孩子在幼儿园学什么.doc

1、孩子在幼儿园学什么孩子入园一个月了，已经渐渐适应幼儿园的生活。各位家长在高兴孩子已经不哭的同时，也在心里有了担心和顾虑：孩子在幼儿园里到底学什么？是不是每天唱唱跳跳就是幼儿园的生活。要了解幼儿在园里到底学什么，我们首先需要知道幼儿园的一日生活在干什么。孩子在幼儿园一天主要进行四大类活动：第一类是生活活动，包括像吃饭、睡觉、盥洗、入厕等方面。第二类是教育教学活动，也就是一般家长最关心的“学习” 活动。第三类是区域活动，在“课余 ”自由活动时间孩子们可以根据自己的兴趣选择喜欢的区域游戏。第四类是户外活动。对于家长最关心的教育教学活动，在幼儿园的教学大纲里，明确了幼儿园教育的内容，其具有广泛的、启蒙

2、性的特点。按照幼儿学习活动的范畴，相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个领域，各方面的内容都应发展幼儿的知识、技能、能力、情感态度等。其中，健康领域包括体育活动和日常行为习惯的培养；科学包括数学和科学：艺术包括美术和音乐。幼儿园的教育教学活动因其集体的活动方式与小学课堂比较相似，所以比较受到家长的重视，认为只有在这个课堂上孩子才能学到知识，而对其他活动就不够重视和了解。其实在其他活动特别是生活活动中一样潜藏着巨大的教育功能。下面，我对孩子在幼儿园里学什么做一个简单的归纳：一、学会生活生存：学会生存就是让孩子掌握独立生活能力、安全常识，以及各种动作要领。1、小班阶段是培养孩子自理能力的重要

3、阶段，孩子主要学习一些基本的生活技巧：吃饭怎么拿勺子；如厕如何脱、拉裤子；怎样洗手、喝水、系扣子、鞋带等等。孩子在日复一日的练习中逐渐掌握了各种动作要领，小手变得灵巧，养成了良好的卫生和行为习惯，学会了自我服务，获得了独立生活的能力。建议家长在小班阶段配合老师培养孩子的自理能力，放开手让孩子自己锻炼，不要怕脏怕乱。2、学习独立做事。小班阶段孩子主要学习在自己穿脱衣服、鞋袜；学会饭后收拾自己的餐具，学会在规定时间内排队，知道上了洗手间之后要洗手。这些简单的生活自理能力给了孩子相当的自信。3、学会运动（幼儿园里的孩子几乎每天都有户外活动，跑步、滑滑梯、攀登和球类游戏，在这些活动中，孩子的身体机能和

4、协调能力得到了最好的锻炼。也锻炼了孩子独自处理问题的能力和社交能力，他们学会了真正对自己负责。 ）小班阶段主要学习用正确的姿势走、跑、跳、爬，会听教师的口令做出相应的动作，并且学会正确遵守游戏规则。4、学会自我保护：小班阶段主要让孩子知道什么东西是危险的如：火机、煤气、电插座不能摸，不能到水池边去玩；游戏中怎么保护自己不受伤；什么是危险的事情，遇到危险该怎么办？安全电话怎么打等。5、学会热爱周围的环境和社会（在各个年龄阶段，老师都会根据不同的教育目标，根据孩子的认识水平，带孩子了解我们生活的环境，包括自然的和社会的，例如：各种各样的节日、家长们的职业、邮局、医院、图书馆、超市等公共场所。也会要

5、求家长们带孩子去收集一些相关的物品，来增强孩子对自己生活环境的认识与理解。 ）6、学会欣赏美（通过音乐、舞蹈、绘画、手工活动，让孩子生活在艺术空间，乐意感受各种美的事物，学会表现美的方法。）音乐方面小班主要学习用自然的声音唱歌；学习用动作表现自己对音乐的感受；学习简单的节奏和律动。美术方面学习用正确的方法涂色；学会画简单的图形和线条；认识基本的颜色；学习用团、搓、压的方法做泥塑；会用撕的方法撕出一定的形状；会简单的粘贴。二、学做人：幼儿园是以以创设好的适宜环境潜移默化地影响孩子,助其良好个性心理品质及社会性的形成与发展。包括：1、学会守规则（进了幼儿园，孩子学会了把玩具放回原处，学会了离开教室

6、的时候，听老师的口令排队，知道自己的座位在哪里，什么时候午餐，什么时候午睡，什么时候吃点心。学会了自控，知道老师讲故事的时候，不能随在教室里走来走去，不能随意打断老师说话。 ）2、学会交朋友（幼儿园为孩子创造了一个很好的氛围，教他们怎样保持友谊，教他们在没有教师和妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间产冲突。学会怎样参与别人的活动，看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼，你在干什么呀？而不是像过去那样默默看别人玩，或者一个人自言自语。这样的社交对于孩子长大之后融入集体大有帮助。 ）3、学会求助（孩子在操场上玩的时候摔疼了，沙子飞到了眼睛里去了，尿裤子了，但是怕难为情不敢告诉老师。这是许多初入园

7、的小朋友都发生过的情形。幼儿园老师会鼓励孩子大声说话，有话告诉老师。学会求助于学会交朋友一样重要。 ）三、学会学习的方法：以激发幼儿的学习兴趣、学习积极性、主动性为主要目标,使幼儿能够将学到的知识、技能运用到日常生活中,初步体验运用已有知识与技能解决问题的乐趣,养成良好的学习习惯。包括：1、发现数学乐趣（幼儿园里串珠子、搭积木、拼图的游戏，对于培养孩子的空间想象能力和现实生活中的数学概念大有益处。幼儿园数学的特点是在生活中学习数学，并不是简单地数数、唱数和死记硬背，为孩子将来学习打下了基础。 ）小班简单数学主要学习能手口一致点数 110 的数，并且能说出总数；学习区分大小、粗细、长短等，并且会

8、正逆排序；知道 1 和许多之间的关系，会按一定规律给物体排序。2、培养文学兴趣（孩子在听老师讲故事，看图书过程中，培养了对书籍的爱好。在思考老师的提问时，孩子渐渐学会了抓住故事的中心，知道说故事的时候怎样开头、发展、结尾，求知欲就是在这样的氛围里慢慢萌芽的。 ）小班阶段，孩子在语言方面主要是学会听故事，学说故事里的对话；学习用完整的句子表达自己的感受和发现；学说普通话，学会倾听别人说话等。3、学会动手创造（当孩子用剪刀、胶水、橡皮泥制作手工的时候，他的想象力、创造力和动手能力全部开动起来了。 ）四、学会良好习惯幼儿园的教育目的是为幼儿全面发展奠定基础，而行为习惯是从小养成的，习惯包括卫生习惯、行为习惯，学习初步的社会规则。因此幼儿园的活动里都包含了怎样培养他们的社会交往能力、品德行为方式和对情感、情绪的把握、与朋友友好相处等的内容。在幼儿阶段，情绪、情感、习惯、行为的培养肯定比知识、技能的培养更重要。而有些家长，让孩子死记硬背，甚至孩子两三岁时就开始读拼音、认汉字，显然是违背孩子身心发展规律的。习惯培养。从基本的人际礼仪、饮食睡眠等，从见面打招呼啊、饭前洗手、收拾桌椅等等，帮助孩子学习、实践最基本的生活自理与人际交往能力，形成良好的习惯。