1、 课题： 学习声母 k 设计者： 杨 艳 年级：学一 教学内容 学习声母 k1. 学习声母 k，能读准音，认清形，会规范书写2. 能熟练的拼读音节，并用相应的音节组词、说话教 学 目 标3. 提高普通话和语言表达能力教学重点 掌握发音方法教学难点 正确拼写音节课时安排 一课时教师：课本、卡片课前准备学生：课本、练习本教学流程 共 享 同 案（一）创设情境（一）复习检查。1、复习字母： b p d t m f d t n l g 2、拼读音节： g g g ge（二）导入新课。今天我们又要认识一位新朋友，出示课题。板书：声母 k看谁学得又好又正确。（二）趣味教学一、学习 k 的发音和书写。（1）
2、出示 （2）出示图片，引出 k：请同学看这些可爱的小蝌蚪，今天我们要学的第二个声母 “k”。板书： k，一竖写左边，半个叉叉写右边。（3）教学 k 的发音，记清形。A:看、听：用薄纸放在嘴前，示范 k 的区别。（发 k 时，嘴里有一股气送出。）B:读、记：领读、轮读、正音。顺口溜记：两只蝌蚪 k k k。C:齐读，分组读。（4）指导 k 的书写。A:老师范写，学生仔细观察，你们发现了什么？B:书写口诀：一竖写左边，半个叉叉写右边C:边读口诀边书空。D:笔画 k：共 2 笔E：学生练习书写 k，老师巡回指导。二、拼读 k 与单韵母组成的音节。（1） 出示：ek uua（2）练习拼读，说一说它们是
3、什么音节？（3）说一说拼读方法（4）出示：A:小朋友，它怎么了？你们知道怎么拼吗？B:引出：k kC:练习拼读，老师纠正。D:组词并说话，鼓励学生多说，和别人说的不一样。例：裤子、爱哭（5）拼读 ke ku kua 及四声连读（6）练习书写音节。（三）巩固积累1.巩固练习：1、卡片读 k。2、念顺口溜，做动作强化记忆k k k ，声母 k，两只蝌蚪 k k k3、开火车读，比赛读。4、看实物猜字母。拿一把小花伞，伞柄朝上，（f），伞柄朝下，（t），学生读字母。拿出蝌蚪图片，两只蝌蚪（k）（四）全课总结这节课，我们学会了声母 k 和它们的拼音。并能拼读词语和儿歌。小朋友们学得很认真。课后，小朋友们要多用拼音卡片来练习声母和单韵母的拼音。板书设计声 母k：两只蝌蚪 k k k修改内容：个性修改修改原因：课后反思：
