学生学习情况分析及教师建议.doc

1、学生学习情况分析方法：缺乏思路 一做就错 效率低下 机械记忆 眼高手低心态：粗心马虎 考试焦虑 信心不足 贪玩厌学 题海战术提高：基础薄弱 知识衔接 同步超前 英语过级 基础不牢缺乏思路：没思路就没有办法上升更高层次很多学生认为，做题纯粹是“跟着感觉走，紧抓住梦的手”，做时凭直觉，做完凭运气，“文无定法”。由于对知识不熟悉、认识不深刻，导致在做题的时候缺乏思路，往往想当然的来回答，造成结果偏差很大。重大的升学考试中思路决定效率，能够为我们争取更多的做题时间，赢得更多的分数。缺乏思路的危害：1、不能形成清晰的解题脉络，找不出已知和所求的关系2、解题方法单一，方法死板，遇到难题解不出，到时学习兴趣

2、下降3、综合分析能力较弱，逻辑思维体系不完善 缺乏思路的原因：1、学习计划性不强，所学知识一知半解2、缺少学习方法，听课时精力不集中，缺乏思考3、没有勤学好问，预习和复习的好习惯4、对解题的目的不明确，不会从题目入手，寻找关键要素和突破口5、练习少，不能掌握知识要点名师支招：养成认真听讲的习惯 养成认真完成作业的吸光 养成勤学好问的习惯 养成提出问题的习惯 养成独立思考，合作交流的习惯 养成擅于总结的习惯 一做就错：自我感觉良好，成绩一直无提高孩子挺聪明的，就是粗心大意，不管多难的知识，一听就会，可是一做题就错。每当碰到那些看似简单、其实复杂的题目，没有进行自己的反思和容易出错的总结。一做就错

3、的危害：1、对学过的知识一知半解，背诵、记忆时出错率多2、上课时跟不上老师的节奏，看似听懂了，过几天后一问三不知3、经常需要翻书查看例题和知识点，做题和考试磕磕绊绊4、影响知识迁移能力，只掌握容易的知识点而难题不会做5、打击孩子学习自信心，考试容易出现紧张和消极的心理一做就错的原因：1、没有预习的习惯，对即将学习的内容一无所知，只能被动地听课2、不会巩固复习，对学过的知识消化不良，造成基础越来越不牢固3、不重视平时的作业和练习，导致学习基础越来越差4、不会运用学习工具，学习方式生硬、呆板，导致掌握的知识零散5、学生没有掌握解题的思路和基本方法，不会举一反三名师支招：1、学会预习，专心听讲，变被

4、动为主动2、趁热打铁，及时复习，巩固已学知识3、认真作业，强化训练，温故而知新4、活学活用，提高效率，步步为赢 效率低下：孩子一生的痛明明给自己制定了计划，但复习时总是走神。自主学习效率很低，我该怎么办好呢?很多同学都有这样的问题学习效率低，尤其是面临重大考试的学生，低效率严重影响了复习的进度和备考计划是否能按时完成。较低的学习效率让我们学习目标不明确、学习时间分配不合理、学习时间分配不合理。学习效率低和学习习惯是分不开的，而在重大的考试前，靠几天的突击复习是无法侥幸过关的，从而影响最后的成绩。效率低下的危害：1、听课反应慢，容易走神2、课后复习慢，没有头绪3、作业完成慢，影响睡眠4、考试速度

5、慢，答不完卷5、学习动机和学习兴趣不浓 效率低下的原因：1、缺少学习动机，没有端正学习态度2、缺乏良好的学习习惯和学习方法3、学习无压力，对待学习不重视 名师支招：1. 课前认真预习，课后复习，这样可以提高上课时的效率并及时巩固2. 上课时认真听讲，并积极思考，当堂课的东西当堂消化，不要留到课后3. 做限时训练，提高孩子的注意力，比如由家长或教师监督限定三分钟内记忆4. 心理辅导，让孩子认识到抓紧时间的重要性，主动学习 机械记忆：死记硬背，让学习变得事倍功半学习时缺乏概念联系，单靠反复背诵达到记忆。由于不理解事物的意义，没有与已有知识联系，新知识难于纳入个人的认知结构，不易融化为个人的知识成分

6、，所以记忆效果差，费时多，效率低，遗忘快。没有经过理解所记忆的知识是不可能灵活运用的，机械记忆付出了比别人多的学士时间却没有获得好成绩。机械记忆的危害：1、容易养成不爱思考，不动脑的不良学习习惯2、遇到复杂多样的学习内容便难以接受，不能适应，以致学习困难3、死记硬背，不擅思考，总爱死记硬背的同学容易造成：头脑变懒，思路变窄，思维僵化等现象 机械记忆的原因：1、注意力不集中，没有用心去记忆知识2、知识积累过多，像“狗熊掰棒子”一样背一个忘一个3、学习方法不灵活，生搬硬套，过于死记硬背4、思维不成体系，记忆方法不得当5、兴趣不足，存在抵触心理，没有联想的进行记忆眼高手低：看似是完整的知识网，实则暗

7、藏漏洞学习应是一个稳中有升的过程。可现实却有好多学生眼高手低，做题时，一看都会，可对照答案后，错误百出，粗心、大意、马虎等频频出现。而这类学生的成绩往往都是中上游，自尊心和自信心都比较强，成绩的起伏，直接影响学生情绪的波动。眼高手低的危害：1、知识存在漏洞，学习成绩忽高忽低，呈波浪型2、情绪和学习心态极易受成绩影响而波动起伏3、错误的估分，直接影响学生填报考志愿眼高手低的原因：1、学习不扎实2、没有及时复习，知识面上有漏洞3、学习只求一知半解，没有深入研究4、没有良好的学习方法和习惯名师支招：1、要坚持课前预习、课后复习的习惯2、及时查漏补缺，完善所学的知识面3、树立信心，要细心、耐心、虚心的

8、学习各块知识粗心马虎：不专心，审题不清，高分的克星马虎的问题不但体现在解题上，还体现在学员平时的生活细节中，对学员影响较为深远，解决马虎，刻不容缓。粗心马虎的危害：丢三落四 会做的题目做错 答案写错 题目看错，丢分都丢在简单题上粗心马虎的原因：注意力不集中，无法同时写和想 不能在短时间内记住所见材料 手和眼协调能力差 名师支招：1. 教学生重点审题，多多关注题干2. 建议家长和孩子一起做题，以监督孩子，随时指出马虎之处3. 马虎的根本原因就是对题目和知识点不熟，因此要经常做题，培养谨慎的态度4. 改善孩子的学习习惯，限时训练，以绷紧孩子的神经考试焦虑：理解不透彻，信心不足学习是一个循序渐进的过

9、程，需要通过理解、掌握、加深三个步骤，最后达到运用自如的程度。如果理解不透彻，不能灵活掌握，面对考试何来信心呢?考试焦虑的危害：1.平时活泼开朗，可每次重要考试前(如期中、期末) 就变得急躁、紧张2.平时会做的题目突然在考试前没有了思路，总是慌慌张张的在复习，却又看不进去3.十分担心考试失败，甚至暗示自己考试一定会失败4.复习记住的东西很快就会忘记 考试焦虑的原因：1. 过于焦虑，休息不好，对大脑及身体有不好的影响2. 过于紧张，影响考试发挥，平常会做的题可能也做不出来3. 长此以往，会使学生产生厌考心理 名师支招：1. 让孩子在考前好好休息，或者带孩子出去轻松一下，以放松精神2. 减缓压力，

10、让孩子不要太在意考试，告诉他无论怎样，尽力即可3. 听音乐，适当的看漫画等，以减少心理压力4. 鼓励孩子，告诉他：你很优秀，不要担心考试，只要别紧张就一定可以5. 不要给孩子负担，让孩子认为只是像平时的小测验，舒缓心里压力 信心不足：让考试变得可怕 让考生妄自菲薄同一个学生，相信与不相信自己，所得到的结果是完全不一样的。而考生面对考试，首先要对自己有绝对的信心，不管是成绩好的还是成绩一般，面对考试都要尽力而为，不要抱有考不考得上，都觉得无所谓的心态，每个考生都要有考高分的信心，才能拥有成功的充分理由。信心不足的原因：1、学习压力过大2、基础知识薄弱3、做题不敢尝试，怕出错 信心不足的危害：1、

11、养成消极的自我观念，妄自菲薄2、考前过度焦虑，担心考砸3、不敢主动回答问题，学习缺少主动性 名师支招：1、积极参与，克服心理障碍，建立自信心2、不断学习，加深知识沉淀，奠定自信心3、把握标准，深入挖掘教材，增强自信心4、反馈信息，有效驾驭课堂，提高自信心贪玩厌学：厌学影响成绩，逃避学习离梦想越来越远学科兴趣不浓厚，不喜欢学习，孩子容易走神，成绩较低。成绩的不理想导致孩子对学科丧失学科兴趣，甚至对于学科产生厌学情绪，导致恶性循环。贪玩厌学的危害：1. 影响学生的学习和成绩，甚至会危害身心健康2. 上课听课效率低3. 孩子做作业错误率较高，对于厌学的学科不会预习，也不会复习4. 考试成绩不是很理想

12、，打击孩子学习自信心贪玩厌学的原因：1. 早期家长给孩子的压力太大，孩子的压力在学习上面得不到发泄2. 学生没有树立正确的学习动机，没有把学习当成自己的事情，有畏难情绪。遇到问题想的不是如何解决，而是躲避3. 学科基础太弱，偶有努力不见成绩，家长引导有误，导致孩子自信心受挫，丧失学科兴趣4. 学习成绩跟不上，受到来至老师、家长和同学的压力、责怪5. 学业负担过重，产生逆反心理 名师支招：1. 和家长沟通改变以往的教育模式，多鼓励，并且肯定孩子的进步2. 和孩子沟通，引导释放孩子的学习压力，明确学习目的3. 从基础补起，在上课的过程中，调整并纠正孩子不良的学科学习习惯和学习方法，有成绩进步后，及

13、时肯定，重塑孩子的学习信心和学习兴趣题海战术：求量不求质，解题不甚解，徒劳无功有些学生埋头于题海中，热衷于解题方法和技巧，放松了对基本概念和基本规律的理解，在看到一道试题时，不是首先对试题中给出的条件进行认真分析，而是急于去寻找它与贮存在自己头脑中的哪道题相似，找到相似的题后，便把该题的解法套上去。这种把学习异化成解题训练的状况，对复习极其有害。题海战术的危害：1、浪费时间，把大量的时间都用在做题上，没时间进行自我总结和错误归纳2、注重知识掌握，忽视考试技巧3、养成不良的学习习惯，不会巧学，只求数量不求质量 题海战术的原因：1、不重视平时的作业和练习，复习重点不明晰2、没有合理运用学习工具，学

14、习方式生硬、呆板，知识掌握零散3、思维不活跃，知识点不能融会贯通、举一反三4、过分追求难题偏题，不注重基础的巩固名师支招：学会预习，专心听讲，变被动为主动 趁热打铁，及时复习，巩固已学知识认真作业，强化训练，温故而知新活学活用，提高效率，步步为营基础不牢：一步慢导致步步慢学习是一个持续、连贯的过程。每天的学习都需要按一个合理的顺利，每个科目的学习更具有前后连贯性。如果其中一个环节没有做好，必定会影响到下一个环节，从而导致学习节奏的混乱，最后导致知识消化不良。对于前面已经学过的知识还没掌握好，老师再讲新的知识，自然就会听不懂了。结果不懂的知识点越来越多，新的内容又纷至沓来，从而陷入“一步慢导致步

15、步慢”的恶性循环。基础薄弱的危害：1、对学过的知识一知半解，背诵、记忆时出错频繁2、上课时跟不上老师的节奏，看似听懂了，过几天后一问三不知3、经常需要翻书查看例题和知识点，做题和考试磕磕绊绊基础薄弱的原因：1、没有预习的习惯，对即将学习的内容一无所知，只能被动地听课2、不会巩固复习，对学过的知识消化不良，造成基础越来越不牢固3、不重视平时的作业和练习，导致学习基础越来越差4、不会运用学习技巧，学习方式生硬、呆板，导致掌握的知识零散名师支招：学会预习，专心听讲，变被动为主动趁热打铁，及时复习，巩固已学知识认真作业，强化训练，温故而知新活学活用，提高效率，步步为营学科知识衔接不上造成知识体系断层小

16、升初、初升高中学科衔接问题一直是困扰同学们的一大难题，因为每个阶段的知识难度和知识体系各不相同，要求和内容有着较大区别，怎样使刚进入高年级校门的学生顺利完成小升初、初升高的过渡、做好知识衔接？很多成绩不错的学生由于没有做好衔接过渡，造成了知识的断层。新初一和新高一在整个的中学生涯中都占着非常重要的作用，顺利过渡好为接下来的学习打好基础，迅速适应新阶段的学习，占得先机。知识衔接断层的危害：1、知识学习不系统，知识框架不完善2、考虑问题不全面，解题思路不清晰3、学习效率低下，丧失学习兴趣和新鲜感知识衔接断层的原因：1、新的学习环境，遇到新的教师和同学，新生需要一段时间的适应过程2、盲目的学习新知识

17、，没有掌握正确的方法，学生会产生一种不适应感3、学习新知识时，还是习惯之前的思维方式和学习方法，很难适应新的分析、归纳等能力的要求，学习效果经常是事倍功半4、没有预习的习惯，还坚持着之前的学习习惯，不变通名师支招：进行调查研究 制定复习计划 抓住重点难点 点拨启发引导 联系高中知识 查漏补缺拓宽 根据生活实际 激发学习兴趣提前学习 赢在起点所谓同步超前，就是在这个辅导过程中及时对孩子的问题作出解决方案，同时又能够未雨绸缪，帮助孩子避免一些问题的出现。停步不前的危害：1、孩子成绩不稳定，随兴趣而学。2、孩子容易被其他事情如: 网络游戏等其他方面的事情干扰精力，分心。3、对自己的要求不高，动手能力

18、差，并且没有远大理想。4、心理承受能力差，不能调整好心态，养成健康良好的人生观。 停步不前的原因：1、孩子的很多问题，源自于家长或老师不能及时的发现孩子的根本原因。主要是沟通的方式不是很合适。在孩子的成长过程中，随着年龄的成长需要的教育方式是有不同需求的，而周围的环境并不能满足孩子需要的这种变化。2、环境上的突发事件，或挫败的经历，孩子不能及时的调整状态，找到正确的处理方式，甚至是不能用正确的观念来面对。也没有及时的暴露自己的问题以及得到帮助。3、孩子的生活环境条件比较好，导致人生目标不明确。没有建立正确的荣辱观、价值观，导致孩子对自己没有强制的约束力，需要外力才能控制自己。 名师支招：找到孩

19、子的问题根源，帮助他调整心态。 多从各方面和角度关心孩子，让他走出误区。 培养做事的态度，养成良好的习惯，建立孩子的信心。 重视孩子观念的引导性，培养健康的人生观。取得英语好成绩 为小升初打下良好基础学习刻苦，具有良好的英语基础，希望能在比赛里取得好的名次。通过一段时间的培养能够取得巨大的提升!英语等级证书是考察一个孩子的综合英语水平的测试，可以更全面的让孩子了解自己的英语水平。对于平时成绩优异的孩子，英语等级考试更是一个锻炼的机会，同时可以为小升初做好充足的准备，打下良好的英语基础!基础薄弱的危害：1、上课时跟不上老师的节奏，导致越来越听不懂，从而厌学、弃学2、单词记忆少，不能听懂老师所讲的内容3、听力跟不上，经常被打乱思路4、把握不住知识的整体框架，知识不能融会贯通基础薄弱的原因：1、没有系统的学习英语的基础知识，发挥不出自己应有的水平2、对语法、单词的把握不牢靠，经常出现低级错误3、对英语没有学习兴趣，被动的接受名师支招：系统学习，重新梳理知识框架 培养语感，锻炼听说能力 兴趣教学，提高学生学习动力 阅读外文原著，学习与生活相结合