大学生吸烟动机、人格特征、父母吸烟影响的关系及其对大学生吸烟水平的预测【开题报告+文献综述+毕业论文】.Doc

1、毕业论文开题报告应用心理学大学生吸烟动机、人格特征、父母吸烟影响的关系及其对大学生吸烟水平的预测一、选题的背景与意义在我的周围，我发现自己的家人和不少朋友都会吸烟。而且跟他们在一起的时候，除了因工作需要的应酬之外，其余时间也发现他们有些人烟瘾特别的大。在工作之余，他们会选择吸烟来排忧解难，使身心松弛、减轻疲劳。也有人在做出决策或思考难题时,也是靠抽烟来集中思考、理清头绪。近年来,青少年吸烟人数显著增加,烟民队伍日趋年轻化,校园内的吸烟问题已经成为严重的学校和社会问题。父母的吸烟行为和态度与其子女吸烟行为的关系一直受到不同学科,如心理学、医学、公共卫生学等研究者的广泛关注,并获得了丰富的研究成果

2、。如父母有一方吸烟时初中生的吸烟率113约为父母都不吸烟时初中生吸烟率61的2倍,父母都吸烟时初中生的吸烟率229约为父母都不吸烟时初中生吸烟率61的4倍。而且父母态度与行为不一致时初中生的吸烟率超过父母态度与行为一致时初中生的吸烟率（若父母反对吸烟也不吸烟,则父母的吸烟态度与行为一致；若父母反对吸烟但又吸烟,则父母的吸烟态度与行为不一致）。尤其需要指出，母亲态度与行为不一致时初中生的吸烟率明显超过母亲态度与行为一致时初中生的吸烟率。另外，学生吸烟不仅受到父母吸烟行为和态度的影响，在一定程度上与他们自己的个性也有一定的相关。美国和西方国家的大量研究（VANROOSMALEN等,1989；SUS

3、SMAN等,1990）不仅发现吸烟和饮酒行为与青少年的反抗性、攻击性、控制点、低自尊、感觉寻求SENSATIONSEEKING等人格特征密切相联,而且研究还发现人格因素在同伴对青少年吸烟的影响中起中介作用GRYMALOSKI,1985。国内有研究表明，与不吸烟的青少年相比，吸烟青少年更具反抗性和攻击性，自尊感较低，倾向于寻求刺激和冒险，有较强烈的遵从友伴的倾向，焦虑，抑郁，无助感较强，外控，缺乏移情，道德感差。然而，他们的领导才能却强于不吸烟的青少年。但从现有的大部分研究文献来看，它们都仅从一个方面来探讨学生的吸烟行为的发生、发展。或是从环境的角度,如同伴及父母的影响、大众传播媒体的作用,或是

4、从学生个性特征的角度来研究他们的吸烟行为。很少有研究将父母吸烟影响与个性特征结合起来综合地加以分析和探讨。本研究则把吸烟动机、个性特征、其父母吸烟影响等因素联合起来，从多角度看待大学生吸烟行为；并探究三者的综合影响力。二、研究的基本内容与拟解决的主要问题1、通过抽样，利用问卷，统计宁波大学吸烟人数及不吸烟人数；吸烟被试的吸烟水平（每天的吸烟量）。2、利用RUSSELL吸烟原因问卷RRSQ对大学生吸烟动机进行测量。吸烟动机的八个分量表为心理意象、手口活动、享乐、镇静、刺激、瘾、自动、辅助量表3、父母吸烟影响包括父母的吸烟行为（吸、不吸）及水平（每天的吸烟量）；父母对吸烟的态度（赞成、无所谓、反对

5、）。4、个性特征包括感觉寻求、冲动性、自我效能感和自尊。另外，本研究拟解决的主要问题如下首先，了解当前大学生吸烟的普遍水平。其次，验证前人的研究结论个性特征、其父母因吸烟影响分别对大学生吸烟水平的影响。最后，把吸烟动机、个性特征、其父母吸烟影响等因素联合起来，探究三者之间存在一种怎样的关系；另外，也从多角度看待大学生吸烟行为，并探究它们对大学生吸烟水平的影响力和预测力。三、研究的方法与技术路线1、被试选取分层抽样选取宁波大学大一到大四的学生，先让被试书面回答是否自愿参与本项研究,剔除不自愿和有无效数据的被试后，得到有效被试共400名左右2、研究工具21学生吸烟行为及吸烟水平（1）让被试报告自己

6、的吸烟行为。为三个选项“从未吸过”、“以前（上大学之前）吸过现在未吸”和“现在在吸”,让被试从中选择一个符合自己实际情况的答案。（2）让被试报告自己的吸烟水平，即每天的吸烟量。22父母吸烟影响（1）父母的吸烟行为及水平。让被试分别报告自己父和母的吸烟行为及水平，为三个选项“现在在吸”、“以前吸过现在未吸”和“从未吸过”,让被试从中选择一个符合自己实际情况的答案。在统计分析时,将前一项归为“未吸过烟”,前两项归为“吸过烟”。吸烟水平量表同上。（2）父母的吸烟态度。让被试报告父母对自己吸烟的态度,为三点量表“反对”,“无所谓”,“赞成”。23动机量表。使用郝伟修订英国伦敦大学RUSSELL医生于1

7、974年编制的RUSSELL吸烟原因问卷RRSQ,共有24个条目,分别隶属2大维度社会心理维度和药理维度。共8个分量表,分别是心理意象、手口活动、享乐、镇静、刺激、瘾、自动、辅助量表。24人格特征量表感觉寻求共11题,项目选自ZUCKERMAN等人的研究,并做适当修改。询问被试对项目的认同语句。冲动性共24题测查方式同感觉寻求。分数越高，冲动性越强。自我效能感共10题,询问被试对各项目的符合程度,为4点量表,从“完全不正确”到“完全正确”。自尊共10题询问被试对各项目的赞同程度,为4点量表，从“非常同意”到“非常不同意”。3、统计方法31统计被试吸烟人数与不吸烟人数，占总人数的百分比；吸烟被试

8、的吸烟水平。统计被试父母的吸烟人数与不吸烟人数及吸烟水平。32用T检验考察吸烟与不吸烟的大学生在个性特征上的差异以及这种差异的性别和年级特点。用因素分析大学生吸烟动机（依赖分、总分）与其父母吸烟影响（行为吸、不吸；态度赞同、无所谓、反对）之间的关系33用因素分析大学生吸烟动机（依赖分、总分）与个性特征（感觉寻求、冲动性、自我效能感和自尊）之间的关系34用因素分析大学生个性特征（感觉寻求、冲动性、自我效能感和自尊）与其父母因吸烟影响（行为吸、不吸；态度赞同、无所谓、反对）之间的关系35用线性回归进行路径分析，大学生吸烟动机（总分）与其父母吸烟影响（父母吸烟、赞同态度）、人格特征的关系，并对大学生

9、的吸烟水平作出预测。四、研究的总体安排与进度2010年9月11日10月30日收集、查阅资料，选题2010年11月16日12月20日文献综述，开题报告2010年12月21日2011年2月28日收集资料，发放问卷，采集数据，处理，提交论文研究框架。2011年3月1日3月12日初稿2011年3月20日4月6日第二稿和两篇外文翻译稿2011年4月12日4月19日毕业论文定稿，完成相关材料的填写，装订成册五、主要参考文献1张鸿飞王杨男大学生吸烟动机分析与应对策略研究中国健康心理学杂2008年第16卷第7期2方晓义青少年的吸烟行为心理学动态1998年第4期第6卷3任学锋安家墩中国青少年吸烟相关政策因素分析

10、中国健康教育,2000,31424EMMONSKM,WECHSLERH,DOWDALLG,ELATPREDICTORSOFSMOKINGAMONGUSCOLLEGESTUDENTSAMJPUBLICHEALTH,1998,881045贺兆涛丛中张峰大学生吸烟行为调查分析中国行为科学医学,2000,9322422256张洪波张蕊陶芳标曾广玉大学生吸烟成瘾行为的影响因素研究中国校医2000年4月第14卷第2期7卢智泉张国毅大学生初次吸烟年龄及心理行为分析中国心理卫生杂志1998年第6期第12卷8邱晓蔚宋志卿男大学生吸烟者相关问题调查中国心理卫生杂志1997年第11卷第2期9杨建文大学生吸烟状况及成

11、因的调查分析卫生职业教育2004年第22卷第14期10方晓义青少年的吸烟饮酒行为与人格特征的关系心理发展与教育1996年第2期11林丹华方晓义青少年个性特征、最要好同伴吸烟行为与青少年吸烟行为的关系心理发展与教育第1期2003012003123612方晓义郑宇林晓红父母吸烟行为和态度与初中生吸烟行为的关系心理发展与教育1999第3期13LAUERRMAKERSRLMASSEYJETALEVALUATIONOFCIGARETTESMOKINGAMONGADOLESCENTSTHEMUSCATINESTUDYPREVENTIVEMEDICING,1982,1141742814ROSSOWIRISE

12、JCONCORDANCEOFPARENTALANDADOLESCENTHEALTHBEHAVIORSSOCSCIMED1994,3891299130515MURRAYMKIRYLUKMSWANAVRELATIONBE2TWEENPARENTSANDCHILDRENSSMOKINGBEHAVIORANDATTI2TUDESJOURNALOFEPIDEMIOLOGYANDCOMMUNITYHEALTH1985,3916917416NOLTEAESMITHBJOROURKETTHERELATIVEIMPORTANCEOFPARENTALATTITUDESANDBEHAVIORUPONYOUTHSMO

13、KINGBEHAVIORJOURNALOFSCHOOLHEALTH1983,53417LANGHINRICHSENJLICHTESTEINESEELEYJRETALPARENTADOLESCENTCONGRUENCEFORADOLESCENTSUBSTANCEUSEJOURNALOFYOUTHANDADOLESCENT,1990,19618林丹华方晓义郑宇社会榜样与青少年吸烟行为的关系心理发展与教育2000年第3期19AMYLCOPELAND，THOMASHBRANDONTESTINGTHECAUSALROLEOFEXPECTANCIESINSMOKINGMOTIVATIONANDBEHAVI

14、ORADDICTIVEBEHAVIORS,VOL25,NO3,PP445449,2000COPYRIGHT2000ELSEVIERSCIENCELTD20SUSANSHURFENGAUA,MENGCHUANLAI,YENNANCHIU,CHUNTELIU,MINGBEENLEE,HAIGWOHWUA,INDIVIDUALANDFAMILYCORRELATESFORCIGARETTESMOKINGAMONGTAIWANESECOLLEGESTUDENTSSSFGAUETAL/COMPREHENSIVEPSYCHIATRY502009276285毕业论文文献综述应用心理学莘莘学子吸烟状况、动机及影

15、响因素分析综述【摘要】吸烟是当今世界主要的公共卫生问题之一。而在我国，学府的莘莘学子则无视吸烟的危害，吸烟现象相当普遍。本文主要论述关于大学生的吸烟现状、初次吸烟原因、吸烟动机及影响因素。结果显示，大学生中经常吸烟者占学生总数的345。偶尔吸烟者占25,女学生支持吸烟者占134。与不吸烟的大学生相比，吸烟大学生更具反抗性和攻击性，自尊感较低，倾向于寻求刺激和冒险，有较强烈的遵从友伴的倾向，焦虑、抑郁、无助感较强、外控、缺乏移情；然而，他们的领导才能却强于不吸烟的大学生。另外，父母吸烟行为对他们的吸烟行为有着重要影响。【关键词】大学生吸烟吸烟动机人格特征父母因素1、概述吸烟是当今世界主要的公共卫

16、生问题之一，吸烟与肺气肿、支气管炎、肺癌、口腔癌和心脑血管疾病的发生有关。吸烟不仅严重影响个人健康,也危及公共卫生。而中国是世界上最大的烟草生产国和消费国1。根据1993年的统计，我国的香烟生产和消费占全球香烟生产和消费总量的40和31；香烟消费的年平均增长率超过72。目前，中国的吸烟人数占全球总数的三分之一。在我国，人群吸烟率为360,男性为669,女性为32。我国拥有烟民32亿,每年死于吸烟相关疾病人数近100万人,超过了结核病、艾滋病、围产期疾病、车祸和自杀死亡人数的总和1。2、大学生吸烟现状近年来,世界各国医学家通过调查研究,得出了“吸烟影响身心健康,诱发多种疾病”的结论。然而,在我国

17、高等学府莘莘学子则无视吸烟的危害,吸烟现象相当普遍。最近有关部门对全国部分高校学生吸烟的情况进行过调查,其结果令人吃惊大学生中经常吸烟者占学生总数的345。偶尔吸烟者占25,女学生支持吸烟者占134。可见,大学生吸烟已是一个十分严重的问题。令人担忧的是,潜在烟民开始吸烟的年龄大大提前3。近年来,青少年吸烟人数显著增加,烟民队伍日趋年轻化,校园内的吸烟问题已经成为严重的学校和社会问题。大学生吸烟行为不仅普遍存在,生活方式和其他危害健康行为还增加了其成为吸烟者的可能性4。有研究表明,大学毕业生与新生吸烟率分别为4257和1965，具有显著性差异5。更有研究表明，青少年在中小学时期形成的吸烟信念以及

18、吸烟行为，在大学时期由于某种机制如社会因素的强化作用可发展为吸烟或吸烟成瘾6，并且吸烟人数随年级升高而增加。更是有研究表明，大部分学生是先发生吸烟行为,后出现学习成绩下降、违纪及旷课,研究者认为这可能与吸烟后出现脑血管痉挛、血氧含量下降、影响脑细胞代谢,久之使记忆力及逻辑思维能力下降有关,同时吸烟可能在某种程度上改变人的社交范围,从而使其兴趣转移进而出现学习成绩下降等不良后果。然而只有极少部分人则先是由于人格或心理不健康等原因导致学习成绩下降,产生焦虑、烦躁情绪,而后以吸烟排解焦虑、烦恼。在部分学生中,吸烟、各种不良行为、心理障碍、学习成绩下降呈恶性循环状态5。3、大学生初次吸烟的原因分析有调

19、查研究（卢智泉、张国毅，1998）表明，将吸烟状况规定为难得吸烟者仅在特定场合吸烟；偶尔吸烟者每周吸烟4次以上；经常吸烟者每日吸一支以上。并将后两者归为吸烟者。调查内容除一般项目外,还调查了大学生吸第一支烟的年龄（结果如表1）、烟的来源、吸烟的场合及主要影响人；初次吸烟的心理行为反应；初次吸烟的感受；对吸烟及戒烟的态度和看法等。表1大学生开始吸烟的年龄及动机岁吸烟人数吸第一支烟年龄5315859115791014412158151996505220362053动机交际应酬824316解闷消愁492579模仿好奇392052空闲消遣14773其他6316从目前大学生的吸烟状况来看，约3/4的大学

20、生是从小学、中学时就开始尝试吸烟，而且是在朋友聚会时接受别人敬烟开始的。另有结果显示,大学生吸第一支烟的主要场所是学校和宿舍4035,在公共场所吸烟者占2263,在朋友家里及自家里吸第一支烟的比例分别为1474和1000，其它场合吸第一支烟者为12107。初次吸烟情况多数是心情愉快。4、大学生吸烟动机分析多项关于吸烟动机的研究均使用到郝伟修订的英国伦敦大学RUSSELL医生于1974年编制的RUSSELL吸烟原因问卷RRSQ,共有24个条目,分别隶属2大维度社会心理维度和药理维度。共8个分量表,分别是心理意象、手口活动、享乐、镇静、刺激、瘾、自动、辅助量表。重测相关系数为085,一致性较好。有

21、调查研究（张鸿飞、王杨，2008年）的结果显示1，男大学生更加认为吸烟是一种时髦、男子汉的标志,可以表现一种风度、老练、成熟等心理意象；他们总希望手里或嘴上有点东西（手口活动）；他们常把吸烟作为增加正性情绪的一种手段,觉得吸烟是一个舒服、悠然自得的事情享乐；同样的,他们也常把吸烟作为减少负性情绪的手段,如在紧张、焦虑时,或遇到应激性事件时就经常吸烟镇静；他们常把吸烟作为提高大脑皮层兴奋性的一种手段,常在疲劳后需要集中注意的脑力劳动时吸烟刺激；而且他们开始对尼古丁有一种心理上的依赖,对吸烟有着渴求瘾；他们的吸烟行为有时为下意识的自动行为,如不知不觉就把烟点上了,或意识不到自己在吸烟,是依赖的表现

22、之一自动。并且多项研究结果均显示大学生随着年级升高，吸烟人数、吸烟量呈逐年增加趋势1,2,5,7,8。从吸烟的原因来看，绝大部分非烟民吸烟是由交际应酬引起的，在从众心理驱使下发生吸烟行为者较多。敬烟被认为是一种社交礼节。在人际交往中，彼此敬烟是表示对对方的尊敬，表示彼此之间相互认同，吸烟使自己有个好人缘并更容易融入某个群体。大多数学生初次吸烟是在同学或朋友的聚会时接受别人递烟的。由于他们的性格比较开朗和豪爽，认为不接受别人的递烟是很不礼貌的。出于礼貌和应酬，下次就得自己敬烟给别人。正是这种恶性的“你来我往”使他们不断地仿效，以表明自己的成熟与潇洒。这是造成他们吸烟率居高不下的最主要的原因9。另

23、外，他人递烟使部分非烟民吸烟带有被强迫的色彩，而烟草依赖者吸烟机会也因此而增加；少数初次吸烟者是出于好奇心5。当然了，也有相当的大学生认为吸烟是解除压力和发泄情感的一种方式，还有少数人认为是潇洒或有风度。5、吸烟大学生与其人格特征的关系大学生吸烟不仅受到周围同学或朋友吸烟行为和态度的影响，在一定程度上与他们自己的个性也有一定的相关。美国和西方国家的大量研究（VANROOSMALEN等,1989；SUSSMAN等,1990）不仅发现吸烟和饮酒行为与青少年的反抗性、攻击性、控制点、低自尊、感觉寻求SENSATIONSEEKING等人格特征密切相联,而且研究还发现人格因素在同学或朋友对青少年吸烟的影

24、响中起中介作用GRYMALOSKI,1985。国内也有研究表明，与不吸烟的青少年相比，吸烟青少年更具反抗性和攻击性，自尊感较低，倾向于寻求刺激和冒险，有较强烈的遵从友伴的倾向，焦虑，抑郁，无助感较强，外控，缺乏移情。然而，他们的领导才能却强于不吸烟的青少年2。吸烟的青少年明显比不吸烟的青少年更有反抗性,更倾向于寻求刺激、冒险等,更具冲动性,更倾向于外控,道德感更差（方晓义等，1996）10。同样结果的研究还显示，吸烟的青少年要比不吸烟的青少年遵从重要他人的动机高、抵制吸烟的自我效能感差。在自尊、遵从动机、自我效能感和压力这四个个性变量中,遵从动机、自我效能感与最要好同伴吸烟间存在着显著的关系。

25、高遵从动机、低自我效能感青少年,其最要好同伴吸烟的人数比例明显超过低遵从动机、高自我效能感青少年的最要好同伴。而压力、自尊与最要好同伴吸烟没有显著的联系11。普遍认为人格特征在人的一生发展中较为稳定来看。由此可以推论,即人格特征在一定程度上影响学生的吸烟行为的形成与发展。6、父母因素对大学生吸烟的影响父母的吸烟行为和态度与青少年吸烟行为的关系一直受到不同学科,如心理学、医学、公共卫生学等研究者的广泛关注,并获得了丰富的研究成果。许多研究发现,父母吸烟行为对青少年吸烟行为有重要影响12。父母吸烟行为与青少年的吸烟行为有非常直接的关系。父亲或母亲吸烟的青少年,其吸烟率高于父母不吸烟的青少年13。R

26、OSSOW（1994）等人就发现,父母都吸烟的青少年,其吸烟率两倍于父母只有一方吸烟的青少年,四倍于父母都不吸烟的青少年14。国内学者方晓义（1999）也得出过相同结论，即父母有一方吸烟时青少年的吸烟率113约为父母都不吸烟时青少年吸烟率61的2倍,父母都吸烟时初中生的吸烟率229约为父母都不吸烟时初中生吸烟率61的4倍。MURRAY（1985）等人发现,父亲吸烟,则男生吸烟的多；母亲吸烟,则女生吸烟的多15。而NOLTE（1983）等人却发现父亲吸烟行为对男女的影响无明显差异,而母亲吸烟行为对女孩有更大的影响16。LANGHANRICHSEN（1990）等人也发现青少年的吸烟行为与母亲的吸烟

27、行为有着更高的一致性17。同样的，国内研究得出几乎一致的结论，父母态度与行为不一致时青少年的吸烟率超过父母态度与行为一致时青少年的吸烟率（若父母反对吸烟也不吸烟,则父母的吸烟态度与行为一致；若父母反对吸烟但又吸烟，则父母的吸烟态度与行为不一致）。尤其需要指出，母亲态度与行为不一致时青少年的吸烟率明显超过母亲态度与行为一致时初中生的吸烟率12。从社会学习理论来讲,父母的吸烟行为为青少年提供了一个直接学习和模仿的榜样。其次,父母吸烟增加了青少年接触到香烟的可能性；再次,母亲影响超过父亲可能是由于父母在孩子生活中的不同角色而导致的12。但是，中国的大学生都已经年满18周岁，且具有承担法律责任的能力。

28、所以这些父母对他们的吸烟行为的态度，不再像他们中学时那样严加控制。而且绝大多数家长和教师对学生的吸烟行为采取放任自流的态度。教师、家长吸烟造成大学生对吸烟行为认识上的偏差，同时这也是一种对吸烟的一种宣传与示范14。大学生处在人生发展的青年时期,该期是人生中心理行为习惯逐渐形成并趋于稳定的时期。大学生是国家栋梁,他们的健康关系着中国的未来,防止大学生吸烟是保证其健康的重要手段。行为是由动机决定的,动机是活动的一种动力或心理倾向,它促使人们产生某种活动,按某种方式行事。吸烟行为的产生和发展,往往在青少年期更为突出。大学生吸烟将对其终身健康带来重大负面影响。7、不足之处造成莘莘学子吸烟的原因众多，比

29、如父母因素、同伴因素、自身人格因素等等，但外界环境，如大众媒体的传播、学校管理因素等等，都没有出现在上述的影响因素队列。有研究（方晓义等，2000）结果显示最能对青少年吸烟行为产生预测作用的社会因素是最要好同伴吸烟行为,其他依次为父亲吸烟行为、学校周围的广告、母亲吸烟态度和学校吸烟态度。其实，香烟广告对青少年吸烟行为有着一定的影响。其中,报刊和户外广告与青少年吸烟行为有显著的关系,学校周围广告可以对青少年吸烟行为产生显著的影响作用,而且越是那些吸烟的青少年越容易感知各种香烟广告。可见,香烟广告,尤其是学校周围的广告,仍可以在一定程度上影响青少年的吸烟行为18。再者，学校的态度显著地影响着青少年

30、吸烟行为。其中，男教师的吸烟人数与青少年的吸烟行为有极其显著的相关，但学校的作用长期以来却被研究者所忽视。学校作为对青少年进行教育的主要机构，学校中的教师作为主要教育者，其自身的榜样示范和强化作用是不言而喻的。但在目前的高等学校或学府，老师尤其是男老师，在学生面前充当反面榜样的情况绝非少见。最后，现有的大部分研究都仅从一个方面来探讨大学生吸烟行为的发生、发展,他们或是从环境的角度,如同伴及父母的影响、大众传播媒体的作用,或是从学生个性特征的角度来研究青少年吸烟行为,而很少有研究将环境因素与个性因素结合起来综合地加以分析和探讨。正如问题行为理论所指出的那样,社会环境不是决定个体行为的唯一因素,个

31、体行为的产生是其自身个性特征与周围外在环境相互作用、相互联系的产物。因此,我们不该单独从一个角度来探讨学生吸烟行为,而应全面地考虑学生吸烟影响因素的群体背景,在一个大的范围内考察其对学生吸烟行为的影响方式直接或间接、影响途径和影响程度。本文献另一不足之处就是选用的文献年代较早，跨越时间较长，从19902008年都有。而方晓义等研究人员所做的工作，收集的数据年代久远。所以，目前有必要再进行一次大规模的调查研究、数据收集，以及时更新信息。参考文献1张鸿飞王杨男大学生吸烟动机分析与应对策略研究中国健康心理学杂2008年第16卷第7期2方晓义青少年的吸烟行为心理学动态1998年第4期第6卷3任学锋安家

32、墩中国青少年吸烟相关政策因素分析中国健康教育,2000,31424EMMONSKM,WECHSLERH,DOWDALLG,ELATPREDICTORSOFSMOKINGAMONGUSCOLLEGESTUDENTSAMJPUBLICHEALTH,1998,881045贺兆涛丛中张峰大学生吸烟行为调查分析中国行为科学医学,2000,9322422256张洪波张蕊陶芳标曾广玉大学生吸烟成瘾行为的影响因素研究中国校医2000年4月第14卷第2期7卢智泉张国毅大学生初次吸烟年龄及心理行为分析中国心理卫生杂志1998年第6期第12卷8邱晓蔚宋志卿男大学生吸烟者相关问题调查中国心理卫生杂志1997年第11卷

33、第2期9杨建文大学生吸烟状况及成因的调查分析卫生职业教育2004年第22卷第14期10方晓义青少年的吸烟饮酒行为与人格特征的关系心理发展与教育1996年第2期11林丹华方晓义青少年个性特征、最要好同伴吸烟行为与青少年吸烟行为的关系心理发展与教育第1期2003012003123612方晓义郑宇林晓红父母吸烟行为和态度与初中生吸烟行为的关系心理发展与教育1999第3期13LAUERRMAKERSRLMASSEYJETALEVALUATIONOFCIGARETTESMOKINGAMONGADOLESCENTSTHEMUSCATINESTUDYPREVENTIVEMEDICING,1982,11417

34、42814ROSSOWIRISEJCONCORDANCEOFPARENTALANDADOLESCENTHEALTHBEHAVIORSSOCSCIMED1994,3891299130515MURRAYMKIRYLUKMSWANAVRELATIONBE2TWEENPARENTSANDCHILDRENSSMOKINGBEHAVIORANDATTI2TUDESJOURNALOFEPIDEMIOLOGYANDCOMMUNITYHEALTH1985,3916917416NOLTEAESMITHBJOROURKETTHERELATIVEIMPORTANCEOFPARENTALATTITUDESANDBEHA

35、VIORUPONYOUTHSMOKINGBEHAVIORJOURNALOFSCHOOLHEALTH1983,53417LANGHINRICHSENJLICHTESTEINESEELEYJRETALPARENTADOLESCENTCONGRUENCEFORADOLESCENTSUBSTANCEUSEJOURNALOFYOUTHANDADOLESCENT,1990,19618林丹华方晓义郑宇社会榜样与青少年吸烟行为的关系心理发展与教育2000年第3期本科毕业论文（20届）大学生吸烟动机、人格特征、父母吸烟影响的关系及其对大学生吸烟水平的预测摘要【摘要】吸烟是当今世界主要的公共卫生问题之一。而在我国

36、，学府的莘莘学子则无视吸烟的危害，吸烟现象相当普遍。本文主要论述关于大学生的吸烟现状、吸烟原因报告及人格特征、父母等影响因素之间的关系以及它们对大学生吸烟水平的预测。结果显示，大学生随着年级的升高，吸烟人数呈上升趋势；父母的吸烟行为及水平对大学生的吸烟行为和水平存在着一定的相关性，父母态度尤为重要；而大学生吸烟行为和水平与其人格特征不存在显著相关。【关键词】大学生吸烟；吸烟动机；人格特征；父母因素ABSTRACT【ABSTRACT】SMOKINGISTHEWORLDSMAJORPUBLICHEALTHPROBLEMINCHINA,UNIVERSITYOFSTUDENTSAREIGNORINGT

37、HEDANGERSOFSMOKING,SMOKINGPHENOMENONAREQUITEPOPULARTHISPAPERMAINLYDISCUSSESTHEPRESENTSITUATIONOFCOLLEGESTUDENTSSMOKING,THEABOUTANDPERSONALITYTRAITSANDTHEPARENTSSMOKINGAFFECTSANDALLTHATTOPREDICTIONTHELEVELOFCOLLEGESTUDENTSSMOKINGRESULTSSHOWTHATCOLLEGESTUDENTSWITHGRADERISE,SMOKINGTOLLSHOWSASCENDANTTRE

38、NDPARENTSSMOKINGBEHAVIOURANDLEVELONCOLLEGESTUDENTSSMOKINGBEHAVIOURANDLEVELEXISTCERTAINRELEVANCE,THEIRATTITUDEPARTICULARLYIMPORTANTBUTCOLLEGESTUDENTSSMOKINGBEHAVIOURANDLEVELANDPERSONALITYTRAITSDOESNOTEXISTSIGNIFICANTCORRELATION【KEYWORDS】COLLEGESTUDENTSSMOKINGSMOKINGMOTIVATIONTHEPERSONALITYCHARACTERIS

39、TICPARENTSFACTORS目录1、前言162、方法1921研究对象1922研究工具19221学生吸烟行为及吸烟水平192211让被试报告自己的吸烟行为192212让被试报告自己的吸烟水平19222父母吸烟影响192221父母的吸烟行为及水平192222父母的吸烟态度19223动机量表19224人格特征量表192241感觉寻求192242冲动性202243自我效能感202244自尊2023施测过程2024统计处理203结果2131宁波大学学生吸烟基本情况2132吸烟动机21321整体情况描述21322各年级之间的差异比较2233父母吸烟行为及态度对大学生吸烟的影响23331父母的吸烟行为

40、与态度23332父母吸烟行为及水平与大学生吸烟行为及水平之间的关系2433个性特征对大学生吸烟的影响24331个性特征的基本情况24332大学生吸烟行为及水平与其个性特征之间的关系2534大学生吸烟动机、人格特征、父母吸烟影响三者之间的关系及预测水平25341大学生吸烟动机、人格特征、父母吸烟影响三者之间的关系25342大学生吸烟动机、人格特征、父母吸烟影响三者对大学生吸烟水平的预测264讨论2741大学生吸烟基本情况讨论2742大学生对吸烟原因的认识2743父母吸烟行为及水平对大学生吸烟的影响2744父母吸烟态度对大学生吸烟影响2845大学生人格特征与吸烟行为的关系2846学校作用对大学生戒

41、烟的建议285结论30参考文献31附录321、前言吸烟是当今世界主要的公共卫生问题之一。在我的周围，我发现自己的家人和不少朋友都会吸烟，且烟瘾极大。而且跟他们在一起的时候，除了因工作必需的应酬之外，其余时间也发现他们有些人也抽抽烟，快乐似神仙。在工作之余，他们会选择吸烟来排忧解难，使身心松弛、减轻疲劳；也有人在做出决策或思考难题时,也是靠抽烟来集中思考、理清头绪。吸烟作为当今世界主要公共卫生问题之一，与肺气肿、支气管炎、肺癌、口腔癌和心脑血管疾病的发生有关1。吸烟不仅严重影响个人健康,也危及公共卫生。而中国是世界上最大的烟草生产国和消费国。根据1993年的统计，我国的香烟生产和消费占全球香烟生

42、产和消费总量的40和31；香烟消费的年平均增长率超过72。目前，中国的吸烟人数占全球总数的三分之一3。在我国，人群吸烟率为360,男性为669,女性为324。我国拥有烟民32亿,每年死于吸烟相关疾病人数近100万人,超过了结核病、艾滋病、围产期疾病、车祸和自杀死亡人数的总和5。近年来,世界各国医学家通过调查研究,得出了“吸烟影响身心健康,诱发多种疾病”的结论6。然而,在我国高等学府莘莘学子则无视吸烟的危害,吸烟现象相当普遍。最近有关部门对全国部分高校学生吸烟的情况进行过调查,其结果令人吃惊大学生中经常吸烟者占学生总数的345。偶尔吸烟者占25,女学生支持吸烟者占1346。可见,大学生吸烟已是一

43、个十分严重的问题。令人担忧的是,潜在烟民开始吸烟的年龄大大提前7。近年来,青少年吸烟人数显著增加,烟民队伍日趋年轻化,校园内的吸烟问题已经成为严重的学校和社会问题。而大学生吸烟行为更是普遍存在,其生活方式和其他危害健康行为还增加了其成为吸烟者的可能性8。有研究表明,大学毕业生与新生吸烟率分别为4257和1965，具有显著性差异9。更有研究表明，青少年在中小学时期形成的吸烟信念以及吸烟行为，在大学时期由于某种机制如社会因素的强化作用可发展为吸烟或吸烟成瘾10，并且吸烟人数随年级升高而增加4,9,11,12,13。更是有研究表明，大部分学生是先发生吸烟行为,后出现学习成绩下降、违纪及旷课,研究者认

44、为这可能与吸烟后出现脑血管痉挛、血氧含量下降、影响脑细胞代谢,久之使记忆力及逻辑思维能力下降有关,同时吸烟可能在某种程度上改变人的社交范围,从而使其兴趣转移进而出现学习成绩下降等不良后果。然而只有极少部分人则先是由于人格或心理不健康等原因导致学习成绩下降,产生焦虑、烦躁情绪,而后以吸烟排解焦虑、烦恼。在部分学生中,吸烟、各种不良行为、心理障碍、学习成绩下降呈恶性循环状态。而父母的吸烟行为和态度与青少年吸烟行为的关系一直受到不同学科,如心理学、医学、公共卫生学等研究者的广泛关注,并获得了丰富的研究成果。许多研究发现,父母吸烟行为对青少年吸烟行为有重要影响14。NOLTE（1983）等人发现父亲吸

45、烟行为对男女的影响无明显差异,而母亲吸烟行为对女孩有更大的影响15。MURRAY（1985）等人发现,父亲吸烟,则男生吸烟的多,母亲吸烟,则女生吸烟的多16。LANGHANRICHSEN（1990）等人发现青少年的吸烟行为与母亲的吸烟行为有着更高的一致性17。ROSSOW（1994）等人就发现,父母都吸烟的青少年,其吸烟率两倍于父母只有一方吸烟的中学生,四倍于父母都不吸烟的中学生18。同样的，国内也有研究表明，父母吸烟行为与青少年的吸烟行为有非常直接的关系，即父亲或母亲吸烟的青少年,其吸烟率高于父母不吸烟的青少年19。父母有一方吸烟时青少年的吸烟率113约为父母都不吸烟时青少年吸烟率61的2倍

46、,父母都吸烟时青少年的吸烟率229约为父母都不吸烟青少年吸烟率61的4倍（方晓义，1999）。而且父母态度与行为不一致时青少年的吸烟率超过父母态度与行为一致时青少年的吸烟率（若父母反对吸烟也不吸烟,则父母的吸烟态度与行为一致；若父母反对吸烟但又吸烟，则父母的吸烟态度与行为不一致）。尤其需要指出，母亲态度与行为不一致时初中生的吸烟率明显超过母亲态度与行为一致时初中生的吸烟率20。学生吸烟不仅受到父母吸烟行为和态度的影响，在一定程度上与他们自己的个性也有一定的相关。美国和西方国家的大量研究（VANROOSMALEN等,1989；SUSSMAN等,1990）不仅发现吸烟和饮酒行为与青少年的反抗性、攻

47、击性、控制点、低自尊、感觉寻求SENSATIONSEEKING等人格特征密切相联,而且研究还发现人格因素在同伴对青少年吸烟的影响中起中介作用GRYMALOSKI,1985。国内也有研究表明，与不吸烟的青少年相比，吸烟青少年更具反抗性和攻击性，自尊感较低，倾向于寻求刺激和冒险，有较强烈的遵从友伴的倾向，焦虑，抑郁，无助感较强，外控，缺乏移情。然而，他们的领导才能却强于不吸烟的青少年13。另有研究表明，吸烟的青少年明显比不吸烟的青少年更有反抗性,更倾向于寻求刺激、冒险等,更具冲动性,更倾向于外控,道德感更差（方晓义等，1996）21。综上所述，从社会学习理论来讲,父母的吸烟行为为青少年提供了一个直

48、接学习和模仿的榜样；其次,父母吸烟增加了青少年接触到香烟的可能性；再者,由于父母在孩子生活中所扮演的角色不同和承担的责任不一样，会导致母亲吸烟或父亲吸烟对青少年吸烟影响程度不同。从另一角度分析，因普遍认为人格特征在人的一生发展中较为稳定,由此可以推论,人格特征在一定程度上影响学生的吸烟行为的形成与发展。但是，从现有的大部分研究文献来看，它们都仅从一个方面来探讨学生的吸烟行为的发生、发展，或是从环境的角度,如同伴或父母的影响、大众传播媒体22的作用；或是从学生个性特征的角度来研究他们的吸烟行为。很少有研究将父母吸烟影响与个性特征结合起来综合地加以分析和探讨。所以，本研究拟解决的主要问题如下首先，

49、了解当前大学生吸烟的普遍水平。其次，验证前人的研究结论个性特征、其父母吸烟行为、态度分别对大学生吸烟与否及水平的影响。最后，把吸烟动机、个性特征、其父母吸烟行为、态度等因素联合起来，探究三者之间存在一种怎样的关系；另外，也从多角度看待大学生吸烟行为，并探究它们对大学生吸烟水平的影响力和预测力。2、方法21研究对象分层抽样选取宁波大学大一到大四的学生，先让被试口头回答是否自愿参与本项研究。不是自愿参与则不发放问卷。共发放430份，回收399份，回收率9279。剔除无效数据的问卷后，得到有效问卷共346份。其中大一114人，吸烟者17人；大二124人，吸烟者34人；大三55人，吸烟者18人；其中大四53人，吸烟者36人。22研究工具221学生吸烟行为及吸烟水平2211让被试报告自己的吸烟行为让被试报告自己的吸烟行为，有三个选项“现在（上大学之后）在吸”、“以前（上大学之前）吸，现在不吸”和“从未吸过”,让被试从中选择一个符合自己实际情况的答案。在统计分析时,将前两项归为“吸过烟”,后一项归为“未吸过烟”。2212让被试报告自己的吸烟水平让被试报告自己的吸烟水平，即每天的吸烟量。222父母吸烟影响2221父母的吸烟行为及水平让被试分别报告自己父和母的吸烟行为及水平，为三个选项“现在在吸”、“以前吸，现在不吸”和“从未吸过”,让被试从中选择