小学作文分类及练习.doc

1、小学作文分类写作小学作文可以分为“写人类”、 “ 记事类”、 “ 写景类”、 “ 状物类”、 “ 应用文”、 “ 想象类”等。 纵观近几年的小考试题,我们发现作文题的文体形式多种多样,但按照出现频率计算,传统的“ 写人” 、“记 事” 类作文仍占据很大的比重 .其次,写景状物作文、想象作文、应 用作文也都积极地露面,或多或少地在所有考题中占据了一定的比例,并没有缺席. 一、写人类作文 在作文试题中,很多题目都是以写人为主的.写人类作文都基本围绕了“自己熟悉的人”这 个题材范围来命 题,让每位考生都有话 可说.要写好以写人为主的记叙文,一定要注意：写人物一定要特点鲜明,使人“如闻其声,如见其人”

2、, 要做到这 一点,就要选择能表现人物特征的典型事例.写人与记事有着密切的关系,因为任何事情都是人做的,人物的特点也定要在具体的事件中体现.因此,写人一定离不开写事,写事是为表现人物特征服务的.写人物还要抓住人物外貌、语言、行动、神 态、心理活动等方面具体描写.在描写中当然不能面面俱到,要根据文章需要,对其中一两个最富典型性的方面进行细节描写,使人物有血有肉,活灵活现. 二、记事类作文 以写事为主的记叙文是小学阶段作文训练的重点内容,也是小学作文的主要类型.特别注意的是：这类记叙文要注意交代清楚事情发生的时间、地点、人物,以及事情发生的原因、经过和 结果,即记叙文的“六要素”.人物活动和事情的

3、经过是重点,要写得详细些.与以记人为主的记叙文不同,记事为主的记叙文虽然也写人物的活动,但人物的活动要围绕着要记述的事件来写.记事的记叙文要表明的是,你通过对事件的描写要表现什么或要说明什么,这就是你要表达的中心思想.要把最能突出中心的地方写得突出和详细些. 三、写景类作文 以描写景物为主的记叙文,在小学作文题目中占的比例不大,一般不作为独立的作文题目来考查学生的作文能力.在写景类作文中,基本都要求考生对某一处具体的景物进行细致的描写,而这一处景物一般都是我们所熟悉的,它们构成了我们身边的生活环境.所以完全不必担心无话可说,只要在平时的生活中多加观察和体会,就一定能对环境产生某种情愫和感触.这

4、里考察的是考生细致观察景物并用语言准确传神地描述景物的能力,我们在平时的学习过程中要多观察、多体会、多思考、多模仿,尤其要注意对景物细节的把握.写景类作文中,命题作文、半命题作文和自拟题作文均有出现,命题作文限制了只能写某处景物以及它某方面的特征,半命题作文要求填入上述内容,自拟题作文一般给出一个限制范围,如“家乡的景物” 、“校园里的景物 ”、“城市景物” 等. 四、状物类作文 状物记叙文是以描绘物体形态、状貌为主的记叙文,有时在作文考试中也出现这类题目.状物类作文要求我们准确运用简洁的说明性语言描写出事物的外观、结构和功能等多方面的特征.题目中给出的这些对象一般都是我们所熟悉的,近几年文题

5、的范围主要集中在：日常生活中的用品、食品、工艺品、玩具 ,公共生活中的建筑 ,熟悉的小动物,常见的自然风光和自然现象等方面.和写景一样,这都是在考察我们细心观察生活、描述生活的能力.因为近年来的出题中越来越倾向于我们熟悉的身边的物品,所以在平时的生活中一定要细心观察,注意对细节的描述和表述的准确性.另外,状物要分清动物、植物,活动物和静止物,要抓住其特点、习性、用途等方面 进行描写. 五、应用文类作文 应用文作为一种文体,包括书信、发言稿、 总结、报告、请柬、申请等等多种.应用文类作文的“ 高频率”出题点还是集中在书信、日 记和读后感上,平时要加强这些方面的练习.出题人看中的是作文内容的真实和

6、具体,一定要表达自己的真实情感,有感染力的作文才能一举夺魁.近几年小考作文题中,书信的对象已不仅仅限于自己的亲人朋友,而是可以给一个自己并不认识的但有社会威望的人写信,甚至可以假想一个对象,给他写信并借以表达自己对某个问题的观点；日记主要包括生活日记、学习日记、旅游日记、劳动日记等几大命题方向；读后感 则一定是要求我们对读过的文章写出感想,这类文题对思想深刻性的要求越来越明显. 六、想象类作文 想象类作文成为近几年来“新生的宠儿”, 但综观所有考 题,对“想象不能脱离生活实际”的要求也是一目了然的,不能任凭思绪天 马行空,无所凭依.不能为了追求新奇而胡乱编造些没有价值和意义的素材.美好的愿望都

7、是植根于现实生活的,希望生活有所改变才会出现“幻想”. 同时,还可以多看看科幻 类的书籍、电影、电视节目,帮助我们拓展思路,开阔想象. 如何写一个人仔细观察一个人，说说他(她)的身材，长相，穿什么样的衣服，给你怎样的印象，然后用一段话写下来。应先写身材、长相后再写衣着。内容要具体，用词要准确，语句要通顺，书写要工整，注意不写错别字。 【习作评改】 我的叔叔 我的叔叔是一名飞行员，他中等身材，不胖也不瘦。叔叔经常穿一件黑色的皮夹克，一条蓝色的裤子，一双黑皮鞋，显得既朴素又大方。他留着平头，黑眉毛，大眼睛，高鼻梁，小耳朵，大嘴尖下巴，一笑就露出两排洁白的牙齿。有时候飞行回来，叔叔也会穿着一身蓝色的

8、飞行服来我家，可精神了。我经常缠着他，让他给我讲故事，他知道的事情可真多，历史故事，童话故事，笑话他能讲一大堆，逗得我笑个不停。他还很关心我的学习，每次来我家，总要问我学习成绩怎样，考了几个 100 分，如果我有不会的问题，他总是耐心地给我讲解，直到我弄懂了为止。有一次，我生病了，他正好休假在家，就买了许多好吃的来看我，并让我好好养病，病好赶紧上学，别耽误课。他还教育我要努力学习，将来长大也当个飞行员。我非常喜欢他，真为有这样一个好叔叔感到自豪。评改意见： 这篇习作的选材很好。当飞行员的叔叔，无论是从外貌特征上，还是给人的印象上，都会有很多独特的地方。如果仔细观察，把这些独特的地方具体描写出来

9、，将会是一篇成功的习作，但小作者在写文时没有抓住叔叔的特点，而是泛泛地写。此文可从以下两方面修改： 一、描写顺序不清楚：应先写身材、长相后再写衣着。可是小作者是先写身材，然后写衣着，再写长相，最后又写衣着，这样写给人的感觉乱，层次不清楚。 二、小作者描写叔叔的外貌没有抓住特点，而是从头写到脚，面面俱到。在写文时，一定要先想好突出人物哪一方面的特点，就要围绕这个特点写人物的外貌特征，与一般人区别不大的地方不写。叔叔是一位飞行员，身体一定十分健壮，样子一定很威武，那就要抓住这个特点，描写叔叔身材魁梧，浑身的肌肉充满力量，目光炯炯有神，没有突出特点的部位就不要写了。在衣着方面应重点写叔叔穿上飞行服的

10、精神劲儿，刻画出一个飞行员英姿勃勃的帅气。至于平时穿皮夹克的样子，很一般，就没有必要写了。【优秀习作】【评析】这篇文章突出了我的弟弟小东东可爱的形象。他虽然外表像个女孩儿，“圆圆的脑袋，大大的眼睛，红红的小嘴”，但做起事来还颇有点小男子汉作风哩!个儿虽没有写字台高，舌头还不利落，就想穿警服，当警察，真是人小志气大，多可爱的孩子呀!小作者选择了一个很有代表性的典型人物。 文章除了外貌描写以外，还通过两件具体事例，给人留下深刻的印象。我的同学 我们班的陆小燕，1.3 米的个子，齐耳的短发，乌黑发亮。一双不大的眼睛，闪着光芒。圆圆的小脸蛋，甜甜地微笑着，露出了不整齐的小白牙，充满了对生活的热爱。她天

11、生就是一副假小子的模样。尽管妈妈给她买了许多条裙子，可她从不喜欢穿，总爱穿一身西装紧身短裤，一件大翻领上滚着白道道的蓝色运动服，再戴上一条红领巾，嘿，可神气呢!也许是属马的缘故，她的性格就像一匹没有驯服的小野马。她很顽皮，喜欢爬高下低。有一次，她上树捉知了，不小心摔了下来。她从地上爬起来，揉了揉屁股，毫不在乎地冲大家扮个鬼脸，咯咯地笑着回家了。真像一个“假小子”。 【评析】本文是一篇好文章。首先在人物的外貌描写上突出了特点。从长相上看，陆小燕是个天真、可爱的女孩子，而从衣着和神态的描写上看，她天生就是一副假小子模样，像一匹没有驯服的小野马。多形象啊!小作者成功地刻划了人物鲜明的个性特点，给读者

12、留下了深刻的印象。4、把眼睛比做：（ ）（ ） 5、把近视镜比做：（ ）（ ） 6、把长发比做：（ ）（ ） 7、把胡子比做：（ ）（ ） 8、把辫子比做：（ ）（ ） 9、把手比做：（ ）（ ） 10、把汗珠比做：（ ）（ ） 练习（十） 读下面的句子是比喻句的打“”不是比喻句的打“”。 1、她那冷得发青的小嘴巴撅起老高，看样子像是和谁在怄气似的。 （ ） 2、这是一个眼球白多黑少的人，看起来总像在藐视。（ ） 3、她的小嘴撅得像颗嫣红的樱桃。（ ） 4、脑袋的热气上腾，就像是刚揭盖的蒸笼似的。（ ） 5、经过这一次打击，她憔悴的简直不像个人样。（ ） 6、她光嫩洁白的皮肤就像乳汁一样。（

13、） 7、围观群众像爆炸似的都喊叫起来。（ ） 8、他黑黑瘦瘦，一双眼睛布满了红丝，好像永远没有睡醒一样。 （ ） 9、老人那古铜色的脸闪着红光，连皱纹都仿佛少了，稀了。（ ） 10、听着女儿的叙述，母亲的嘴巴像敲开木鱼般的笑开了。（ ） 练习（十一） 把方框内被比喻（本体）的事物恰当的填在下面的括号里。嘴巴 心 脸色 头发 眉毛 肋骨 泪水 手指 眼睛 皮肤 1、那不断头的（ ），像雨帘一般流过她的面，头两边的枕头，湿了一大片。 2、她的（ ）在阳光里闪闪发光，仿佛一大堆盘着的金线。 3、她的（ ）湛蓝的犹如夏日的晴空。 4、他的（ ）就像大雨前的天空那样阴森而可怕。 5、他的身体比过去瘦多了

14、，胸前的（ ）像竹排一样，一根根突露出来。 6、你顶撞了他，他也不忌恨你，他那（ ）就像一潭清水，一眼就看到底了。 7、他那两道浓黑的（ ）好似湖上野鹅张开的翅膀。 8、他的（ ）黄澄澄的像透明的黄蜡。 9、这女人从来不好好参加劳动，（ ）白嫩的像面条。 10、他（ ）利的像刀子，骂起人来剜心撕肺的话一串一串往外飞，又毒辣又刻薄。 找出下面比喻句中的连接词语写 在下面括号里 1、妹妹在床上睡着，发着烧的小脸蛋儿跟熟透的西红柿似的。（ ） 、像他这样的人，别看长得比狗熊还要笨，可舌头比燕子还要灵巧呢？（ ） 、她那双眼睛像秋日的天空一样明澈。（ ） 164977966.doc 第 11 页 共

15、30 页 、那谣言好比一阵妖风，真是快极了，片刻之间，四下里都已经传播开来。（ ） 、听了这话，我好像吃了蜜糖似的，一直甜到了心里。（ ） 、这个人满脸麻子，好似翻转来的石榴皮。（ ） 、往事是一条特殊的琴弦，拨动它就会使人感慨万分，激动不已。（ ） 、我此刻的心情像负债般的沉重。（ ） 、她脸红了，红的像熟透了的樱桃般好看。（ ） 、他梳者光溜溜的小分头，棕黑色的头发像顶帽子似的扣在头上。（ ） 练习（十三） 把方框内比喻的事物（喻体）恰当的填在下面括号里。 刚刚捕捉到手的虾 一朵绽放的荷花 净花道道的西瓜皮 心里架着一团火 水灵发亮的黑宝石 刚灌好的香肠 洁白晶莹的剥壳蛋 有头小鹿在撞 熟

16、透了的山柿子 瞎驴在转磨 、他胖得像（ ） 、嘴裂得像（ ） 、嘴闭得像（ ） 、心跳得像（ ） 、脸红得像（ ） 、他急得像（ ） 、脸脏得像（ ） 、他热得像（ ） 、眼珠子像（ ） 脸蛋儿像（ ） 练习（十四） 选择下例句子所用的修辞方法（比喻、排比、夸张、拟人）填在句后的括号里。 、他身量矮小，但是十分粗壮，像个石头墩子一样。（ ） 、见到这情形，我吓得叫出声来，心快要从胸膛里蹦出来。（ ） 、他的腰比狼腰还细，一斤酒灌下去，就得从嗓子眼儿里溢出来。 （ ） 、他参加了足球队，乐得小嘴像八月的石榴，合不上。（ ） 、琥珀色的酒浆，变换无定的灯光，飘着香味的菜肴，对饥肠辘辘的我，无一不充

17、满了诱惑。（ ） 、她没有想像，没有幻想，也没有憧憬。（ ） 、搞四个现代化需要大量的科技人才，人才从那里来？人才来自敢于攀登科学技术高峰的年轻一代。（ ） 、他的生命已像耗尽了最后一滴油的灯芯，只剩下微弱的光和热了。 （ ） 、她是那么硬实，口口声声谈得是怎么坚持斗争，根本没把困难放在心上，我还有什么好说的？（ ） 、我一听，乐得我这心都飞到云彩里去了。（ ） 练习（十五） 把方框内比喻的事物（喻体）恰当的填在下面括号里。 白玉 一只鹅 两潭碧波 秋后的螳螂 墙上贴的对联纸 葫芦 小牛犊 破毡片 一座石碑 大火烧着了眉毛 164977966.doc 第 12 页 共 30 页 、他的身子骨不

18、结实，个儿高，肉少，干瘦的活像个（ ）。 、他高身材、宽肩膀，腰板笔直，结实的像（ ）。 、这个顽皮的男孩子健壮的像（ ）似的。 、那少女腰细得像（ ）仿佛一碰就折。 、她那（ ）般的脸蛋儿泛者天然的轻微的红晕。 、她是个不经夸的人，这时脸红的像（ ）。 、他踮着脚从几层人的后面，把脖子拉长的像（ ）。 、他接到电报，急得如同（ ）。 、她那双大眼睛清澈得像（ ）。 、他的头发老长，多日未洗，像（ ）一样贴在头上。 练习（十六）164977966.doc 第 6 页 共 30 页 就必须潜心钻研，刻苦练习。 【人物描写习作示例】 例如： 她骂他混蛋。 尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。

19、运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。 添加“语言描写” 她骂他道：你真是一个混蛋！” 添加“动作描写” 她用手指着他的鼻子骂道：你真是一个混蛋！ 添加“肖像描写” 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：你真是一个混蛋！ 添加“心理描写” 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：你真是一个混蛋！” 添加“场景描写” 真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，

20、当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、刻薄鬼、小内奸她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：你真是一个混蛋！ 【作文练习】 第一次 写自己 训练目标： 通过鲜明的个性描写来展现自己的性格特点。 训练指导： 写自我的作文就是抓住自己的动作、语言、外貌、心理以及一些细节描写来刻画自己的性格特点，展现自己性格中好的一面，如：文静可爱、天真活泼、聪明伶俐；或是不好的一面：脾气暴躁、马虎大意、顽皮好动等特点，选择自己比较独特的

21、区别于他人的特征重点来写，写时要采用第一人称“我”来写。 写作提纲： 我 第一段：介绍自己的外貌特点。 第二段：写自己的优缺点、性格特点，展现一个真实的自我（如：喜欢看书、喜欢看电视、关心别人、热爱劳动、做作业粗心） 第三段：用一两句话总结自己。 【写人词语句子练习】 练习（一） 把方框内作比喻的事物（喻提）按不同的比喻对象（本体）分为 10 类。 蒜头 乱草窝 枣木案板 苦瓜的纹路 春水边丛生的兰草 铁扇 脚后跟 一对铜铃 蝴蝶的触须 深不见底的潭水 柳叶 蜘蛛网 一块镜子 突出的岩石 光洁的天鹅蛋 鹰嘴 喜鹊窝 白莲花瓣 熟透的苹果 清水岸上的葡萄 1、把眉毛比做：（ ）（ ） 164977966.doc 第 7 页 共 30 页 2、把前额比做：（ ）（ ） 3、把脸蛋儿比做：（ ）（ ） 4、把鼻子比做：（ ）（ ） 5、把睫毛比做：（ ）（ ） 6、把大眼睛比做：（ ）（ ） 7、把下巴比做：（ ）（ ） 8、把乱发比做：（ ）（ ） 9、把胸脯比做：（ ）（ ） 10、把皱纹比做：（ ）（ ） 练习（二） 读下面的句子是比喻句的打“”不是比喻句的打“”。 1、她的睫毛又密又长，尤其黑，像被浓墨染过一样。（ ） 2、她的肌肉像鼓起来的软绵绵的肉疙瘩。 （ ） 3、她的脸色开始发青像被谁掐住