1、小学关联词语复习一、知识整理： 1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。 ”常用的关联词语有：又又、既又、一边一边、那么那么、是也是（不是） 、不是而是2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。 ”常用的关联词语有：接着、就、于是、又、便3、递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。 ”常用的关联词语有：不但（不仅）而且、不但还、更（还）、甚至4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。 ”常用的关联词语有：不是就是、或者或者、是还是、要么
2、要么、宁可（宁愿）也不、与其不如5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。 ”常用的关联词语有：虽然但是、尽管可是、然而、却6、因果句（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。 ”常用的关联词语有：因为（由于）所以、因而（因此）、既然就、之所以是因为7 、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。 ” 常用的关联词语有：如果就、即使也8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力，成绩就会不断
3、地提高。 ”常用的关联词语有：只要就、无论（不管、不论）也（都）、只有才、凡是都、除非才二、能力测试：1、在括号里填上正确的关联词语。（ ）多读多练，作文（ ）会进步。 （ ）风吹雨打，我们（ ）要坚持到校学习。雨来（ ）牺牲生命， （ ）泄露秘密。 （ ）要努力读书， （ ）要关心政治。（ ）走到哪里，他（ ）听到乐声。 （ ）我俩住得很远， （ ）不常见面。（ ）困难再大，我们（ ）要按时完成任务。 （ ）你答应去， （ ）该准时去叫他。（ ）别人的意见不对，我们（ ）要虚心听取。 弟弟（ ）年纪小， （ ）很懂事。2、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。 小华的字写得
4、很快。 小华的字写得很好。 革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。 你没有告诉我。 我知道了。 我们发动群众。 我们很好地完成上级交给我们的任务。3、从下列句中关联词使用的正误，错误的在原句上改正。 即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。 （ ） 因为同学们信任你，你所以应该勇敢地接受这份工作。 （ ） 虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热。 （ ） 这件好事是李晓华做的，也是我的同学张晔做的。 （ ） 只要平时从严从难地刻苦训练，就能在比赛中取得好成绩。 （ ） 鲁迅先生不是伟大的文字家，而是伟大的革命家、思想
5、家。 （ ） 山上开满了杜鹃花，无论花朵还是叶子，都比盆栽的显得有精神。 （ ）4、用关联词把两句话连成一句话。、谁要是怀疑亚里士多德。 人们会责备他。、伟大的父亲没有灰心。 他相信儿子一定活着。、父亲新辟的菜园被暴风雨冲得一干二净。 父亲没有气馁。、普通的农家没有新鲜的蔬菜。 像婴儿断了奶。、你带路带得好。 我把这个小东西送给你。、我们是中国人。 我们爱自己的祖国。 、我们没有见过面。 我们妈妈却接到过您的问候。、春天绿茵茵的草地。 有盛开的鲜花。、我家经济拮据。 我们生活很快乐。5、综合运用 暑假兴趣小组报名结束后，我问小刚：“你（ ）参加美术小组， （ ）参加航模小组？”小刚让我猜一猜，
6、我说：“（ ）美术组， （ ）航模组。 ”他笑了笑说：“（ ）美术小组， （ ）航模小组。 ”我纳闷地问：“你为什么这样选呢？”他认真地说：“（ ）我以前都参加美术小组， （ ）这一次我要参加航模小组。 （ ）这样， （ ）让我个方面的素质都得到提高。 ” 抛开三国演义这本影响力最大的小说，仅就史书上提供的资料，关羽实在没有资格在历史上占据一席之地。 （ ）他很英勇， （ ）事实上不过是一个莽汉， （ ）缺谋略， （ ）缺修养， （ ）心胸狭窄、不识大体。他眼睛中只有一个主子，和一个小圈圈。 （ ）排斥诸葛亮， （ ）排斥黄忠。 （ ）不是刘备把他说服，关羽很可能（ ）生出二心。 一个自甘堕落、自我放弃的人， （ ）是在较好的环境中， （ ）他不愿意学习， （ ）依旧一无所成。 （ ）我们能战胜自己怯懦、疑惧、自私、虚荣等弱点，无疑（ ）是一个相当成功的人。 （ ） ，在今后的学习中，我们（ ）是碰到困难， （ ）是取得成绩，都应该始终牢记：（ ）努力， （ ）进步；（ ）放弃， （ ）失败。 “质疑”就是独立思考，敢与提问。 （ ）要追根问底， （ ）不要怕所谓的“教师权威” 。这（ ）虚无主义者的怀疑一切， （ ）执迷于一切权威的结论。 （ ）敢与“质疑” ， （ ）学得更好。 （ ） ，在今后的学习中，我们都要（ ）敢于“疑” ， （ ）善于“疑” 。
