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小学教师考核方案.doc

1、小学教师考核方案为加强教师队伍管理,提高教师素质,调动教师教书育人的积极性,为教师专业技术职务评聘、评先、选优、奖励工资提供真实依据,特制定本方案。一、考核领导小组组 长:孙 涛 副组长:吴国平 组 员:严克彬 刘 玮 孙长学 路沙沙 董贺伟 秦晓宏二、范围对象在籍在岗的任课教师,均属考核对象。中层以上领导由子弟校考核,校长由教育局进行考核。三、考核内容:包括德、能、勤、绩四个方面。德为前提,以绩为重点。德,主要考核政治思想表现和职业道德表现;能,主要考核业务知识、技术水平、管理能力的运用发挥;勤,主要考核工作态度、勤奋敬业和遵守纪律情况;绩,主要考核履行本岗位职责、完成工作任务的数量、质量、

2、成果及社会效益。四、考核办法(一)政治思想:平时考察、自评、互评、综合评定。(二)考勤:平时记载,按月公开,年终统计。(三)工作量:平时累计,年终统计。(四)教学过程:常规检查、专项评定,数据统计等。(五)工作效果:数据统计、量化考核。(六)奖励:成果评定。(七)领导、群众评价:(八)处罚:常规检查,社会反馈。五、评估量化统计积分方法上不封顶,日清月结,年终按考核方案累计总分六、具体内容(一)政治思想(满分 10 分,A 等 10 分,B 等 8 分,C 等 6 分)根据教职员工在工作中的遵纪守法、职业道德、工作态度、教育事业心等方面的表现,有考核小组考核评定。8 分为基础分,出现以下问题者从

3、基础分中扣除。1、有违纪行为者视情节轻重扣 1 分2 分,严重违纪者、有违法行为者即为考核不合格。2、有违反中小学教师职业道德规范者,视情节轻重每次扣 0.5 分2 分,给学校带来不良影响者扣 2 分。3、工作态度不端正、工作不认真者,或应付了事影响学校整体工作者,或疏于对学生的管理给学生带来不必要的伤害者,或不服从组织的合理安排者,每次扣 1 分,直至扣满 8 分。4、事业心不强,工作状态达不到正常要求者扣 051 分。5 应该参加的政治学习、或公益活动不参加的,或参加学习无笔记的,根据情况酌情扣 0.52 分2 分为奖励分,各级优秀教师,优秀班主任、农场、学校组织的各种活动(如党团组织的各

4、种演讲、竞赛等)加 1 分2 分。(二)考勤(满分 100 分,汇总时折合成 10 分)全学年出满勤基础分为 80 分,病假一天扣 2 分,事假一天扣 4分,漏岗一次扣 2 分,旷职 1 天扣 10 分,旷职按劳动合同有关规定进行处罚。一学期内事假累计超过 5 天,病假累计超过 15 天,年度考核不能评为优秀。迟到一次扣 1 分,旷课一节扣 3 分,早退一次扣 1 分。教师到下班时间方可离校,上班时间不准随便外出,如有急事必须外出可向领导请假,执行随机查岗制,如查岗不见本人又未请假者视为旷课,如上班期间外出,视情况扣 1 分5 分。另外 20 分为出勤奖励分,一学期出满勤加 10 分;因工作需

5、要,由领导安排休息日出勤者,酌情加分,每天加 1 分,加满 20 分为止。(三)工作量(考核满分 10 分)教学人员周工作量考核办法小学教师周工作量按周标准课时量计算。小学教师周工作量=教学工作量+浮动工作量。教学工作量=实际上课时数学科类别系数班额调整系数。教学工作量:凡进入课程表的课程(包括国家课程、地方课程和校本课程)且每节按规定时量(小学 40 分钟/节)授课,教师实际每上一节课,计算 1 课时工作量。小学课程折合系数表课程 语文 数学英语综合实践科学思品音乐美术信息体育其他周课时 16 16 18 18 18折合系数(备课系数+批改作业系数)1.30 1.25 0.95 0.85 0

6、.80班额调整系数3035 人 0.9 3640 人 14145 人 1.1 多班教学为各班平均数。学科类别系数=备课系数+批改作业系数(按上表计算)浮动工作量=备课时数(教案数)0.2跨头课时跨头课时:跨头(含跨年级、跨班级、跨学科)课时数应适当增计工作量。跨头课时数分为跨年级、跨班级、跨学科三类,小学语数跨班级教学每周增加 0.4 个标准课,英语增加 0.2 个标准课时。音、体、美、小学思品、小学科学、小学综合实践、小学信息增加 0.5 个标准课时。跨学科教学每周增加 0.5 个标准课时。以对学生的管理为主要特征的早自习、上的自习课、课间操、晚自习、上校本课活动每次折合系数为 1。班主任=

7、7(班级人数/校班平均人数)1 节教研组长(备课组长)=1+教研组(备课组)人数0.1 节年级组长=2年级班级数0.3 节各功能室负责人=1 节各处安排的干事等=4 课时达到校平均课时 17 节即为满分,每少 2 课时扣考核分 1 分。(四)教学过程(满分 30 分)1、备课(5 分) (基础分 4 分)按要求完成常规备课任务者即得备课的基础分 4 分,完不成备课任务者酌情扣分。备课各环节齐全,形成自己特色、有创新的奖励 1 分。2、上课(满分 10 分)(1)授课质量(满分 5 分) (基础分 4 分)学校对任课教师进行抽查,按照课堂教学评价进行打分,达到常规要求者即得基础分 4 分,达不到

8、常规要求者酌情扣分。被考核领导小组评为年度优质课的教师另外奖励 1 分。(2)常规要求(满分 5 分) (基础分 4 分)经过教学巡查,出现了违规现象者,每次扣除 1 分,分别是:不备课就上课,或不按教学进度授课;不按时上、下课,随意离开课堂;不经过允许就私自窜课;上课期间接待外人,接打电话或做与课堂教学无关的事;课堂纪律乱、教学秩序差,教师不加管理;没有按照课表安排进行教学活动、浪费学生的学习时间或者教师坐着讲课等。无故漏课一次扣 1 分,学期教学任务完不成者全部扣除。积极进行课改,探索研究新教法,经常使用现代化教学工具的,以课件和记录为准,视情况加(0.51 分)3、作业批改(满分 5 分

9、) (基础分 4 分)符合作业批改要求者得基础分 4 分,不符合批改要求或批改次数不够者酌情扣分,作业批改有创新,并且收到良好效果者奖励 1分。音、体、美等学科以校本课程活动情况为准,活动计划、记录、总结齐全、活动效果良好的记 4 分,项目不全或活动不能按计划开展的酌情扣分,得到上级认可、有学校特色的加 0.51 分。4、听课(满分 5 分):各位教师应相互学习,互相促进,各组应组织好听课评课活动。要求教龄 5 年以上的教师每学期听课节数不少于 15 节,教龄 5 年以下的教师听课节数不少于 20 节(以同学科为主) ,每两周至少一节,并认真做好听课记录,听课记录无评价的酌情扣 0.5 分,缺

10、一节扣1 分。5、辅导(满分 5 分)任课教师除上好课外,还应及时对学生进行辅导,按要求制定辅导计划,坚持帮困补差,辅导效果明显,并认真做好记录者得此分, (小学含自习课)辅导数量较少的,酌情扣分,一学期无辅导者不得分。音、体、美等学科以校本课的特长生培养为主,视参加的各级竞赛、活动的成绩加分。(五) 教研、科研、业务学习。 (满分 8 分)1、教研活动(总分:5 分) (基础分 3 分:)(1)按要求参加教研、科研活动者,并按时上交教学案例、教学设计、论文、反思、随笔等记 2 分。无故不参加 1 次扣 0.5 分,迟到一次扣 0.25 分。材料未能及时上交或不合格的每次扣 0.5 分。(2)

11、教研组长及时制定教研计划、记录教研记录、撰写教研总结、教学论文等加 0.5 分,完不成任务的不得分。(3)承担科研项目并积极开展实验研究者加 05 分。奖励分 2 分:(1) 、利用网络建立个人的教育博客,并且及时更新,逐渐形成自己特色的,奖励 05 分。(2) 、积极参加学校组织的各项竞赛,不断完善,提高自己的,奖励 0.5 分。(3) 、出示范课、公开课或其他教研活动的奖励 1 分。2业务学习。 (满分 3 分)(1)认真参加学校组织的校本培训,无迟到、早退、缺席等情况,并且认真做好记录的记 1 分。(2)认真进行业务学习,学习笔记不少于 1 万字的记 1 分。(3)35 周岁以下,坚持写

12、教学日记的或有利于提高自身素质行为的记 1 分。(六) 、班主任工作(最后折合成 5 分)1、班主任(满分 5 分) (详见班主任考核方案)(七)工作效果。 (满分 15 分)按每学期期末考试成绩为评价依据,方法是:1、班级成绩(满分 3 分)班主任所在班级成绩在学年组成绩总平均分名列第一名的得 3分,第二名的得 2.5 分,第三名的得 2 分。班级与上学期比,进步明显,缩小差距的加 0.5-1 分。2、教师个人成绩。 (12 分)(1)教师成绩基础分为 8 分,完成常规教学任务得此分,不能如期完成教学任务,视情况扣分。(2)参加分局统考的学科,第 1 名记 4 分,第 2 名记 3 分,第3

13、 名记 2 分。(3)未参加统考的学科,学校出题,看平均分,平均分在 85以上加 3 分,平均分在 60-84 分加 2 分。差生率不许超 3%。(4)原成绩较低,经过教师努力,学生成绩明显提高的视情况加 0.52 分。(八)领导小组评价、群众评议(满分 10 分)领导小组评价 4 分、群众评议占 6 分,采取全员投票制,对每名教师的工作进行评价。 。(九)处罚有下列情形之一者为考核不合格:(1)在学校组织的大型活动中,违反规定造成恶劣影响或严重经济损失者。(2)违反上级有关规定,乱收费、乱补课、乱订材料、非法经营或因酗酒、赌博、工作失职造成很坏影响者。(3)打骂学生、侮辱学生人格、体罚、或变

14、相体罚学生,造成很坏影响的责任者。(4)经全面考核最后得分低于 60 分者。(5)参加邪教组织,或进行其他非法宣传、违反计划生育政策、造成重大安全责任事故等六、考核结果及使用1、考核结果按优秀、合格、不合格分为三个等次。其中优秀人员不超过考核人员的 20%。2、年度考核结果,可作为教师评先选优的条件,考核不合格者,当年不能晋升教师专业技术职务、缓晋一档职务工资。3、受行政警告处分的人员,对其进行年度考核,但在受处分的当年,考核结果不能定为优秀。红光农场子弟校小学考核领导小组二一一年九月一日 小学教师奖惩方案为了进一步推进素质教育,提高教育教学质量,充分调动教师的积极性,本着奖优罚劣的原则,制定

15、本方案。一、奖则:1、奖励条件:必须同时满足下列条件可以给予奖励。(1)能够认真完成学校的各项任务,在教学过程中无重大过错的。(2)在教育教学过程中不营私舞弊、不弄虚作假的。(3)在教学过程中取得一定成绩,并符合相应奖项设置的。(4)教学成绩在分局抽测中不低于第五名。2、奖项设置:(1)全勤奖:一学期累计一次,出满勤,无病假、事假,迟到、早退、临时请假不超过 3 次,间缺每学期累计不超过 8 小时,奖励50 元。(2)教学质量提高奖:教学成绩突出,优生率提高 5%,平均分提高 5 分以上的奖 100 元。 (同学年各班级比较)(3)优秀班主任奖:班级管理规范,形成良好班风,无学生流失现象,学生的学习成绩突出的,奖励班主任 100 元,获奖比例不

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