小学学校管理制度汇编1.doc

1、1小学学校管理制度汇编前 言学校管理制度汇编编辑了我校现行的规章制度，包括岗位职责制度、行政工作管理制度、小学教学常规管理制度、安全工作制度、德育工作管理制度、专用教室管理制度、财务管理制度、学前班管理制度八个部分。本汇编是我校在全面贯彻实施素质教育，认真执行县教育局相关要求，依法治校，以德治校，坚持科学发展观，不断推进管理体制改革过程中的产物；是提高我校全体教职员工综合素质，全面加强和提高学校教育教学管理水平，进一步加强师德师风建设的重要材料。强化制度建设是科学管理学校的重要环节。近年来，我校在制度建设中不断加大力度，经过精心探索，认真总结，形成了目标明确，内容具体，可操作性强的各类规章制度

2、，这对提高我校的科学管理水平将发挥重要作用，将各项良好的管理制度落到实处，才能从整体上提高我校科学管理水平，促进我校各项工作全面提高。希望全体教职员工，认真学习南关小学学校管理制度汇编 ，自觉遵守岗位职责，认真执行各项规章制度，依法治校，以德治校，科研兴校，全面提升教育教学质量，为把我校建设成为校风优良、环境优雅、成绩优异的一流学校而努力工作。第一部分 岗位职责制度一、校长职责学校实行校长负责制。校长是学校法人代表、行政负责人，在上级主管部门领导下，主持全校的教育教学和行政工作，依法对学校实施科学管理。校长的主要职责是：1、贯彻执行党和国家的教育方针，执行教育法律、法规和教育行政部门的批示、规

3、定。2、结合学校实际，制定学校的发展规划和学年学期工作计划，并认真组织实施。3、依法治校，遵循国家有关法律和政策，制定并实施各项学校管理制度，指导和协调各部门开展工作，确保学校各项工作有秩序地开展。4、领导学校教育教学、思想政治和体育卫生等工作，以德治校，科研兴校，以教育教学为中心，合理安排各项工作，促进提高学校教育教学质量。5、领导后勤工作，切实做到为教育教学服务，为师生生活服务，督促相关人员管好校产及各种财物，加强校舍、设施装备的建设。6、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，互相配合，形成良好的育人环境。 7、接受上级主管部门的领导、指导和监督。坚持民主

4、集中制，充分发挥领导班子的集体智慧和力量，并接受教职工代表大会的监督。 2二、教导主任职责教导主任的基本任务是协助校长组织和领导全部教学和教务日常组织管理工作。（一）在校长领导下，贯彻执行教育方针，按教育规律办学，负责对全校人员的考核。做到每学期有计划，各项活动有安排，定期有检查，期末有总结，保障计划全面完成。（二）组织和管理教育教学工作1、了解教师的思想、业务专长和文化状况，妥善安排教师的教学任务、组织教师的业务进修，抓好师资培训工作，努力提高教师的思想政治和业务水平。2、协助校长选配好教研组长。定期召开教研组长会议，推动教研组工作的开展。认真组织教师学习教育理论，开展校本教研活动和教学方法

5、改革，组织经验交流。3、审查教研组和教师个人的教学计划，检查备课、课堂教学、作业批改、辅导、考核、教研、第二课堂，进行常规考核。4、做到与各班的学习委员保持联系，了解学生的学习情况，作业负担，好中差生时间的支配及学生对教师的意见要求。（三）教导处工作1、认真落实上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度。2、课程表排编合理、科学，做好代课调课工作，保证正常教学秩序。3、合理安排期中、期末复习，组织好期中、期末和毕业升学考试。4、强化教学管理，加强对教师的过程性和终结性考核，做好教师业务档案建设。5、加强自身政治理论和教育理论学习，积极钻研业务，不断提高业务能力和管理水平，做好考评工作。三、教研组

6、长职责1、教研组长是在校长、教导主任领导下，全面主持教研组工作，组织本组教师学习有关教育方针政策，贯彻执行学校有关教学工作的决议，严格学习和执行教学计划、 课程标准 ，对本科教学质量全面负责。2、根据学校工作计划，制定本组学期工作计划，并检查落实情况，期末写出本组工作总结。3、有目的、有计划组织本组教师，开展以改进课堂教学，提高课堂教学效果为重点的教材教法研究活动，确定教学研究课题。4、组织开展第二课堂指导工作，督促教师采用多种形式，激发学生的学习兴趣，开拓学生的知识视野，发展学生的智能。5、组长要以身作则，率先垂范，大胆领导，团结同志，争创中心校优秀教研组。3四、班主任职责一、任务： 班主任

7、的基本任务是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。二、职责：1、向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国、逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质；遵守小学生守则和小学生日常行为规范以及课堂常规等。2、教育学生努力完成学习任务，会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。3、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯，生活习惯和

8、卫生习惯。4、关心学生课外生活。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会实践活动。鼓励学生发展正当兴趣和特长。5、进行班级的日常管理，建立班级常规、培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上，团结友受的集体。6、负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。7、做好本班学生思想品质评定和有关奖惩的工作。8、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。五、大队辅导员工作职责1、组织建设做好少先队大队建设,指导中队辅导员规范少先队中队、小队建设,做好组织发展工作,日常的组织管理工作,指导大队委员会召开每年一次的学校少先队代

9、表大会。2、礼仪建设加强少先队礼仪建设，规范使用队旗、红领巾、队歌、队礼、呼号、誓词、鼓号、队服、队干部标志等少先队特有的礼仪标记，按规范举行少先队大队和中队的队会、入队仪式、少先队检阅式、升旗仪式、列队仪式、离队仪式等。3、加强阵地建设。建立并使用好少先队队室。4、加强少先队队伍建设强化中队辅导员队伍管理，强化少先队干部队伍管理。 5、开展大队各项活动4开展好主题教育活动，节假日、纪念日活动和红领巾社团活动六、图书馆管理员（兼）岗位职责一、认真履行岗位职责，遵守各项规章制度。积极主动为教育教学和学生成长提供服务，严格按照有关规定完成书刊资料的借阅工作。二、做好室藏书刊的验收、登记、造册工作。

10、三、做好破旧图书和有重要价值资料的修补、装裱工作。四、帮助和指导学生借阅图书和查找资料，严格借阅手续，教育学生爱护图书，归还时做到不污损，不丢失，不无故延期。五、做好图书室、阅览室的清洁卫生，防火、防盗、防尘、防晒、防虫、防潮等工作。七、仪器管理人员（兼）职责1、树立为教学服务，为师生服务的思想，认真做好仪器、教具的管理使用工作。2、管理好仪器、教具，要做到分类陈列，要帐、卡、物相符。3、保持仪器、教具的完好、整洁、及时做好破损仪器、教具的修复工作。4、按照教材和授课教师要求，准备好仪器、教具，协助任课教师做好工作。八 、门卫员职责为加强学校管理，保障学生安全，维持正常的教育教学秩序，现特对学

11、校门卫管理做如下规定：1、按学校规定时间开关大门。2、做好收发工作，按时分发当日报刊（杂志、邮件、信函） ，做好登记，不得丢失、损坏。3、对携带学校公共物品出校人员要询问情由，经请示许可方可放行，保证学校财产安全。如有丢失，追查门卫责任。4、对传达室周围的环境区负责“三包” ，做到清洁、卫生、有序。5、做好来人来客的登记工作，相关记录如实登记在来客登记本6、随时做好校园内的巡视工作，发现问题及时处理或向学校领导报告。巡视中发现教室、办公室未关好的门窗应及时关好。7、学校电话不得外借，学生未经允许不得使用，不准留外人、车在校内过夜。8、及时制止校内外人员在校内骑自行车或不听劝阻乱停乱放自行车。9

12、、未经学校许可，任何人不准进入校园，不准机动车辆进入校园。10、上课半小时后关闭学校大门，禁止无关人员进入校园。做好学校门前的治安工作。11、不得擅自离岗，随时检查报警器是否正常工作。512、上班期间不能饮酒。13、门卫对学生在校期间出校学生要问明事因，经班主任允许许可出校。二、行政工作管理制度一、行政领导分工制度1、校长是学校的法人代表，在学校处于中心地位，对外代表学校，对内全面负责，即有重大事务决策权、人事任免权、财务经费管理权、教育教学管理权、师生功过奖惩权等。校长有权拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉。2、学校中层设教导处、总务处、政教处三个职能部门。基层设教研组长。主任要组织

13、实施学校规定的各项工作任务，教研组长要负责本组的教育教学、教研等活动的组织工作。3、校级领导、中层领导、教研组长，要各司其职，各负其责，认真做好本职工作。二、责任追究制度1、学校所设各个岗位，必须明确分工，明确职责，层层落实责任制。2、工作中无论哪个岗位出现问题、失误或事故，学校均要严肃认真地追查其原因，分析是人为的，还是客观的,是可预见控制的,还是不可预见控制的。3、问题原因查清后，层层追究责任。实行一把手负总责，谁主管谁负责，当事人要负直接责任。4、根据问题、失误或事故的原因和造成的经济损失、社会影响程度，给予责任人相应处分。5、处分分类：（1）批评；（2）扣发奖金；（3）赔偿经济损失；（

14、4）待岗或解聘；（5）触犯法律者按法律程序依法追究刑事责任。三、学校会议制度（一）学校会议总要求61、坚持减少会议的原则，有些可开可不开的会议就坚持不开，尽量控制会议次数。学校重大会议须领导班子会议决定，校长批准方能召开。2、上级要求召开的会议及学校计划召开的会议，要按期、及时召开。3、每次会议，要事先做好充分的准备，明确会议的中心议题、通知会议参加者，根据会议中心议题准备发言的内容，不开无准备的会，保证会议质量。4、树立良好的会风，做到不迟到、不早退、遵守会议纪律，手机放置振动档，认真做好会议记录，保证会议效果。（二）学校领导班子会议制度1、学校领导班子会议由校长主持，领导班子全部成员参加会

15、议，由专人负责记录、并整理会议决议，会后分管领导要按会议精神执行工作。2、除常务工作内容外，还要研究以下几个问题：（1）传达上级指示和有关规定。（2）讨论学校计划、总结。（3）研究学校有关规定、重要决定和工作部署。（4）讨论对教职工的奖惩事宜。（5）总结阶段性工作，协调各部门工作。（6）学校临时遇到的问题。（三）全体教师会议制度1、根据情況不定时召开全校教师会议，有校长主持会议，全校教职员工参加，无特殊情况不许请假，设专人负责记录。2、教师会议主要内容：（1）各职能部门领导简明扼要、总结前两周工作，布置下两周工作重点及要求。（2）贯彻落实上级会议精神、工作安排。（3）公布学校临时的主要工作安排

16、、重大决策和决定。（4）通报学校两周内出现的重大问题及学校处理决定。四、招生工作制度1、招生工作要以义务教育条例的有关规定为依据，保证学区内适龄儿童按时入学，适龄儿童的入学率达到 100%。2、原则上只招学区内适龄儿童。如有特殊原因需经上级教育行政部门同意，经校长批准后方可招生入学。3、招生时，由教导处搞好入学测试。摸清他们学前的智力和发展水平，为编班和有针对性教学打好基础。4、新生报名时，必须由家长交验户口簿，确属本学区及规定招收学区的方可履行报名手续。5、教导处负责招生登记、造册等具体的业务工作。五、学籍管理制度71、各教学班必须建立以班为单位的学籍。2、各班学籍必须保证每月与在班人数相符

17、。3、全校学生的总花名册，必须按要求填写。4、转入学生，必须有完备转学手续（学籍、学籍卡、转学证） 。5、转入的学生，一律由主管主任领送，班主任不得推脱拒收。6、转出学生必须由家长申请，班主任同意，携带接收学校的证明，经教导处批准，方可开转学证。7、每到期末，管理人员必须按时发放学生学籍卡片（班主任登记） ，每到期初，管理人员必须及时收回学生学籍卡片并进行检查验收。8、新生分配后任何人不准调班。9、新生登记表在该生毕业时必须及时整理归档。10、未经教导处批准，不得以任何借口，私自接收学生安排到班级。否则一经查出，教导处给予清除，并追究相关人员责任。11、保留学籍：学生因故中断学习，但又不符合休

18、学条件，学校允许保留其学习资格，保留学籍以一年为限，期满可向学校申请复学。12、休学：学生因故因病需中断学习时，经学校批准可办休学手续，学校给其保留学籍。六、考勤制度为完善我校教师管理制度、充分调动教职员工的工作积极性，克服自由主义和无政府主义、确保教职工出满勤、干满点，根据上级有关规定，制定本制度。一、签到1、全体教职工上班先到教导处签到，预备铃落后为迟到。2、课前辅导如调换，应告知值班领导。3、如早走需到教导处说明情况，否则按早退处理，记入教师量化考核。二、请假1、教职工因病、因事不能到校工作者，必须办理请假手续，写请假条，由审批主管人员签字后方可离校。2、请假三天以内的由教导处批，三天以

19、上者由校长批，七天以上由中心校批，一个月以上由本人写出申请，校长签字盖章后到教育局办理请假手续。3、凡请病假者，必须具备县级以上医院的诊断证明，住院的要具备医院的住院证明，否则按事假处理。84、产假，计划内生育产前后假期 90 天，符合生育二个子女规定的生育后，女方采取绝育手术给 15 天假期。5、计划外流产，大月份引产，均按病假处理。6、婚假（本人） 、丧假（直系）给一周假期，超过一周，按事假处理。一周内不记满勤奖（不扣工资） 。如是假期，时间不顺延。三、换课1、一天内自行调整课程的，不做请假处理。2、换课每月不能超过两天，否则都按事假处理，换课连续超过一天的都按事假处理。3、换课期间，扣除

20、当天满勤奖。四、迟到、早退、请假期间的工资处理问题。1、迟到、早退不扣发工资，签到一天一元，一晌不签到扣 0.5 元，迟到、早退一次扣 0.5 元。2、病假有住院证、押金条和一日清单的，一天扣发工资总额的平均日工资的 20%。3、其他病假及事假每月扣 600 元，不到整月的部分天按比例折合， （如果代课费上浮，所扣每月请假工资按上浮扣除） 。代理教师按比例扣除当天工资（如 400/30）4、计划内产假不扣发工资。5、旷教一天扣发工资总额的平均日工资的 2 倍。6、以上除扣发工资外，按目标管理扣分。五、函授学习期间，不扣发工资只按比例扣发福利；学校派出学习及骨干教师培训，按正常上班对待。六、特殊

21、情况，由学校研究酌情处理。七、考勤情况一月一公布。七、学校奖惩制度9为了全面贯彻党的教育方针，提高教育教学质量，把应试教育全面转向素质教育，更好地调动教师的积极性和主动性，充分体现奖优罚劣，特定本制度。一、考绩奖励：1、 学生参加县、市、省举行的综合能力或单科竞赛测试中，取得市级以上奖的，每人次奖：一等奖 20 元，二等奖 15 元，三等奖 10 元，获县级奖的每人次一等奖10 元、二等奖 8 元、三等奖 5 元。综合能力测试所获奖金由辅导教师平均分配；单科竞赛所获奖金有本科教师所得。2、 在镇举行的竞赛中，同年级前 8 名（若镇里不进行摸底测试以本校期中测试标准为准） ，依次奖 400、35

22、0、300、190、160、130、100、70 元，每低于镇平均基础名次，低一个基础名次罚 2 元，凡接新班者（一年级除外）在原名次的基础上，每提高一个名次奖 20 元，按最高奖计算奖金不重复（只限接新班的第一学期） 。二、其它方面：1、体育、音乐在镇举行的比赛中，获总分名次奖的依次类推，如：前 3 名，奖任课教师 150、140、130 元，县以上加倍，若只举行单顶比赛奖金减半。2、在创优活动中，获市、县、镇优质课等。分别奖 100、50、20 元。评审费由创优教师自负。优秀教案获市、县、镇、校的分别奖 50 元、30 元、10 元、5 元。3、在县级广播、电视台或刊物上，发表一篇文章（须

23、注明校名、教师名） ，奖金 10元、市级 15 元、省级 20 元。在省（包括省以上） 、市、县举行的征文、征集赛中（凡经教办室，教研室组织的） ，获奖一篇作品，奖教师 20 元、15 元、10 元。4、学生在县、市、省等刊物、广播上发表一篇文章，奖辅导教师 5、10、15 元。（必须注明辅导教师、校名） 。5、在市、县、镇举行的各种技能技巧、基本功、书法、绘画、体育等比赛中，教师获奖的，奖 15、10、5 元。若学生参赛得奖，将辅导教师 10、8、5 元（只限于辅导本班学生） 。6、学前班教师在教案、优质课评比中获镇奖的，奖金 100 元，学前班工作评比获镇10奖的，奖教师每人 50 元，音

24、乐、舞蹈在镇举行的比赛中，获第一、二、三名的，奖金 100、80、60 元，单项比赛减半。7、按目标管理量化分数、计算出各级各类先进工作者，学校给予物质奖励，镇级以上的学校不发奖。8、完成本人工作量，每多代一节课，奖金 5 元。9、一至五年级班主任每月发模范班主任费市级 23 元、县级 20 元、镇级 18 元、校级 15 元，未评上模范班主任的及学前班班主任每月 12 月，辅导员每月 15 元。10、各班以 55 人为基数，学生每超 1 人，奖语数教师每人 1 元，每月兑现。11、按照学校规定时间，语数教师参加课前辅导，每次 2 元。八、教师量化考核评分细则为了全面贯彻党的教育方针政策。积极

25、开展素质教育，促进我校教育工作的深入开展，深化教学改革，开创我校教育工作的新局面，科学、公正地评价每个教师的教育、教学工作能力及教学效果，特制定本细则：一、 考勤（20 分）1、出满勤、干满点、无旷工、请假、迟到、早退现象记 20 分。2、请假一天扣 1 分，旷教一天扣 5 分。3、迟到、早退一次扣 0.2 分。4、换课一天扣 0.1 分。5、课前辅导每缺一次扣 0.2 分。二、考工（30 分）1能够完成学校分配的课程（2 分） 。学期初有教学计划、教学进度、学期未有工作总结，试卷分析、教研记录、作业批改笔记，且按规定时间完成的记 2 分，一项不完成的扣 0.1 分。2教案备课要求 10 分。个人备课为主，确定教学目标明确、客观。课堂结构完整，导语分析、过渡、