对外汉语教学40基本语法和教案.doc

1、基本语法项目（40 项） 主语 谓语 宾语 我 学习 汉语 定语、状语、补语我的朋友学习汉语 他认真地学习汉语 他学得很好1用疑问代词的疑问句：他是谁？/ 这是什么书？ / 你去哪儿？/ 怎么去？2正反疑问句：1你是不是中国人？/ 你去不去商店？ / 你忙不忙？2你是中国人不是？/ 你 有没有词典？/ 你有词典没有？3用“还是”的选择疑问句：你喝咖啡还是啤酒？/ 你去商店还是（去）书店？注意区别：A 还是 B ？ / A 或者 B 4定语：1的 + 名词：这是我的书，那是他的笔。 （领属关系）2不用“的”：这是中文书。/ 他是汉语老师。 （说明性质）他是我爸爸。/ 那是我们学校。 （亲属或单位

2、）3动词的+名词：这是我买的书。/ 看 电影的人很多5状语： 1副词作状语：我常去商店。2双音节形容词作状语（常用“地” ）：他高兴地说：“”。3单音节形容词作状语（不用“地” ）：你快走！/ 我要多听多说。4形容词前有程度副词（一般要用“地” ）：他们很认真地学习。5介词短语作状语：我在中国学习。/ 我在他那儿 看电视。/我从美国来。 / 我跟 中国老师学汉语。/我给他写信。 / 你往前走 / 我对他说 6存现句：处所+动词+ 名词1表示存在：墙上有（挂着）一幅画。2表示出现：前边来了一个人。3表示消失：停车场上开走了一辆车。7动态助词“了”：动词+了（“了”在动词后，表示动作完成）：1昨天

3、我去了书店，他没有去书店。 （过去：动作已经完成） 2明天我吃了早饭去书店。 （将来：动作 1 完成后会出现动作2）3每天我吃了早饭就去学校。 （平时：动作 1 完成后出现动作 2）8语气助词“了” （一）：句子+了（“了”在句尾，表示事情已经发生）：1现在他去书店买书了。2昨天你去书店了没有？（正反问）9语气助词“了” （二）：名词 / 形容词 / 句子 +了（“了”在句尾，表示变化）：1春天了，天气暖和了。2他现在是大学生了，可以独立生活了。10表示很快会发生：“要-了、就要- 了、快-了、快要-了”：1要下雨了。/ 新年快到了。/ 汽车快要开了。2我明天就要（*快要）回国了。 （“快要”

4、 前不能用时间词语）11动态助词“了”+ 数量词 + 语气助词“了” （可能继续，或不再继续）：1现在，我学汉语学了一年了，我还要学一年。 （还要继续）2我学汉语学了一年了，以后不学了。 （不再 继续）12动态助词“着”：动词+着（表示动作或状态的持续）：1外边下着雨，刮着风。 （动作的持续）2教室里的窗开着，门关着。 （状态的持续）13动态助词“过”：动词+过（表示过去的经历）：1我去过日本，没有去过美国。2正反问：你去过北京没有？14表示动作的进行：“在、正、呢、在-呢、正（在）-呢、- 着-呢”：他在看书（呢）。/ 他正 看书呢。 / 他看书呢。/ 外边（在/正）下着雨（呢）。15连动句

5、（有两个以上的动词）：昨天他去书店买了一本书。 （“了”在最后一个动词的后面）16兼语句：第一个动词是表示要求、命令的“请、让、叫”等：A 请 / 让 / 叫 B + 动词 我请他来。/ 老师让学生写作文。/ 爸爸 叫儿子去买东西。17简单趋向补语：动词后有宾语，趋向补语是“来 / 去”：1宾语是处所词语：动词 + 处所词语 + 来 / 去（“来、去”在最后） 。明天他回北京来。/ 刚才他进图书馆去了。2宾语是事物词语，有两种形式：* 表示完成：动词 + 来 / 去 + 事物词语。昨天我借来一本书。/ 他拿去了那支笔。* 表示要求：动词 + 事物词语 + 来 / 去。客人已经来了，你快倒茶来！

6、18复合趋向补语：动词 + 上、下、进、出、回、过、起 + 来/ 去1宾语是处所词语， “来、去”也在最后。他走回家去了。/ 他站起身来2表示完成，事物宾语前有数量词，一般有两种形式：他拿出来（了）一本书。/ 他拿出（了）一本书来。3表示完成，事物宾语前没有数量词：他拿出书来（了）。4表示要求：你拿出书来！动词：懂、见、完、到、开、上、给、在、成19结果补语：动词 + 形容词：对、错、好、清楚- 20可能补语（表示能力或可能）：动词 + 得/不 + 结果补语 / 趋向补语：1能力：这本书我看得懂 / 这个字我总是写不对 2可能：他们明天回得来，我们明天回不来。 禁止：你病了，不能出去。/ 我知

7、道这件事，但是不能说出来。比较没办法：外边在下雨，我没有伞， 出不去。 / 我知道，但是说不出来。21程度补语：动词+得 / 不 + 形容词（说明“怎么样” ）1动词后没有宾语：他学汉语，他学得很好。2动词后有宾语的三种形式：他学汉语学得很好。 （重复动词）汉语他学得很好。 （宾语提前）他汉语学得很好。 （宾语提前）22时量补语：动词 + 时量补语（表示动作持续多长时间）：1持续性动词有三种形式：我学汉语学了一年。 （重复动词）我学了一年（的）汉语。 （动词+时间+宾语）汉语我学了一年。 （宾语提前）2非持续性动词的形式： 他离开中国一年了。 （动词+宾语+时间）3宾语是人称代词的形式：我等他

8、等了十分钟。 / 我等了他十分钟。4副词或能愿动词放在重复的动词前：我学汉语只（要）学一年。23动量补语：动词 + 动量词“次、遍、下- ”：1动词 + 动量词 + 事物宾语： 我看了一次电影。/ 他看了一遍课文。2动词 + 人称代词宾语 + 动量词：昨天，我找了他三次。24用“比”字句表示比较：1A（不）比 B + 形容词：我比他高。/ 我不比他高。2A 比 B 更 / 还 + 形容词 / 心理类动词（喜欢、觉得）：形容词：我很高，他比我更 / 还高。心理类：我喜欢锻炼，他比我更 / 还喜欢锻炼。3A 比 B + 形容词 + 数量 / 一点/一些 / 得多/ 多了：我比他高五公分 / 一点/

9、一些 /得多/多了。4A 比 B 早 / 晚 / 多 / 少 + 动词 + 数量：我比他早来五分钟。/ 我比他多学了三篇 课文。5A 比 B + 动词 + 程度补语，有两种形式：我比他来得早（一点/一些 /得多/多了）。 我来得比他早（一点/一些 /得多/多了）。25用“A 跟 B（不）一样 +（形容词） ”表示比较：我跟他（不）一样高。26用“A 有（没有）B 这么/那么 + 形容词”表示比较：他有我这么高。/ 我没有他（那么）高。/ 他有你（ 这么）高吗？ 27 “把”字句： 1形式：主语 + 把 + 宾语 + 动词 + 其他成分2语义：说明移动、变化、产生的结果我关了门我把门关了。 3动

10、词+“了” 、 “结果补语” 、 “趋向补语” 、 “宾语”等，不能用可能补语。我把门关了。/ 我把作 业做完了。 / 你把箱子 拿上来。 / 你把这本书给他。不能说：今天，我把这书看得完。4宾语一般是确指的、双方都知道的：你把这本书（*一本书）给他。5能愿动词 / 否定词 / 时间副词在“把”的前边：我要（没）（已经）把这本书给他。6动词后有结果补语“在、到、给、成、作” ，一般要用“把”字句：我把汽车停在学校门口。/ 我把汽车停到学校 门口。/ 我把笔还给老师。我把这本英文书翻译成中文。/ 王老师把学生看 作是自己的孩子。28被动句：1“被”字句：主语 + 被 / 让 / 叫 + 宾语 +

11、 动词 + 其他成分我的词典被（他）借走了。 （有时施事可以不出现）我的词典被人借走了。 （有时用“人”，表示不易或无法说明的施事者）2意义上的被动句（无标志）：信写好了。/ 练习做完了。 29 “是-的”： 1强调已经发生的动作的时间、地点、方式等：他是昨天来的。 / 他是从北京 来的。 / 他是坐飞 机来的。2表示态度、观点：你打人是不对的 / 我认为这样做是有道理的。 30动词重叠：1还没有发生，单音节动词之间可用“一”：这个问题，我要想（一）想。2已经完成，单 / 双音节动词之间要用 “了”： 这个问题，我昨天想了想。3双音节动词之间不能用“一”：这个问题，我们要研究（* 一）研究。4

12、表示“正在”的意思，动词不能重叠：他正在听（* 听听）音乐。31形容词重叠：1单音节：AA / 双音节：ABAB2重叠的形容词前不能用“很”：她穿得干干净净的（*很干干净净）。3单 / 双音节形容词重叠作定语，或单独作谓语，后边要用 “的”：一双大大的眼睛 / 一个干干净净的房间 / 他的脸红红的 / 他们都高高兴兴的。32概数：“多”： 数词后是“0” ：-多+量词：三十多斤 数词是“19” ：-量词+多：三斤多33 “就”和“才”的区别：1“就”表示早、快：学校八点上课，他七点半就来了。2 “才”表示晚、慢：学校八点上课，他八点半才来。34 “又”和“再”的区别：1表示“过去”重复用“又”

13、：他前天来了，昨天又来了。2表示“将来”重复用“再”：今天我来了，明天我要再来。 （还要来）3表示“有规律”地重复：明天又是星期天了。/ 明天他又要来。35 “有一点儿”和“一点儿”的区别：1有一点儿+形容词（有“不如意”的意思）：这本书很好，可是有一点儿贵。2有一点儿+动词：他们想去公园，我也有一点儿想去。3动词+一点儿（宾语）：我会说一点儿汉语。4形容词+一点儿（比较）：昨天 20 度，今天（比昨天）冷一点儿。36越-越-：1主语相同：风越刮越大。2主语不同：老师越说，我越不明白。37越来越-：1冬天到了，天气越来越冷了。2我越来越喜欢音乐了。 （心理、 认知类动词）38一-就-（第一个动

14、作发生后，第二个动作马上发生）：1主语相同：我一下课就回家。2主语不同：老师一说，我就明白了。39定语的顺序：名词 / 代词 + 指示代词 + 数量词组 + 修饰性形容词 / 名词 + 中心语爸爸 这 两个 好 朋友。 公司 那 三个 重要的 部门。你 这 四本 汉语 词典。她 那 五件 漂亮的 丝绸 衣服。40状语的顺序：时间 + 处所 + 范围 + 程度 + 情态 / 方式 + 介词词组 + 动 / 形我们 昨天 在家里 都 很 高兴地 给他 打了 电话。我们 前天 在学校 只 十分 简单地 跟他 谈了谈。他们 都 对我 很热情。* 关联词语因为-所以- 不但-而且- 只要-就- 只有 -才- 如果-就-一-就- 不是-而是- 连-都（也）- 既然- 就- 即使-也-无论（不管）-都（也）-