小学文明礼仪校本教材.doc

1、1WENMINGBANWOXING德育校本教材系列之文明礼仪总编：席 镜遂宁市安居区西眉镇中心小学校西眉小学德育教材系列23WENMINGBANWOXING德育校本教材系列之文明礼仪丛书总编：席 镜本册主编：龙海军编 委：罗智 彭清泉 段晓勇 周密 刘志军 席春艳遂宁市安居区西眉镇中心小学校西眉小学德育教材系列4目 录第一编 小学低段文明礼仪 1第一章 个人礼仪 1第一节 常用的礼貌用语（一）1第二节 正确的身体姿态 2第三节 爱清洁、讲卫生 4第二章 交往礼仪 6第一节 正确称呼他人6第二节 尊敬父母，对长辈有礼貌 6第三节 尊敬老师，尊重老师的劳动 7第四节 友好相处 9第五节 待客、做客

2、的基本礼节10第六节 遵守秩序12第七节 遵守交通规则 13第八节 少先队礼仪 15第二编 小学高段文明礼仪（4-6 年级） 17第一章 个人礼仪 17第一节 常用的礼貌用语（二） 17第二节 文明体态语 18第三节 我国的传统节日 19第四节 少数民族的风俗习惯 21第二章 交往礼仪 24第一节 孝敬父母长辈 24第二节 学会倾听他人 25第三节 文明就餐 25第四节 文明接打电话 26第五节 集会礼仪 27第六节 公共场所礼仪规范 295第一编 小学低段文明礼仪（1-3 年级）第一章 个人礼仪第一节 常用的礼貌用语(一)俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ”小朋友们，你们知道常用的

3、礼貌用语有哪些吗？常用的礼貌用语包括：请、对不起、谢谢、你好、再见等“请”：请” 是几乎在任何需要麻烦他人的时候，都是必须挂在嘴边的礼貌语。如“请问 ”、 “请原谅”、 “请留步” 、 “请用餐”、 “请指教 ”、 “请稍候”、 “请关照”等等。频繁使用“ 请” 字，会使话语变得委婉而礼貌。谢谢” ：别人给予你帮助时，无论是帮助多么微小，你都应该诚恳地说声“谢谢”。感谢语还有“谢谢”、 “劳驾了” 、 “让您费心了 ”、 “实在过意不去” 、 “拜托了”、“麻烦您”、 “感谢您的帮助”等。对他人的道谢要答谢，答谢可以用 “没什么，别客气”、 “我很乐意帮忙”、 “应该的”来回答。 “对不起”：

4、向人道歉是缓和双方可能产生的紧张关系的一帖灵药。如你在公共汽车上踩了别人的脚，一声“对不起” 即可化解对方的不快。道歉时最重要的是有诚意，切忌道歉时先辩解，好似推脱责任；同时要注意及时道歉，犹豫不决会失去道歉的良机。向对方致歉的礼貌用语还有“对不起” 、 “请原谅”、 “很抱歉”、 “请稍等” 、 “请多包涵”等。“您好”：同事之间、同学之间、邻里之间、家庭成员之间见面，都应该相互问候，若采取“ 早上好 ”，“上午好”、“下午好”、“晚上好”等时令性问候将更好，其他见面问候语还有“您好” 、 “很高兴认识您”、 “请多指教”、 “请多关 照”等。6“再见”：再 见 是 用 于 离 开 时 热

5、情 而 真 诚 地 说 的 道 别 语 ， 告 别 语 还 有“欢迎再来”、 “祝您一路顺风”、 “请再来” 等。忌用语：“喂 ”、 “不知道”、 “ 笨蛋”、 “你不懂”、 “你能死了”、 “狗屁不通”、 “猪脑袋”等粗话脏话更不能在日常交际中使用。 课堂实践：1、姑姑到你家做客，你开门接她进你会说：“ 。 ”姑姑进屋后你会说：“ 。 ”姑姑要送你礼物，你会说：“ 。 ”姑姑走时，你将她送到门口，分手时你应说：“ 。 ”2、演一演。老师布置课堂作业，芳芳的笔全坏了，而同桌明明正好有一支多的，芳芳想借明明的笔用一下。假如你是芳芳，你在借笔，用笔、还笔时会怎样说呢？课堂交流：今天，你收获了吗？请

6、和同学们分享一下吧。第二节 正确的身体姿态人的身体姿态，又称仪态，包括人的站立的姿态（简称站姿）、坐的姿态（简称坐姿）、行走的姿态（简称行姿）等。用优美的体姿表达礼仪，比用语言更让受礼者感到真实、美好和生动。坐得文雅、端庄，走得带劲，站得直都是一种文明的行为，它即体现了形态美，又体现了行为美，同时也感受到良好的坐姿、走姿、站姿给人以朝气蓬勃、精神饱满的感觉，也展现自己的气质和风范。古训说：“坐有坐相、站有站相、走有走相。”这就是古人对个人身体姿态的要求。谁能说一说标准的身体姿态有些什么要求吗？71、站姿：站姿是静态的造型动作，是其他动态美的起点和基础。古人主张“站如松”，这说明良好的站立姿势应

7、给人一种挺拔、积极向上的感觉。 小学生站姿要求（头正、颈直、挺胸、收腹、立腰）： （1）脚：两脚跟相靠，脚尖展开 60，两腿并拢直立，腿部肌肉收紧，大腿内侧夹紧，髋部上提。身体重心主要支撑于脚掌、脚弓之上。 （2）手：五指并拢，拇指紧贴食指二关节处（手掌稍拱），中指对裤缝，手臂下垂于体侧。 （3）胸腹：胸直挺，收腹部、不可突出，保持肋骨上升的姿态。 （4）肩：两肩宜平衡、勿高耸，肩应自然并稍微往后。 （5）眼：下颌微收，双目平视前方。请你照上面的要求站一站，看看自己还有哪些地方还不合乎要求？2、坐姿：上身与站立姿势基本相同，头正、肩平、身正、立腰、挺胸。下身应当是臀部坐在椅子或凳子上，两腿上半

8、部（即大腿部分）自然平放，从膝盖以下的小腿部分自然垂直。两脚自然平放在地上。标准坐姿3、行姿：（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能8室轻声慢步，不影响他人。（3）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。（4）行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。 课堂实践：1、练一练站姿、坐姿。看一看谁“站如松、坐如钟” ，邀请他上台展示一下吧。课堂交流：今天，你收获了吗？请和同学

9、们分享一下吧。第三节 爱清洁、讲卫生做一个干干净净的小朋友爱清洁、讲卫生的小朋友是大家最欢迎的伙伴。如何做一个最受欢迎的小朋友呢？关键是要养成良好的生活卫生习惯。良好的生活卫生习惯有哪些呢。良好的卫生习惯要求按时睡，按时起，每天应睡足 10 小时；睡前不要吃得太饱，喝得太多，玩得太累。早晚要洗脸刷牙，口杯、毛巾要专用；饭前便后要洗手；衣着整洁，不穿奇装异服；要做到“四勤四不”：勤洗手剪指甲、勤洗头理发、勤洗澡换衣、勤刷牙漱口、不喝生水、不吃不洁食物、不随地吐痰、不乱丢果皮纸屑。随身带手绢手纸；不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不在墙壁、9桌子上乱刻乱画，乱涂乱抹；不在嘴里乱咬东西（如铅笔、指头等）。

10、饮食定时定量，营养要全面，不偏食、不挑食；吃饭要专心、愉快，细嚼细咽；不吃零食（禁止带零食进校门），不吃霉烂变质等不洁食物；不吃没有卫生保障的食品，不吃没有清洗干净的食物，不喝生水。读写坚持三个“ 一”：即眼离书本一尺，握笔手指离笔尖一寸，胸离桌沿一拳；不要在强光下看书，不要在行走或车上看书，不要躺着看书，不用脏手揉眼睛。眼保健操要认真做，长期坚持才有效。三扫一捡：清早、中午、下午坚持打扫教室与清洁区，课间坚持清捡校园；勤清拣：看到纸屑杂物，能随时主动拣起扔进垃圾桶；教室经常开窗换气，地面多洒水。不在校园、教室、大街上乱扔果皮、纸屑等杂物，保护环境卫生。爱护学校的花草树木，不摇晃树木，不折枝摘

11、叶，不踩踏花坛边沿积极参加各种活动，每天坚持适当的体育锻炼，以增强体质，保持良好的、充沛的精力。饭前饭后不做剧烈活动。 课堂实践：1、“四勤四不”中自己认为做得好的是什么？对你有何帮助？“四勤四不”中自己认为最欠缺的是什么？对你有何影响？课堂交流：今天，你收获了吗？请和同学们分享一下吧。10第二章 交往礼仪第一节 正确称呼他人正确、恰当地称呼别人可以缩短与别人的心理距离，是成功交往的润滑剂。认识的人，我们能正确称呼，不认识的人，我们应怎么样称呼呢？这就要根据对方的年龄来不同对待，对老年人，可称爷爷、奶奶、婆婆等；对中年人，可称伯伯、叔叔、婶婶、阿姨；对比自己稍长些的人，可称哥哥、姐姐；对比自己稍小些的人，可称弟弟、妹妹。 在日常生活中称呼他人切忌乱叫他人绰号、乳名，有时也不要直呼其名，要与其工作或职务连起来称呼，如 X 老师、X 科长、X 师傅等课堂实践：1、说说平时你是怎样称呼他人的？课堂交流：今天，你收获了吗？请和同学们分享一下吧。