小学《绿色环保教育》校本教材读本.doc

1、小学绿色环保教育读本1【小学生绿色环保教育读本】环保教育，从小事做起！我们是 色环保小卫士小学绿色环保教育读本2目录第一章 我们生活的世界森林是地球的肺海洋是地球的肾草原是地球的皮肤第二章行 动 起 来 ！ 做 一 名 环 保 小 卫 士阅读和传阅环保书籍、报刊 做环保志愿者参与环保宣传 认识环保标志了解绿色食品的标志和含义 利用每一个绿色纪念日宣传环境意识关注新闻媒体有关环保的报道 及时举报破坏环境和生态的行为第三章 只有一个地球第一节 共有的家园（动、植物篇）观察身边的小动物、鸟类并为之提供方便的生存条件不虐待动物不参与残害动物的活动不吃田鸡，保蛙护农提倡观鸟，反对关鸟在室内，院内养花种草

2、爱护古树名木保护文物古迹第二节 一滴水的梦想（水资源篇）一水多用随手关闭水龙头多用肥皂，少用洗涤剂第三节 拯救母亲（再利用资源篇）垃圾分类回收小学绿色环保教育读本3回收废纸回收废电池回收废金属回收废塑料回收废玻璃旧物捐给贫困者第四节 我们已经做了这些（生活篇）使用布袋 尽量乘坐公共汽车不要过分追求穿着的时尚 倡步行，骑单车不使用非降解塑料餐盒 双面使用纸张节约粮食 消费肉类要适度随手关灯，节约用电 拒绝过分包装少用罐装食品、饮品 反对奢侈，简朴生活避免旅游污染 组织义务劳动，清理街道支持有环保倾向的股票 支持环保募捐优先购买绿色产品 少吃口香糖集约使用物品 不向江河湖海倾倒垃圾选用大瓶、大袋装

3、食品第四章 谁在与地球的打交道人类创造了自己革新的开始早期的文明历史的转折点第五章 每一代人都在努力环境保护的历史当代中国环境问题可持续发展战略和政策小学绿色环保教育读本4我们生活的世界知道我们生存在哪里，才能更懂得我们生存的必要！小卫士，你们了解我吗？小学绿色环保教育读本5我的名字叫地球。我的直径有 12800 多千米，表面积 5.1 亿平方公里，其中海洋面积 3.6 亿平方公里，约 29%是陆地，71%是海洋。陆地主要在北半球，目前被分成个五个主要大陆：欧亚大陆、非洲大陆、美洲大陆、澳洲大陆和南极大陆，另个还有很多岛屿。海洋则包括太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋四个大洋及其附属海域。我是人类

4、生存的家园,位于银河系太阳系中的一颗距离离太阳第三的行星,也是到目前人类所能知道的唯一一颗存在生命的星体。我主要由三层组成：地核,地幔和地壳。因为气候从史前远古到现在有着巨大的变化并将继续演进，很难把我说成是什么气候。与气候有关的自然灾害包括龙卷风、台风、洪水、干旱等。我的身上共生存着人类6,080,671,215。森林是地球的肺森林对于人类至关重要，主要表现在森林提供了供人和动物呼吸的氧气，吸收工业和生活排放的二氧化碳；森林调节地表径流，涵养水源，避免水土流失；森林减低风速、吸附尘埃，吸收硫化物等有毒气体；城市绿化带消纳噪音，降低噪声污染；森林是地球上生命最为活跃的保护生物多样性的重要地区。

5、然而，森林正在迅速消失。如果失去森林，地球生态系统就会崩溃，人类就将无法生存。我国现有森林 134 亿公倾，居世界第 5 位，但森林覆盖率仅为 14，远低于世界平均水平的 27，居世界第 104 位，属于森林资源贫乏的国家之一。另外，我国森林质量不高，中幼龄树 比重大，约占全国林场面积的 71，人工林中的中幼龄树比重高达87；森林资源分布不均，西南、东南、东北多，西北、华北少；森林资源破坏严重，乱砍盗伐屡禁不止；森林灾害频繁，如虫害、风沙等。我们离不开森林，让我们认识到现实的严峻，从重复利用纸张、拒绝使用方便筷开始，保护我们的森林。小学绿色环保教育读本6海洋是地球的肾地球上 71的面积覆盖着海

6、水。大海带给我们丰富的水产资源，天 然的化学资源，航运、旅游资源，石油、天然气、有色金属、稀有金属等等资源，潮汐、温 差等洁净能源，向我们展示了一个奇妙的海洋世界。 然而，我们的海洋却面临着严重的来自人类的破坏。 人们把大海当垃圾场， 把陆地垃圾投入海洋；冶 金、石油、化工、造纸等企业向海洋中排放污水， 造成严重污染。比如我国渤海湾有大面积的海水已 经成为没有任何生物的 死海；海上连年发生赤潮， 使渔业生产遭受严重损失；近海海泥中和生物 体内 富含铅、锌、汞、镉，铜等重金属元素，严重危害 人类健康及生存环境；人类的过度捕捞，还造成了严重的渔业资源匮乏，鱼越来越少、越捕越少、越捕越小。这些都向我

7、们敲响了警钟。拯救海洋即拯救人类。生活在海边的读者可以调查一下你周围向海洋排污的现象，观察一下被海水冲上岸的垃圾，向老人询问渔业资源的历史和现状，在了解海洋的基础上去关心和保护海洋。 草原是地球的皮肤广袤无垠的大草原，曾造福于世世代代的人们为畜牧业提供资 源、固沙、防止水土流失和荒漠化等。然而，现实的草原状况却令人担忧。我国现有草地 39 亿公顷，仅次于澳大利亚，居世界第二位，但人均草地仅 033 公顷，约为世界平均水平的一半。我国草 地质量不高，低产草地占 61.6，全国难以利用的草 地约占总面积的 557；生产能力低下， 分别为澳大利亚、美国、 新西兰草地生产能力的110、120 和 18

8、0；退化严重，90的草地已经或正在退化，其中中度退化程度以上（含沙化、碱化）的达 1.3 亿公顷，并且以每年 200 万公顷的速率递增。北方和西部牧区退化 草地已达 7000 多万公顷，约占牧区草地总面积的30。造成这种危机的原因有过度载畜、过度放牧、气候干旱以及人为破坏，如搂发菜、挖药材、开矿和采樵等。我们应该积极宣传草地资源的危机，拒绝消费发菜等对草原生态造成破坏的产品，制止破坏行为，从科技角度提高草场小学绿色环保教育读本7的利用率。行动起来！做一名环保小卫士如果地球只是一个村庄，那你只是一名村民！小学绿色环保教育读本8阅读环保书籍、报刊我们生活在物质文明高度发达的现代社会中，享受着现代化

9、带来的 安逸，然而也承受着现代化带来的恶果环境污染、资源短缺、生态破坏人类从未像现在这样对自己的生存空间构成如此严重的威胁，所以 如何长久地生存在我们的地球上，如何走可持续发展道路，如何做好环境保护已经成为全球共同探讨的问题。据说联合国一年 365 天几乎天天都开 会，会议主题千差万别，但都不同程度 上关系到人口、资源、环境问题。然而，由 于人们的知识水平不一样，对环保的认识存 在很大的差异和局限，我们应该经常性地阅 读有关书籍和报刊，增加对于环保的认识， 同时尽可能地把书籍和报刊借给周围的人， 让更多的人了解和关心环保。这样环保才能 成为一种普遍的认识，成为一种潮流，才能转化成人们的行动。一

10、些绿色经典著作，如寂静的春天 、 我们的国家公园等图书，对人们的环保意识起到了巨大的推动作用，影响了众多人的环保观念。所以我们应该多读此类著作，同时向更多的人推荐。认识环保标志绿色是生命的颜色，代表着充满生机的大自然，公众习惯上把与大自然相协调的产品称为绿色产品。绿色产品需要由权威国家机构来审查、认证，并且颁发特别设计的环境标志（也称绿色标志） ，所以又称“环境标志产 品” 。各国设计了不同的标志图形，绿色 标志风靡全球。它提醒消费者购买商品时不仅要考虑质量和价格，还应当考虑有关的环境问题。如果大家都有意识地选择和购买绿色产品，就可以促使厂家在生产过程中注意保护环境，减少对环境的污染和破坏。因

11、此， 绿色标志可以提高全民的环境意识，让消费者参与对环境问题的监督。 1993 年 8 月，我国正式确定了环境标志图形，它由青山、绿水、太阳和十个环组成，其中心结构表示人类赖以生存的环境；外围的十个环紧密结合，环环相扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”与环 境的“环”同字，寓意为“全民联合起来，共同保护人类小学绿色环保教育读本9赖以生存的环境” 。 环境标志图形的确定，为环境商标保护提供了可能。 做环保志愿者也许你认为关心环保、投入环保只是政府或环保团体的事，与你无 关，那你就错了。洁净的空气、幽雅的环境是我们共享的，每个人都应对环境保护尽一份义务。你 也许会说，自己不是环保专业

12、，不懂环 保知识， 职业也和环保无关。这些都 不是问题！只要你愿意，来做环保志愿 者吧！ 你可以做的事情很多，比如参 加环保宣传、义务帮助环保组织工作， 参加公益活动如筹款、植树等等，你可以有很多选择。做环保志愿者在许多国 家和地区已经成为一种时尚。据报道，美国 18 岁以上的公民中有 49做 过义务工作，每人平均每周义务工作 42 小时，相当于创造了 2000 亿美 元的价值。我国也逐渐有了环保志愿者，如北京林业大学学生志愿守护大 雁， “自然之友”组织北京会员到沙漠义务植树等。国外很多大公司在录用人才时，特别注意应征者是否参加环保公益活动。以此判断其责任感和 敬业精神。爱护环境，改善环境是

13、我们每个人的事情。 参与环保宣传积极的环保宣传和环境教育对于改善环境、促进环境保护具有十分重要的作用。1992 年，联合国环境与发展大会发表的21 世纪议程中指 出：“环境教育对于促进可持 续发展和公众有效参与决策是至关重要 的。 ” 该议程建议“将教育重新定向， 以适合可持续发展，增强公众意识并推 广培训” 。目前在中国，人们对人类活 动与环境的内在联系的认识还相当贫 乏。由于中国特殊的资源、环境、人口 状况，环保宣传和教育更显得重要。通 过积极的环保宣传，可以使人们认识到环境破坏的危害性和环境保护的 重要性，进而更进一步地认识到并关心经济、社会、政治和生态的相互依赖性，增强每一个人的责任感

14、并使其获得保护和改善环境、支持可持续发 展的知识和技能。小学绿色环保教育读本10了解绿色食品的标志和含义随着经济的飞速发展，我们赖以生存的生态环境也遭到了前所未有的破坏和污染，给人类的健康和生存带来了严重威胁。为了保护人类的身体健康，避免受污染食品的侵害，无污染、安全、优质、富含营养的绿色食品应运而生。我国的环境标志制度从绿色食品开始。 绿色食品的产地必须符合生态环境质量标准， 必须按照特定的生产操 作规程进行生产、加工， 生产过程中允许限量使用限定的人工合成的化学物质，产品及包装经检验、监测必须符合特定的标准，并且经过专门机构认证。绿色食品是在特定环境里，按照特定要求生产加工、使用特定标识的

15、食品，又称生态食品。 我国的绿色食品标志由阳光和蓓蕾的图案组成，这一标志象征着良好的环 境和盎然的生机。 “来自最佳生态环境，带来最强生命活力”已逐渐 为公众所熟知的这两句广告词，便是对绿色食品标志的最好解释。 利用每一个绿色纪念日宣传环境意识朋友，你知道吗？每年 2 月 2 日是世界湿地日，4 月 22 日是世界地球日，6 月 5 日是世界环境日，6 月 25 日 是中国土地日,7 月 11 日是世界人口日,10月 4 日是世 界动物日在这些日子来临之际，我们都要不失时机地撰写文章、制作节目或召集活动，甚至在传统的清明节也组织青少年为灭绝的动 物扫墓。这是唤起人们环境意识的重 要时机。我们生活在这个世界上的每一个人既是环境 破坏的制造者，也是 环境破坏的受害者，更可以是 环境破坏的抵制者和改变者。在湿地日，我们告诉大 家长江发大水的原因之一便是湿地被围垦缩减；在地 球日我们说这颗迄今所知宇宙中惟一有生命的星球需 要善待；在土地日和人口日我们提醒人们这样一组鲜 明的数字：中国可耕种土地每年缩减 1500 万亩，中 国人口每年暴增 1500 万