1、基本乐理教学大纲一、课程简介基本乐理是本艺术专业的专业课之一，授课对象是该专业全体一年级学生。该课程系统讲授有关音乐实践和理论的最基本的知识，使学生获得学习、掌握和理解音乐及其表现方法所必需的最基本的知识和技能，以及以后在从事音乐工作所必需的概念和理论，为进 一步学习其他音乐课程和发展音乐技能奠定基础。二、教学目标1、总目标培养学生掌握从事一般音乐活动和音乐教育工作必须具备的基本乐理的基本知识与能力，包括音高，音值、节奏，音程、和弦、调式等，并通 过广泛地分析实例作品，加强对乐理知识 的感性认识，以 积累音乐经验，开拓 艺术视野。2、细目标通过本课程的教学，学生将能够：(1)明确基本乐 理的学
2、科体系及其各基本范畴，以及各个范畴之间的联系；(2)在理解相应 的乐理基本概念的前提下，熟练掌握相关乐理知识的实践运用；(3)在基本乐理各 环节知识的学习过程中，形成在内部思维和外部交流中的相关音乐基本概念的能力；(4)正确规范的完成本 课程所规定的理论、书写，键盘方面的作业；(5)运用本课 程的综合知识，完成科际联系学习模式在其他课程中所要求的综合内容；(6)形成继续教育和 终身学习在基本乐理方面所要求的自学意识、自学习惯和自学能力；(7)形成学校教育所要求的基本乐理的教学能力。三、教学内容与要求本课程以基本乐理的学科体系作为课程进行步骤的依据，循序渐进地讲授音高、音值、 节奏、音程、和弦、
3、调式、 记谱法等基本知识，并 贯穿典型的实例分析，以加强学生对基本乐理的感，吐认识。为便于教学内容突出重点和难点，把握各章内容对认知水平及相应能力不同层 面 的 要 求 ，并 使 教 学 在 目 标 的 制 定 和 评 价 的 覆 盖 方 面 具 备 认 知 水 平 的 预 定 规 范 ，本 课程 可 参 考 以 下 “教 学 内 容 与 认知水平矩阵”。表 1.基本乐理教学内容与认知水平矩阵知 识 领 会 运 用 分 析 综 合音 高 (乐 音 体 系 ) 音 值 节 奏 与 节 拍 音 程 和 弦 大 小 调 式 民 族 调 式 中 古 调 式 离 调 与 转 调 调 式 变 音 与 半
4、音 音 阶 记 谱 法 四、教学时数与进度本 课 程 教 学 共 160 学 时 ，分 面 、自 学 、复 习 考 试 三 部 分 ，其 中 第 一 学 期 面 授 18 学 时 ，自 学 6 学 时 ；第 二 学 期 面 授 12 学 时 ， 自 学 36 学 时 ；第 三 学 期 面 授 18 学 时 ， 自 学 36 学时 ，第 四 学 期复 习 考 试 4 学 时 具 体 进 度 安 排 如 下 ：第 一 学 期面 授 ：1、音 高 ，2 学 时2、音 值 ，2 学 时3、节 奏 与 节 拍 ，3 学 时4、音 程 ，5 学 时6、和 弦 ，7 学 时自 学 ：每 周 2 学 时 ，共
5、 18 周 将 本 学 期 面 授 内 容 复 习 巩 固 ，完 成 课 后 作 业 第 二 学 期面 授 ：1、大 、小 调 的 构 成 ，3 学 时2、大 小 调 的 种 类 ，3 学 时3、调 式 中 的 音 程 ，3 学 时4、调 式 中 的 和 弦 ，3 学 时自学：每周 2 学时，共 18 周。将本学期面授内容复习巩固，完成 课后作业。第三学期面授：1、五声调式，3 学时2、六声调式与七声调式， 3 学时3、中古调式，3 学时4、离调与转调， 3 学时5、移调，3 学时6、基本记谱法，3 学时自学：每周 2 学时，共 18 周将本学期面授内容复习巩固，完成 课后作业。第四学期复习考
6、试，4 学时，根据学生自学情况，解决学生自学的问题，并批改学生作业，考核学生学习成绩 。五、教学原则与方法1、教学原则基本乐理课按照本专业教学指导书的要求，根据本课程的自身知识体系特点及其在整体教学方案中的位置和功能以及认知主义学习理论，在教学过程中，应遵循以下原则(1)整体学科结 构和局部知识相结合的原则；(2)理论联系实际 的原则；(3)一般要求与因材施教相结合的原则；(4)巩固性原则 ；(5)尊重传统与倡 导创新的原则。2、教学方法、(1)教学方法灵活 变通，可根据大纲制定的内容与进度进行，也可根据本学科体系提纲挈领地制定面授计划和讲授；(1)自学为主，面授为辅，重点学习各种基本乐理的一
7、般性概念和原则，及在典型情况下的实际操作和运用；(3)典型实例分析，触类旁通；(4)课外练习并 寻找问题；(5)课堂解答问题 ；(6)课外辅导。六、教学评价1、教学评价以学生期末考试成绩为主，期末成 绩为百分制；适当综合学生的平时成绩( 包括考勤、听课、作 业) ，平 时成绩为 5 分制，即优、良、中、及格、不及格 5 等。几平时成绩不及格者，则在总评中扣除 30。2、考核方式可为笔试。面 试、论文、 创作等方式，笔试需在卷面注明开卷或闭卷。命题闭卷笔试在 试后需填写试卷分析表，其他方式则需填写考试情况分析表，所有方式的考试均需出试题。七、教材l、简明基本乐理教程 ，李重光著，人民音乐出版社；2、教师也可根据实际需要选择其他合适的相关教材。八、教学基本条件和装备五线谱黑板、钢琴、声像录放设备，CAI 设备
