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护理中长期发展规划.doc

1、临清市中医医院护理中长期发展规划(2011-2016)一、指导思想以病人为中心,以人为本,以德兴护,以创建中医医院“中医特色 护理病房 ”为契机,转变服务观 念,深化医疗改革,促进我院护理工作全面、协调持续、快速、健康发展,提高护理质量和专业技术水平,维护人民群众健康,推进中医整体护理工作向纵深发展,使我院护理工作更上一个新台阶。根据卫生部工作的总体要求和我院工作的发展方向,护理部坚持“ 一切以病人为中心 ”的工作要求,制定未来五年 护理工作规划。二、发展目标目前我院面临规模小,人才匮乏,医疗用房严重不足,基础设施薄弱、资金不足,生存发展难等诸多问题。为振兴我院中医护理事业,结合我院实际及“

2、二级甲等“中医医院评审标准特制定我院护理中长期发展五年规划。在上级领导及有关部门的大力支持下,进一步加强对护理工作的领导,健全护理管理体系,强化护理管理职能,实行护理人力资源科学合理配置,提升护士队伍整体素质,提高护理服务质量和专业技术水平,加强护理安全管理,营造“ 以人为本” 的和谐医患关系的良好氛围。力争五年内在全院护理人员的共同努力,逐步达到“二甲医院 ”护理所要求的 评审标准。为人民群众提供完善有效、质量优良的医疗保健服务和公共卫生服务。三、目标任务(一)护士持证上岗率 100%;(二)到 2016 年病房护士与床位比例0.4:1。(三)学历:大专达 85%以上。培训率90%;(四)基

3、础护理合格率95% ,优质护理服务示范病区基础护理覆盖率达到 50%,危重患者护理合格率91%;中医特色病房中医传统技术开展率达 82%。(五)护理人员“三基 ”考核合格率均95%;(六)大差错、事故发生次数为零,褥疮发生次数为零(难免压疮除外);(七)开展中医护理技术每个科室至少 2 项;(八)病人对护理工作满意度95% ;(九)每年护理目标管理检查综合测评达 90 分以上;(十)2014 年开始启动一个优质护理示范病房,逐步在院内推开,到 2016 年达到全院 50%。四、工作内容(一)加强护理队伍建设,提升护理人员整体素质。1.加强护理管理,提高护理管理的科学化水平。进一步健全和落实护理

4、管理制度,完善护理管理组织体系,实行护理部- 护士长垂直管理,量化考核护士长考评表。同时,护理部加强对护士长的规范化培训,培养一支既精通护理业务又具备科学管理知识、能力的护理管理队伍。2.严把人员准入关,优化护理队伍。坚持“三公开” 原则,聘用专业思想牢、基本素质好、理论水平高、业务能力强的人员。提高新聘护士学历起点(从大专逐渐过渡到本科)和中医护士的比例,提升护理队伍知识层次;同时增大招聘注册护士比例,强化岗前培训,规范执业行为,落实继续教育计划,尽快适应工作环境。3.优化人员结构,合理配置人力资源。将护理岗位工作职责、技术要求与护士的分层次管理有机结合,充分发挥不同层次护士的作用。继续推行

5、人员动态化管理和弹性派班,根据病床使用率和工作量,及时调配人员,科室根据需要,调整工作时间,尽力为病人提供优质服务。4.发挥中医特色护理,体现传统技术优势。(1)每个病区根据不同病种,确定相关的中医操作,到2016 年每科室超过 2 项。(2)每科确定两个中医辩证施护病种,开展中医特色康复及健康指导。(3)每月开展全院护理人员中医理论及操作培训各一次,考核各一次,临床护理人员参与率达 100%,合格率 90%。对毕业 3 年的护士每年的中医药知识及技能培训达 35 学时。学习的方法有自学、科内学习、院内学习。(二)加强护理质量管理,提高护理质量。1.健全护理质量管理组织,注重环节质量控制。按照

6、护理质量持续改进方案,充分发挥各级质量控制与管理委员会的作用,在全面质量管理的基础上,更注重过程管理,环节质量控制,定期分析、讲评护理质量,实施改进方案,实行科室奖金二次分配方案,量化考核工作质量,与奖惩挂钩,使护理质量不断向更深、更高、更广的标准发展。2.强化“三基 ”训练,提高 专业技能。坚 持“巩固基础,提高水平” 的原 则,把护理 队伍建成学习型团队 ,创建学习型文化,并把学习和训练成果贯穿于工作中。使每个护理人员在工作中学习,在学习中工作,不断提高专业水平和业务能力,适应医疗工作需要,适应护理科学发展的需要,适应医疗市场竞争的需要。3.加强护理安全管理,严防护理缺陷。严格执行各项安全

7、管理及分级护理制度,按要求认真落实基础护理和危重病人护理措施,并以此提高基础护理质量,促进康复,防范护理质量缺陷,确保护理安全。(三)拓展工作内涵,为病人提供高品质护理服务。1.坚持以病人为中心的服务理念,主动服务。把病人的事当作自己的事来做,创新服务模式,优化服务流程,做到“三个一” ,即提供不误一分钟的便利服 务,不乱花患者一分钱,为每个患者奉献一份爱心。2.进一步改善服务态度,营造和谐氛围。强化对护理人员的“ 四心 ”教育(细 心、爱心、耐心、责 任心),做好面对患者的“ 四个一” ,即一个眼神,一个表情、一个笑容、一句问候。提倡能够做到位的工作要做到位,不能做到位的要解释到位,通过耐心细致的解释和疏导,化解矛盾,并使部分患者对诊疗的过高期望值回归到理性区间。3.加强细节管理,落实人性化服务措施。牢固树立“细微之处见真情” 的思想,遵循以人 为本的原 则,服务于精,服务于勤,服务于点滴,服务于病人开口前。护理部2011 年 1 月 20 日

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