1、1石林彝族自治县民族小学健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络实施方案为全面贯彻落实健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育内容，结合社会实际、学生实际，拓展教育影响的广阔空间，走开放办学之路，德育工作的创新，要求学校必须进行多种途径、多种方法的创新。家庭、社会、学校三结合的教育模式是德育工作的重要途径。一、工作机构组 长：毕正华副组长：张绍明 成 员：张荣华、李贵、毕红雄、符之勇、张琴芳、王艳红、赵紫平 二、工作目标(1)营造家庭、社会、学校一体化育人氛围；(2)建设校外德育育人基地；(3)组建一支校外德育队伍，建立自己的校外辅导员网络；(4)培养一批优秀家长，并以此建立优秀家长委员、家长
2、委员会。三、方法步骤以学校政教处为主阵地，协调学校教育，家庭育人，社会育人合理运行。2建设阶段性和开放性网络，在实施中不断拓展网络，随时吸纳鲜活的校内外德育源泉。建立学校网络。建立各班优秀家长辅导站，培养优秀家长，建设优秀育人家庭网，宣传优秀家长的教育方法及典型事迹。建立校外德育基地，让学生到更广阔的天地里学习、锻炼，感受来自社会的积极教育因素，使他们从小树立远大理想，培养他们博大的胸怀和社会责任感使命感。把校外辅导员请进校园，让他们给校园注入新的血液，带来清新诱人的时代气息，感受时代发展的铿锵脚步。创造性地开展三结合教育工作，不断总结得失，把三结合教育这个开放性网络不断引向深入。四、工作重点
3、以爱国主义、集体主义及我国优良传统为专题。学校通过教学途径进行；家庭依靠家长及亲友的言传身教；社会借助德育基地和广播宣传等媒体来影响。以学生日常行为规范为突破口，以“三个一起抓”为工作方针，即“小学生日常行为规范” 、 “教师职业道德规范” 、 “家长教育行为规范” 。以素质教育为出发点，宣传全面发展的教育方针,要求教师正确认识和处理“减轻学生过重作业负担”与“提高学生全面素质”之间的关系。家长配合，帮助学习困难的学生，找出其闪光点，改进学习方法，3培养良好的学习习惯，突出发展某一方面的技能。把班级作为三结合教育的基本点和生长点，深化班级的管理改革，开展形式多样的“三结合”教育活动。注重德育基
4、地和社区活动。让学生学用结合，提高学生的各方面素质。开发家教资源，密切家校联系。注意学生心理健康的研究。五、工作内容：1、积极开展爱党爱国爱军爱家乡教育活动。通过开展多种形式的活动，大力开展弘扬以爱国主义为核心的民族精神教育和革命传统教育。暑期学校通过帮助孤寡老人打扫卫生，清扫社区、进社区当小志愿者、文体活动等活动，为我校工作增添了新的亮点。2、加大法制、安全教育力度。加强小学生法制教育，培养青少年的法制观念。通过校外辅导员的法制讲座、法治副校长的安全教育等学生喜闻乐见的形式，帮助小学生在实践中掌握法律知识，增强法制观念。将法制教育放在重要位置，开展“安全知识竞赛答题” 、法治讲座、主题班队会等形式多样的活动，教育学生如何提高自我保护能力，树立良好的行为习惯，远离违法和犯罪；开展“预防未成年人犯罪法”的学习和讨论、开展学生法律知识测试等。通过活动的开展,全面提高小学生的法律素质,增强同学们“知法、懂法、守法”的意识,提高了他们分辨是非的能力。43、积极参加德育基地活动。一是通过“小手拉大手”开展“文明在我脚下”文明劝导活动；二是带领学生参加学校两个基地实践活动；三是参加创建文明城市志愿活动；继续深化小学生行为规范养成教育，引导小学生在社会做一个好公民，在家庭做一个好孩子，在学校做一个好学生。
