辅导班规章制度.doc

1、教师制度一、教师工作制度1、教师须按时上班，自觉负责教室卫生、学生考勤工作；认真履行并服从学校各项教学安排（包括课时的调整和教案的修改等） 。2、工作时间内不得处理私人事务，不谈论与教学无关的事情，专心工作，提高工作效率。3、上班时间内，教师不得外出（外出宣传除外） ，因急事（含看病）短时间外出应做好外出说明（外出时间和返校时间） ；如有特殊原因需提早离开学校应说明原因，私自离开学校当旷工、早退处理；请事假或调休需提前一天告知，否则以旷工计算。二、教师奖罚制度1、每月满勤，奖励 30 元。2、大班课课时按超班级基本人数每课时每人 2 元奖励。3、迟到早退 10-30 分钟，以一元一分钟计算扣除

2、。4、旷工一次以课时工资的三倍来罚款。学生上课制度快乐，开心度过每一天！请严格要求自己并做到以下几点：1、按时到辅导班上课，不迟到不早退。2、自觉保持教室卫生,不准随地吐痰；课后请将自己的废弃物放到指定的地点；不准在门窗、桌椅、墙壁上随意涂写。3、自觉服从老师管理，如有建议和意见可在下课后反映。4、请学生保管好自己的随身物品,贵重的东西最好不要带到辅导班如有丢失,后果自负。5、爱护辅导中心财物，不损坏桌椅；否则，照价赔偿。 6、下课后禁止下楼，禁止追逐打闹，做有意义的游戏。学生途中安全由家长负责。相信你一定能做到，成为更加优秀的孩子！家长须知尊敬的家长：您好！感谢家长长期对星达特辅导中心的支持

3、和信赖，为了让孩子更快 乐的生活、更好的学习，请您仔细阅读以下内容：1、记准时间安排，按时接送孩子，特殊原因请提前说明。2、正常开课期间，不能按时到辅导中心上课者辅导费概不退还。敬请谅解！3、授课期间，如孩子对授课方式不适应，请及时与老师反映，以 达到最佳教学效果。4、为了完成教学目标，如有课下作业请家长督促完成。5、学生在辅导中心期间，如同学间发生矛盾，请家长及时与老师 沟通，不要擅自解决。6、如有更好的教育方法及管理模式，请及时与我们联系。谢 谢 合 作 ！阳光辅导中心一直使用积分教学法，充分调动学生的学习积极行，具体实施办法如下：1、 积分满 30 分可获得辅导班奖品。2、奖品丰厚，各种

4、精美学习用品，儿童生活用品。3、加分规则：1）认真完成作业字迹工整，全对者加 1-5 分2）主动帮助同学给同学讲题者加 1-3 分3）主动帮助教师，听从教师教导者加 1-3 分4）主动清理教室，保持室内卫生这加 1-3 分5）课上积极发言，表现突出者加 1-2 分6）自觉学习，主动完成作业、请教问题者加 1-2 分7）在促进学习的基础上，介绍同学来本辅导班者加 5-20 分4 、减分规则： 1）不按时完成作业者扣 2-6 分2）上课说话、扰乱课堂纪律、不听教师指挥者扣 2-6 分3）不按时上课者扣 1-2 分：4）打架、骂人不团结同学者扣 2-5 分5）浪费矿泉水、乱扔废纸等坏人坏事酌情扣分

5、学会用正面方法教育孩子一、学会运用欣赏、夸奖、鼓励、榜样等正面教育方法中国人讲究谦虚，对孩子不善于表扬，也不善于发现孩子的长处。孩子拼了力气考了个 90 分，爸爸板起脸：下次考 100 分；妈妈漠然地说：不要骄傲。家长一味的严格要求，会使孩子丧失学习的乐趣。因为孩子小的时候，不能对自己作出正确的评价。成人的评价起很重要的作用，你若很少批评孩子，对其进步也不做肯定，那他就会认为自己不是好孩子，有了进步也很没意思。孩子取得进步的主要动力是取得成年人的满意。如果你一直不表示满意，孩子还会继续努力么？二、用欣赏的眼光看待孩子有的家长为了让孩子各方面都优秀，一天到晚就只看孩子那些方面做的还不好，做的还不

6、够，希望孩子立刻改了，成为完人。孩子有美术特长，家长不加表扬反而说， “画画能有什么出息，看看你的数学成绩吧，真丢人！”孩子力气大，在家爱干活，父母便数落孩子， “你看你，就干活行，将来肯定是做农民的料，不会有大出息！”只看到孩子的缺点而看不到孩子的优点，会带给孩子重重打击！你看看周围，哪怕纵观五千年，横视几万里，谁能无过！如果带着挑剔的眼光看孩子，孩子会越来越“坏”三、从现在起，学会欣赏孩子。如果你对孩子每一点值得肯定的东西都非常欣赏，都善于夸奖，在必要的时候都给予鼓励，又能用适宜的方法树立榜样，孩子肯定会越发展越好。试想：上司夸你做事认真之后，你下次做事还能马虎吗？四、什么时候最需要夸奖？

7、 孩子不自信的时候“不错，不错，真没有想到你讲故事进步这么大。 ”由于某种原因，孩子可能认为自己在某些方面不如别人，当他犹豫不决地征询你的意见时，你要夸奖他的进步，略夸张一点儿也可以。邻居的孩子林林，今年五岁跟小朋友们一起玩的时候总不爱讲话，表现的很胆小。邻居知道了这种情况，就经常观察他怎么跟小伙伴玩，而且经常夸他， “今天玩的时候，你想的主意最好了，小伙伴们都悄悄跟你学呢！” “小朋友们很喜欢你，还把小桶借你玩呢！”经常表扬他之后，小男孩胆子变大了，越来越活泼了。孩子的特点得不到别人认可的时候有的孩子爱说话，有的孩子爱提问题，有的孩子爱自己思考问题虽然孩子某一方面的行为“过”了一点，但其本质

8、只要是好的这当然依靠你独具的“慧眼”来挖掘，你就要站出来保护孩子的可贵的优点萌芽。大发明家爱迪生小时候学习成绩不好，经常表现出一些在老师看来奇怪的想法和做法。在他上小学的时候，老师认为他“弱智” ，让爱迪生的母亲领儿子回家。爱迪生的母亲没有文化，但她相信自己的孩子，理解自己的孩子。她对老师们说：我的孩子一点儿也不笨，他是个天才，只是你们不理解他。母亲坚持不断的夸奖、鼓励，使爱迪生成功地走上了发明创造的道路。孩子“自暴自弃”的时候（最需要夸奖）当你的孩子成为大家公认的“坏”孩子时，而且孩子也对自己丧失信心的时候，你需要夸奖他。当然不是他所有的方面，而是夸奖他身上尚存的优点，使“星星之火，可以燎原

9、” 。如你的孩子调皮捣蛋，不认真听讲，而且也打小朋友，你怎么办呢？你劝他再也别这样了，他听不听呢！也许他爱劳动，能干其他小朋友不能干的活儿，你对他的这一优点进行表扬。事实证明，这一招是很灵的。 “你的 xx 做的真棒，如果你 xx 再好点儿，就更好了！” 五、夸奖孩子的几条原则该夸的就夸，该欣赏的就欣赏；不该夸的不夸，但不要正面批评，要“旁敲侧击”要夸的内容必须是具体的有些家长夸奖孩子的时候，只是泛泛而谈，不指出具体的内容。你今天的表现不错！这一句表扬太模糊，孩子不知自己好在那里，这种表扬比较具体。 “你今天能按时上床，不错。 ”寻找孩子被欣赏、被夸奖的理由这条原则的意思是，经常夸奖孩子，如果

10、没有夸奖的地方，你就要为孩子创造被欣赏、被夸奖的机会。柯云路老师举例说：比如，你的孩子因为从小娇生惯养，特别不爱做家务劳动，不关心家庭成员，不关心父母、爷爷奶奶。你想改变他，可是他在这方面又没有值得欣赏、夸奖的地方。要制造一个理由，让孩子稍微得到一点表现的机会，哪怕他一开始并不十分情愿。比如你让孩子给奶奶送去点心，让奶奶好好休息。他可能不太情愿，但终究是做了，你就要夸奖他。如果奶奶在向其他的人“宣扬”一下，孩子可能会为别人的这种满意而感动，可能会有点惭愧，他以后会朝这个方向努力。如你的孩子做事总是拖拖拉拉，不按时起床也不按时进餐，但有一次是因为外出旅游或孩子班上有事，孩子不得不按时起床了，你也应该表扬他，及时肯定他。 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”众人云：“星达特辅导中心，何陋之有？”阳光教育