱国热情。教学重点: 通过欣赏歌曲最美丽能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。教学难点:通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。教学过程：一、复习：教师伴奏，请同学齐唱、独唱在祖国怀抱里。教师和同学评价二、欣赏歌曲中国娃娃1第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。2第二遍：回答书上的提问（两条大河是长江、黄河，四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山）。3第三遍：再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。三、欣赏歌曲中国娃娃1第一遍：

9、请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。2第二遍之前教师提示：这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式，你能听辨出来吗？（乐曲开始为齐唱，中间为合唱，第三部分为轮唱）3第三遍：带领同学听辨三种演唱形式。请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲？学生回答。4第四遍：再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。四、活动：小小作曲家山泉、小溪、大河1出示山泉节奏 叮 咚 叮 咚2出示小溪节奏 淅 沥 淅 沥 淅 沥 淅 沥3出示大河节奏 4练习完之后做三声部的合奏5创编：请按上面的节奏配上 do re mi 唱一唱、奏一奏。6用自己创编的旋律（或选择其他适合的音乐）为小诗伴奏。五、自我评价1能否知道

10、我国的四大发明和五岳。2能否熟悉所欣赏的歌曲的旋律。3能否有语气、有感情、准确地朗读节奏和小诗。安全教育:第二单元 在祖国怀抱里第三课时教学内容：歌表演我们的祖国是花园 教学目标： 学会演唱我们的祖国是花园。 教学重点:学跳集体舞，并在学跳集体舞中学会合作。 教学难点:活泼有序的表演演唱。 教学过程： 一、复习1创编练习：请同学展示自己的创编成果。教师和同学评价。 2复习歌曲在祖国怀抱里：教师伴奏，请同学齐唱、独唱。教师和同学评价。 3感受情绪：请同学感受歌曲我们的祖国是花园欢快的情绪。 4感受民族风格：请同学听辨歌曲我们的祖国是花园与哪个少数民族的音乐风格相同？ 5感受歌曲节拍：一边听，一边拍手。 二、学习歌曲 1师范唱。 2学生跟琴用哼唱。 3师教唱。 4齐唱。