小学教师考核方案.doc

1、小学教师考核方案为加强教师队伍管理，提高教师素质，调动教师教书育人的积极性，为教师专业技术职务评聘、评先、选优、奖励工资提供真实依据，特制定本方案。一、考核领导小组组 长：孙 涛 副组长：吴国平 组 员：严克彬 刘 玮 孙长学 路沙沙 董贺伟 秦晓宏二、范围对象在籍在岗的任课教师，均属考核对象。中层以上领导由子弟校考核，校长由教育局进行考核。三、考核内容：包括德、能、勤、绩四个方面。德为前提，以绩为重点。德，主要考核政治思想表现和职业道德表现；能，主要考核业务知识、技术水平、管理能力的运用发挥；勤，主要考核工作态度、勤奋敬业和遵守纪律情况；绩，主要考核履行本岗位职责、完成工作任务的数量、质量、

2、成果及社会效益。四、考核办法（一）政治思想：平时考察、自评、互评、综合评定。（二）考勤：平时记载，按月公开，年终统计。（三）工作量：平时累计，年终统计。（四）教学过程：常规检查、专项评定，数据统计等。（五）工作效果：数据统计、量化考核。（六）奖励：成果评定。（七）领导、群众评价：（八）处罚：常规检查，社会反馈。五、评估量化统计积分方法上不封顶，日清月结，年终按考核方案累计总分六、具体内容（一）政治思想（满分 10 分，A 等 10 分，B 等 8 分，C 等 6 分）根据教职员工在工作中的遵纪守法、职业道德、工作态度、教育事业心等方面的表现，有考核小组考核评定。8 分为基础分，出现以下问题者从

3、基础分中扣除。1、有违纪行为者视情节轻重扣 1 分2 分，严重违纪者、有违法行为者即为考核不合格。2、有违反中小学教师职业道德规范者，视情节轻重每次扣 0.5 分2 分，给学校带来不良影响者扣 2 分。3、工作态度不端正、工作不认真者，或应付了事影响学校整体工作者，或疏于对学生的管理给学生带来不必要的伤害者，或不服从组织的合理安排者，每次扣 1 分，直至扣满 8 分。4、事业心不强，工作状态达不到正常要求者扣 051 分。5 应该参加的政治学习、或公益活动不参加的，或参加学习无笔记的，根据情况酌情扣 0.52 分2 分为奖励分，各级优秀教师，优秀班主任、农场、学校组织的各种活动（如党团组织的各

4、种演讲、竞赛等）加 1 分2 分。（二）考勤（满分 100 分，汇总时折合成 10 分）全学年出满勤基础分为 80 分，病假一天扣 2 分，事假一天扣 4分，漏岗一次扣 2 分，旷职 1 天扣 10 分，旷职按劳动合同有关规定进行处罚。一学期内事假累计超过 5 天，病假累计超过 15 天，年度考核不能评为优秀。迟到一次扣 1 分,旷课一节扣 3 分，早退一次扣 1 分。教师到下班时间方可离校，上班时间不准随便外出，如有急事必须外出可向领导请假，执行随机查岗制，如查岗不见本人又未请假者视为旷课，如上班期间外出，视情况扣 1 分5 分。另外 20 分为出勤奖励分，一学期出满勤加 10 分；因工作需

5、要，由领导安排休息日出勤者，酌情加分，每天加 1 分，加满 20 分为止。（三）工作量（考核满分 10 分）教学人员周工作量考核办法小学教师周工作量按周标准课时量计算。小学教师周工作量=教学工作量+浮动工作量。教学工作量=实际上课时数学科类别系数班额调整系数。教学工作量：凡进入课程表的课程（包括国家课程、地方课程和校本课程）且每节按规定时量（小学 40 分钟/节）授课，教师实际每上一节课，计算 1 课时工作量。小学课程折合系数表课程 语文 数学英语综合实践科学思品音乐美术信息体育其他周课时 16 16 18 18 18折合系数（备课系数+批改作业系数）1.30 1.25 0.95 0.85 0

6、.80班额调整系数3035 人 0.9 3640 人 14145 人 1.1 多班教学为各班平均数。学科类别系数=备课系数+批改作业系数（按上表计算）浮动工作量=备课时数（教案数）0.2跨头课时跨头课时：跨头（含跨年级、跨班级、跨学科）课时数应适当增计工作量。跨头课时数分为跨年级、跨班级、跨学科三类，小学语数跨班级教学每周增加 0.4 个标准课，英语增加 0.2 个标准课时。音、体、美、小学思品、小学科学、小学综合实践、小学信息增加 0.5 个标准课时。跨学科教学每周增加 0.5 个标准课时。以对学生的管理为主要特征的早自习、上的自习课、课间操、晚自习、上校本课活动每次折合系数为 1。班主任=

7、7（班级人数/校班平均人数）1 节教研组长（备课组长）=1+教研组（备课组）人数0.1 节年级组长=2年级班级数0.3 节各功能室负责人=1 节各处安排的干事等=4 课时达到校平均课时 17 节即为满分，每少 2 课时扣考核分 1 分。(四)教学过程(满分 30 分)1、备课（5 分） （基础分 4 分）按要求完成常规备课任务者即得备课的基础分 4 分，完不成备课任务者酌情扣分。备课各环节齐全，形成自己特色、有创新的奖励 1 分。2、上课（满分 10 分）（1）授课质量（满分 5 分） （基础分 4 分）学校对任课教师进行抽查，按照课堂教学评价进行打分，达到常规要求者即得基础分 4 分，达不到

8、常规要求者酌情扣分。被考核领导小组评为年度优质课的教师另外奖励 1 分。（2）常规要求（满分 5 分） （基础分 4 分）经过教学巡查，出现了违规现象者，每次扣除 1 分,分别是：不备课就上课，或不按教学进度授课；不按时上、下课，随意离开课堂；不经过允许就私自窜课；上课期间接待外人，接打电话或做与课堂教学无关的事；课堂纪律乱、教学秩序差，教师不加管理；没有按照课表安排进行教学活动、浪费学生的学习时间或者教师坐着讲课等。无故漏课一次扣 1 分，学期教学任务完不成者全部扣除。积极进行课改，探索研究新教法，经常使用现代化教学工具的，以课件和记录为准，视情况加（0.51 分）3、作业批改（满分 5 分

9、） （基础分 4 分）符合作业批改要求者得基础分 4 分，不符合批改要求或批改次数不够者酌情扣分，作业批改有创新，并且收到良好效果者奖励 1分。音、体、美等学科以校本课程活动情况为准，活动计划、记录、总结齐全、活动效果良好的记 4 分，项目不全或活动不能按计划开展的酌情扣分，得到上级认可、有学校特色的加 0.51 分。4、听课（满分 5 分）：各位教师应相互学习，互相促进，各组应组织好听课评课活动。要求教龄 5 年以上的教师每学期听课节数不少于 15 节，教龄 5 年以下的教师听课节数不少于 20 节（以同学科为主） ，每两周至少一节，并认真做好听课记录，听课记录无评价的酌情扣 0.5 分，缺

10、一节扣1 分。5、辅导（满分 5 分）任课教师除上好课外，还应及时对学生进行辅导，按要求制定辅导计划，坚持帮困补差，辅导效果明显，并认真做好记录者得此分， （小学含自习课）辅导数量较少的，酌情扣分，一学期无辅导者不得分。音、体、美等学科以校本课的特长生培养为主，视参加的各级竞赛、活动的成绩加分。（五） 教研、科研、业务学习。 （满分 8 分）1、教研活动（总分：5 分） （基础分 3 分：）（1）按要求参加教研、科研活动者，并按时上交教学案例、教学设计、论文、反思、随笔等记 2 分。无故不参加 1 次扣 0.5 分，迟到一次扣 0.25 分。材料未能及时上交或不合格的每次扣 0.5 分。（2）

11、教研组长及时制定教研计划、记录教研记录、撰写教研总结、教学论文等加 0.5 分，完不成任务的不得分。（3）承担科研项目并积极开展实验研究者加 05 分。奖励分 2 分：（1） 、利用网络建立个人的教育博客，并且及时更新，逐渐形成自己特色的，奖励 05 分。（2） 、积极参加学校组织的各项竞赛，不断完善，提高自己的，奖励 0.5 分。（3） 、出示范课、公开课或其他教研活动的奖励 1 分。2业务学习。 （满分 3 分）（1）认真参加学校组织的校本培训，无迟到、早退、缺席等情况，并且认真做好记录的记 1 分。（2）认真进行业务学习，学习笔记不少于 1 万字的记 1 分。（3）35 周岁以下，坚持写

12、教学日记的或有利于提高自身素质行为的记 1 分。（六） 、班主任工作（最后折合成 5 分）1、班主任（满分 5 分） （详见班主任考核方案）（七）工作效果。 （满分 15 分）按每学期期末考试成绩为评价依据，方法是：1、班级成绩（满分 3 分）班主任所在班级成绩在学年组成绩总平均分名列第一名的得 3分，第二名的得 2.5 分，第三名的得 2 分。班级与上学期比，进步明显，缩小差距的加 0.5-1 分。2、教师个人成绩。 （12 分）（1）教师成绩基础分为 8 分，完成常规教学任务得此分，不能如期完成教学任务，视情况扣分。（2）参加分局统考的学科，第 1 名记 4 分，第 2 名记 3 分，第3

13、 名记 2 分。（3）未参加统考的学科，学校出题，看平均分，平均分在 85以上加 3 分，平均分在 60-84 分加 2 分。差生率不许超 3%。（4）原成绩较低，经过教师努力，学生成绩明显提高的视情况加 0.52 分。（八）领导小组评价、群众评议（满分 10 分）领导小组评价 4 分、群众评议占 6 分，采取全员投票制，对每名教师的工作进行评价。 。（九）处罚有下列情形之一者为考核不合格：（1）在学校组织的大型活动中，违反规定造成恶劣影响或严重经济损失者。（2）违反上级有关规定，乱收费、乱补课、乱订材料、非法经营或因酗酒、赌博、工作失职造成很坏影响者。（3）打骂学生、侮辱学生人格、体罚、或变

14、相体罚学生，造成很坏影响的责任者。（4）经全面考核最后得分低于 60 分者。（5）参加邪教组织，或进行其他非法宣传、违反计划生育政策、造成重大安全责任事故等六、考核结果及使用1、考核结果按优秀、合格、不合格分为三个等次。其中优秀人员不超过考核人员的 20%。2、年度考核结果，可作为教师评先选优的条件，考核不合格者，当年不能晋升教师专业技术职务、缓晋一档职务工资。3、受行政警告处分的人员，对其进行年度考核，但在受处分的当年，考核结果不能定为优秀。红光农场子弟校小学考核领导小组二一一年九月一日 小学教师奖惩方案为了进一步推进素质教育，提高教育教学质量，充分调动教师的积极性，本着奖优罚劣的原则，制定

15、本方案。一、奖则：1、奖励条件：必须同时满足下列条件可以给予奖励。（1）能够认真完成学校的各项任务，在教学过程中无重大过错的。（2）在教育教学过程中不营私舞弊、不弄虚作假的。（3）在教学过程中取得一定成绩，并符合相应奖项设置的。（4）教学成绩在分局抽测中不低于第五名。2、奖项设置：（1）全勤奖：一学期累计一次，出满勤，无病假、事假，迟到、早退、临时请假不超过 3 次，间缺每学期累计不超过 8 小时，奖励50 元。（2）教学质量提高奖：教学成绩突出，优生率提高 5%，平均分提高 5 分以上的奖 100 元。 （同学年各班级比较）（3）优秀班主任奖：班级管理规范，形成良好班风，无学生流失现象，学生的学习成绩突出的，奖励班主任 100 元，获奖比例不