机电技术应用人才培养方案.doc

1、机电技术应用专业人才培养方案一、专业定位(一)市场需求分析本专业学生的职业范围主要涉及机电产品生产制造行业。对口企业（产业）名称 企业（产业）性质 对应岗位机电制造业支柱：机电制造业是江西一个有传统优势的产业1机械零部件生产；2机电设备维护与维修；3机电产品的组装与调试；4机电产品生产的质量检验和质量管理；5机械加工工艺规程编制及实施；6机电产品售后维修服务。(二)职业范围及职业岗位具体从事的就业岗位如下： 职业范围 职业岗位 典型工作任务机械零部件生产 机电设备的操作（普通机床的操作、数控机床操作）机电设备的操作与维护机电设备的维护与维修 机电设备的维护与维修机电产品生产的组装与调试机电产品

2、生产的组装与调试（机械部件的组装与调试、电气部件的组装与调试、整机的组装与调试）机电产品的组装与调试机电产品生产的质量检验与质量管理机电产品生产的质量检验和质量管理工艺编制与调度机械加工工艺规程编制及实施根据图纸要求，制订合理的工艺流程方案，编制机械零件加工和机械装配生产工艺规程机电产品的售后服务机电产品的售后服务熟悉本企业机电产品结构、性能、特点，掌握其工作原理，能稳妥地解决售后各类技术问题（三）岗位职业能力和典型工作分析职业行动领域描述职业行动领域 主要工作任务知识要求 技能要求机械零部件生产1机床的操作；2刀具的选用与刃磨；3工件的装夹；4通用量具、专用量具的正确使用；5机加设备的日常维

3、护。1掌握制图的基本知识；2掌握金属切削机床基本原理；3掌握金属切削机床结构；4掌握数控编程与操作；5掌握液压与气动回路结构；6掌握产品装配工艺；7刀具知识；1熟练操作一种普通机加设备（车床或铣床） ，达到中级工水平；2了解一种数控机加设备的操作（车床或铣床） ；3能操作其它普通机加设备，达到初级工水平；4能编写常规零件的数控加工程序；5能熟练进行机加设备三级保养；6熟练使用各种常见装配工具；7能进行典型机电产品装配。机电设备的维护与维修1设备的正常运转维护；2设备的精度恢复；3设备的二级保养；4判断并协助设备的一级保养；1掌握互换性与测量技术；2掌握机械零部件的基本结构和选用；3掌握机床电气

4、控制系统原理；4掌握典型工装夹具的结构和选用；5掌握机电设备操作规程知识；6掌握液压与气动技术知识；7掌握机床机械系统以及电气控制系统常见故障基本知识；8掌握机床机械系统以及电气控制系统管理与维护应具备知识；9掌握安全知识；10具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、信息检索与分析能力、创新能力。1进行机加设备的一般维修工作；2熟练使用电脑绘图，达到中级以制图员水平；3能熟练使用标准件手册；4能阅读专业资料；5具有钳工、车工等技能操作证、维修电工技能操作证。机电产品生产的组装与调试1机械部件的组装与调试；2电气部件的组装与调试；3整机的组装与调试；4生产指导与过程控制。1掌握制图的基本知识；

5、2掌握机电一体化技术基础知识；3掌握机械制造基础知识；4掌握电工、电子技术的基本知识；5掌握液压与气动技术知识；6掌握 PLC 应用的基本知识；7掌握机电产品和设备在安装、调试、运行和维护方面的基本知识；8掌握安全知识；9掌握专业英语知识；10具有读图和制图的能力；11具有机电设备或产品的基本安装、调试、运行和维修的能力；12具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、信息检索与分析能力、创新能力。1具有机电设备安装和调试能力；2具有机电产品或设备安装、调试、运行和维护方面的基本技能；3能阅读专业资料； 4能正确使用各种测量器具；5具有装配钳工、维修电工技能操作证。机电产品生产的质量检验与质量管

6、理1产品检验；2质量反馈；3质量统计与分析。1掌握互换性与测量技术；2掌握机械加工误差分析；3掌握机械加工技术参数、表面质量分析；4掌握机电一体化技术基础知识；5掌握电工、电子技术的基本知识；6掌握气动与液压技术知识；7掌握 PLC 应用的基本知识；8掌握安全知识；9具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、信息检索与分析能力、创新能力。1熟练使用各种常见检测器具；2能进行检测数据分析；3能绘制质量管理图表；机械加工工艺规程编制及实施1零件工艺性审查；2工艺流程方案的初定；3工量具的选用；4设备的选用；5现场生产指导；6不合格产品的分析与控制。1掌握互换性与测量技术；2掌握机械零件加工工艺原则

7、；3掌握金属切削机床基本原理、结构与选用；4具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、信息检索与分析能力、创新能力。1能进行详细的零件图纸分析；2能设计较合理的工艺流程方案；3能挑选适当的设备和量检具；4能正确完成工序卡片的编制；5能进行生产组织管理。机电产品售后服务1熟悉典型机电产品性能；2掌握销售渠道和方法；3能稳妥地解决售后各类技术问题1了解典型机电产品结构、性能及使用常识；2掌握典型机电产品的安装与调试；3了解营销知识；4掌握机电产品或设备在安装、调试、运行和维护方面的基本知识；5掌握机电设备的故障诊断与维修的基本知识；6掌握安全知识。1能与顾客进行良好的语言沟通；2具有装配钳工、维修

8、电工技能操作证；3具有机电产品或设备安装、调试、运行和维护方面的基本技能；4具有机电设备安装和调试能力；5具有良好的质量意识与职业道德。职业态度要求工作守时，关心同事，乐于助人，工作细致，认真耐心，能吃苦耐劳，具有团队合作精神和创新精神，有责任心，有较强的自学能力。二、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德、爱岗敬业精神，有责任意识和创新意识，面向机电制造行业，根据该行业相关岗位（群）需求而设置， 培养具有机电一体化技术专业基础理论知识和专业知识，具有较强的机电设备操作、机电产品组装、调试、维护及机电产品售后服务的专业实践技能力，适应现代生产需要的机电技术高素质技能型专门人才。

9、确定本专业所面向的职业岗位群主要有： （1）机电设备的维护与维修；（2）机电产品的组装与调试；（3）机电产品生产的质量检验和质量管理；（4）机械加工工艺规程编制及实施；（5）机械零部件生产；（6）机电产品售后技术服务。三、人才培养规格要求（一）社会能力、专业能力、方法能力的描述1.社会能力(1)具有良好的思想品德、敬业与团队精神及协调人际关系的能力。具有宽容心，良好的心理承受力；参与意识强，有自信心、成功欲。(2)具有一定的人文艺术、社会科学知识，对自然、社会生活和艺术具有一定的鉴赏能力和高尚的生活情操与美的心灵。(3)具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识，能遵守相关的法律法规。2.

10、专业能力(1)具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力。(2)具有较熟练的机械加工设备操作、较强的机电产品装配和维护维修能力；(3)具有电工电子的基本知识和电气控制的基本知识，能够熟练地对电机进行控制；能够应用 PLC 控制技术对机电设备进行控制；(4)具有机电一体化设备的调试、维修和技术支持能力；(5)具有熟练进行产品检验和质量管理的能力；(6)具有熟练进行机械产品工艺规程的编制能力；(7)具有熟练进行生产技术实施的能力；(8)具有进行机械产品商务代表及售后维修能力。(9)核心能力：具有机电一体化设备与产品的安装、调试、操作、维修、管理和售后技术服务能力。3.方法能力(1)具有能

11、制定出切实可行的工作计划，提出解决实际问题的方法的能力； (2)具有对新知识、新技术的学习能力，通过不同途径获取信息的能力，对工作结果进行评估的能力； (3)具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力； (4)具有决策、迁移能力；能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料（二）职业资格证要求本专业学习内容的选取参照了国家职业技术标准，行业资格考证要求的相关知识和技能。要求毕业生除获得专业学历毕业证外，还必须获得以下资格证书：职业资格证书获的以下 2 种以上职业资格证书。 职业范围 职业资格证书 发证机关数控操作中级证 省劳动和社会保障厅维修电工中级证 省劳动和社会保障厅电工特种作业操

12、作证 新余市安监局车工操作中级证 省劳动和社会保障厅设备操作与维护；产品加工；装配钳工中级证 省劳动和社会保障厅四、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制 3 年。五、教学活动时间分配理论教学 实践教学授课周数考试周数技能训练 大型作业 顶岗实习毕业实习专业认知实训军训入学教育学期学期周数内容周数 内容 周数 内容周数周数周数周数机动周一 21 16 1 机械制图大作业1 1 1 1钳工实习 4二 20 10 1金工实习 4控制线路与电力拖动实习 41三 21 10 1PLC 与机床电气 4 1维修实习电机与变压器维修实习，电力拖动实验4四 20 10 1数控车工实训 41五

13、 21 10 1 顶岗实习 9 1六 20 0 毕业实习 20 0六、教学进程安排表教学方式学时分配 按学期安排周学时数考核安排第一年 第二年 第三年教学模块序号 课程名称考试考查学时总数 讲课 实验实践大作业 16周 10周 10周 10周 10周 20周 1 德育 是 92 64 28 2 2 2 2 2 体育与健康 是 92 46 46 2 2 2 2 3 语文 是 64 64 4 4 英语 是 104 72 32 4 4 5 计算机应用基础 是 104 72 32 4 4 6 数学 是 104 104 4 4 7 音乐 是 52 26 26 2 2 基本素质模块8 就业指导 是 40

14、40 49 机械制图与互换性 是 96 60 8 28 610 电工电子技术基础 是 100 80 20 6 411 金属材料与热处理 是 60 60 412 钳工工艺学 是 40 32 8 413 液压传动与气动技术 是 100 80 20 6 414 机械基础 是 60 40 20 615 AUTOCAD2004 是 40 20 20 4 16 电力拖动 是 40 32 8 4 17 机械制造工艺基础 是 60 48 12 6 18 PLC 原理与应用 是 40 40 4 19 数控车削与编程 是 60 48 12 620 电机与变压器 是 40 30 10 421 机床电气控制 是 12

15、0 96 24 6 622 仪器仪表 是 40 40 4专业素质模块23 企业管理 是 40 40 4技 24 机械制图大作业 是 28 28 1W 25 钳工实习 是 140 140 5W26 车工实习 是 140 140 5W 电工控制线路实习 是 140 140 5W PLC 与机床电气维修实习 是 140 140 5W 27电机与变压器维修实习 是 140 140 5W28 数控车工实习 是 140 140 5W29 顶岗实习 是 280 280 10W能素质模块30 毕业实习 是 400 400 20W学期总周数 21 20 21 20 21 20入学与军训 2 0 0 0 0机动周

16、数 1 1 1 1 1考试周数 1 1 1 1 1理论课周学时 28 28 28 28 28 0学期课程门数 8 8 7 7 6 0七、专业实习、实训教学项目设置及教学要求教学安排实践教学项目 主要实习、实训内容与实训教学要求时间 课时 地点入学教育与军训 国防教育与学院专业认识。 第一学期 56 学院机械制图大作业 绘制零件图、装配图；具有拆画零件图的能力。 第一学期 28 制图室 钳工实习完成零件的加工、装配、设备维修、工具的制造和修理过程；使学生具有中级工钳工水平第二学期 140 钳焊实训车间车工实习了解零件加工工艺，掌握典型零件的加工方法，使学生具有中级车工水平。 第二学期 140 金

17、工实训车间控制线路实习，达到中级工水平。PLC 与机床电气控制实习，熟练掌握PLC 编程方法具有利用 PLC 对各种类型的机械或生产过程控制的能力。第三学期 140电工实训电机与变压器实习，电力拖动实验。 第四学期 140电工实训楼数控车工实习了解典型数控机床的结构和工作原理，掌握数车典型零件的编程及操作步骤。 第四学期 140 数控加工车间企业顶岗实习 学生到企业进行顶岗实习。 第五学期 280 吉安硕博公司毕业实习 中职学生到企业就业。 第六学期 400 企业 八、文化基础课程教学基本要求德育课程标准一、课程的性质和任务中等专业学校的德育课，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代

18、表”重要思想为指导，坚持从学生的思想实际出发，以学生的思想、道德、态度和情感发展为线索，围绕学生德育需求，生动具体地对学生进行公民基本道德、心理品质、法制意识教育，进行社会经济、政治常识的教育和职业道德教育，帮助学生初步形成正确观察社会、分析问题、选择人生道路的科学人生观，逐步提高参加社会实践的能力，成为具有良好思想道德素质的公民和企业欢迎的从业者。中等专业学校德育课是学校德育工作的重要途径，是我国学校教育社会主义性质的重要标志之一。它对学生确立正确的政治方向，养成良好的道德品质，提高适应社会生活的能力，具有重要的导向作用。中等专业学校的德育课，同初中思想品德课以及高等职业院校政治理论课相互衔

19、接，其教学内容充分考虑到中等专业学校学生的理解和接受能力，深入浅出，浅显易懂，重在运用。中等专业学校的德育课教学，同学校时事政策教育、创新教育、创业教育等其他各项教学密切配合，共同完成学校的素质教育任务。二、课程教学目标（一）总目标通过对职业、道德、法律、心理品质、经济政治等知识的系统学习，使学生具有热爱祖国、热爱人民、关心国家发展的基本品质，具有热爱集体、奉献社会、团结友善、认真负责的基本素质，提高他们面对实际问题做出正确价值判断和行为选择能力，以及就业后继续学习、创业、创新的能力。（二）分类目标1知识和能力（1）了解职业、职业道德的含义和特点，理解和掌握职业教育与个人成才的关系，尽快适应中等专业学校的学习生活。（2）学会正确处理竞争与合作的关系，能够客观地看待事物、分析问题，提高解决实际问题的能力。