1、妈妈格桑拉教案教学目标：知识与技能：用亲和，亲昵的歌声，真挚的演唱歌曲妈妈格桑拉过程与方法：通过积极参与表演，熟悉歌曲旋律并自我展现。情感态度与价值观：启发学生懂得珍惜父母的爱，有孝顺父母和感恩的意识与情感。教学重点：用柔和，亲昵的歌声，真挚的感情演唱歌曲，表达对妈妈的爱。教学难点：通过各种不同的方式来感受和体验，使学生情感得到升华。教学过程：一、 组织教学，发声练习，师生问好：音阶训练：1 2 3 4 5 6 7 上行 从弱到强7 6 5 4 3 2 1 下行 从强到弱12 34 | 5 |54 32 | 1|La二、 导入：师：小的时候，赵老师经常唱一首歌，我想同学们也一定很熟悉。 （课件
2、播放）这首歌每个人都会唱，放出来让他们跟唱，可能觉得自然一些 （而且也特别喜欢唱这首歌，因为它唱出了我心中最爱的那个人，小朋友们仔细听，会唱的小朋友跟老师唱一小段。 ）世上只有妈妈好师：大家唱的真棒，很深情。齐声告诉我，这首歌是什么？学生：略。我们的妈妈辛苦养育了我们，为了我们能够幸福快乐，付出很多，我们长大了，妈妈却日渐变老，那老师想问问小朋友们，你们可否记得妈妈的生日？学生：略。那除了妈妈的生日，还要一个很重要的节日是为我们的妈妈设立的，你们知道是哪个节日吗？学生：略。母亲节，你们知道母亲节是哪一天吗？师生交流。（播放课件）小朋友们，我们要记住这俩个重要的节日，在这两天送上对妈妈的祝福，妈
3、妈一定会非常感动，也会感到很欣慰。那今天啊，老师想表演一个节目送给我的妈妈，也是送给小朋友的妈妈，祝我们的妈妈永远幸福快乐。给老师鼓鼓劲吧！播放妈妈格桑拉伴奏音乐，师表演。三、 新课教学：（一）歌名介绍：（喜欢这个表演吗？）同学们，你们喜欢这首歌吗？它带给你什么样的感受呢？是活泼欢快的，还是优美深情的？（深情 优美 ）这里是学生第一次感受歌曲，说说初步感知的情绪可能比较好。考虑到三年级太小，不怎么会说，也可以让他们选择。 这是一首藏族歌曲妈妈格桑拉 ，看到这个歌名你们有什么不懂的地方想问老师吗？（ 西藏文化：在藏语中， “格桑”是幸福的意思， 妈妈格桑拉这首歌曲把妈妈比作格桑花，象征着母亲朴实
4、无华、勤劳善良的性格，以及不畏艰难困苦的顽强精神，也表示对母亲的敬意。 ） 有一个 “拉 ”的意思不明白：你们知道“妈妈格桑拉”是什么意思吗？“格桑拉”是一句藏语“格桑”表示幸福，西藏的格桑花，被藏族乡亲视为象征着爱与吉祥的圣洁之花，是西藏首府拉萨的市花。 “拉” 表示对人的尊敬，“妈妈格桑拉”就是祝妈妈幸福。展示图片 格桑花 师：格桑花是不是非常美丽？就像我们妈妈一样的 学生：美丽！（二）朗读歌词：师：让我们一起看看歌曲的歌词，一起有感情的读一读，声音要甜甜美美的。爬到你的肩上，能说悄悄话 依在你的怀里，就到了家 牵着你的手，风雨不害怕 听着你的歌，梦里开鲜花 妈妈格桑拉，妈妈格桑拉我在您的
5、眼里，永远长不大妈妈格桑拉，妈妈格桑拉您在我的心里，永远是童话（三）学唱旋律：翻开书本让我们一起唱唱这首歌的旋律吧，有机会把这首歌唱给我们的妈妈听。第一步：师唱第一遍旋律，学生跟唱。第二步：疑问解答。小朋友们，唱完第一遍旋律，书本上有什么音乐符号是你们所不认识的？反复记号：才开始老师唱的时候唱了几遍，这个记号也就是反复记号。连音记号：唱完第一个音就不要唱了，音拍不能少，是这个音的延续。师：那老师今天还带了两个朋友跟大家见面，一个是老朋友“dada” ，另一个是小箭头老师，一根长长的竖线我们叫小节线，小节线前面由小箭头老师组成了两个钩钩，两个钩钩代表两拍，我们划两拍。大家跟着下面的小箭头老师一起
6、划一划。评价：大家的小手划的真漂亮，很整齐。第三步：让我们带着小箭头老师，小手划起来，一边打节奏，一边跟老师再唱一遍旋律。老师可先示范唱一句。第四步：（现在我要检验了，看看咱们学的怎么样， ）下面，老师来检验一下，看看大家学得怎么样了。老师不带唱，小朋友们用“lu“随着电子琴的声音把旋律唱一遍。（四）突破难点：（准确）大家唱的非常深情动听，细心的小朋友会发现在我们歌曲中啊有些乐句是相同的，那接下来让我们一起找一找，看看这下面的几条旋律哪些地方相同，哪些地方不同。（不准确） 我发现有些小朋友在检验的过程中就出现一些小问题了，旋律没有把握准确，歌曲中有些乐句相同，也有些乐句不同，接下来让我们一起找
7、一找，看看下面的几条旋律哪些相同，哪些地方不同？ 播放课件 及时点评（五）填入歌词。师：接下来，让我们做一对默契小搭档，我唱旋律，你们把歌词装进去，一起试一试。师：小朋友们唱的真棒，那格桑花仙子也来凑热闹了，她也想来唱一唱，让我们一起感受这份浓浓的深情。播放课件妈妈格桑拉这个版本有点不同，请同学们仔细聆听，不要跟唱。（六）激情表演：花仙子唱的真棒，让我们也一起唱唱吧。小朋友们轻轻地站起来，想象妈妈就在我们的面前，跟着老师一起把这首歌表演给我们的妈妈看。不对的地方老师可以再指点，再齐唱巩固。（七）快乐小游戏听歌猜歌名。师：唱给妈妈的歌曲很多很多，接下来赵老师搜集了一些歌曲，请小朋友们一起来猜一猜。要求：仔细听，猜到的同学马上把小手举起来，答对者有小奖励。其余同学不能提醒。（八）送上祝福：我们都被妈妈的爱感动着，如果请你送给妈妈一句深情的话，你会说什么呢？（课件展示 背景音乐：妈妈格桑拉）感谢妈妈的话很多，今天回家之后我们可以写上对妈妈祝福的小卡片送给妈妈。 （同时唱上这首歌献给我们的妈妈，相信我们的妈妈会感到很幸福，很欣慰。）同学们，今天我们学会了藏族歌曲妈妈格桑拉 ，在同学们的歌声里重温了妈妈的爱，让我们把祝福都唱进歌里，送给天下所有的妈妈！ 下课！ 用总结性的话语结课好一些吧？另外，有学生单独上台表演、展示的地方吗？
