1、音 乐 教 案小学三年级课 题三年级上册第一单元第一课时快乐的 do re mi教学目标 演唱歌曲快乐的 do re mi ，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符 do re mi。教学重难点 1、演唱歌曲快乐的 do re mi 。2、认识和演唱音符 do re mi。教具准备 电子琴 录音机 磁带导学过程 二次备课一、听唱歌曲快乐的 do re mi1、听赏歌曲（1） 、听录音范唱快乐的 do re mi（2）请你跟琴唱一唱这三个音。（3）教师演唱快乐的 do re mi ，学生接唱歌中 do re mi。2、听唱法演唱歌曲（1） 轻声读歌词第一段（2） 听教师慢速范唱第一段歌词，学生心
2、里默唱一遍，轻声唱一遍。（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替（4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。（5）全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏1、认识五线谱上的 do re mi 的唱名位置。2、跳房子游戏三、演唱歌曲1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱3、进行词歌创编四、自我评价：同学们这节课有什么收获？板书设计教学反思课 题 第一单元第二课时我是小小音乐家教学目标 1、学唱歌曲我是小小音乐家 ，感受乐曲热烈欢快的气氛。2、引导学生用 do
3、 re mi 三个音进行音乐创编活动。教学重难点 1、学唱歌曲我是小小音乐家 ，感受乐曲热烈欢快的气氛。2、音乐创编活动。教具准备 录音机 磁带 节奏卡片导学过程 二次备课一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。二、我是小小音乐家1、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？2、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏4、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。5、听歌曲、自由表演三、我是小小作曲家1、游戏找朋
4、友 。2、活动小小作曲家（1）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。（2）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导（3）小组汇报展示，集体评价。四、自我评价板书设计教学反思课 题 第一单元第三课时欣赏歌曲多来咪教学目标 听赏歌曲多来咪 ，进一步巩固对音符 do re mi 的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。教学重难点 听赏歌曲多来咪 ，并进行律动表演。教具准备录音机 磁带导学过程 二次备课一、跳房子游戏；复习音符 do re mi二、听赏歌曲多来咪1、初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。2、听歌曲（教师演唱或录音）3、师生共同演唱歌曲并自由表演教师唱第一乐段，学生分为七组分
5、别演唱 do re mi fa sol la ti 七个音。衔接处全体演唱。三、音乐表演多来咪1、教师讲解 音乐之声的故事情节2、讨论表演多来咪片断可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。3、进行音乐表演四、补充欣赏歌曲孤独的牧羊人 雪绒花感受乐曲的情绪，了解演唱形式五、自我评价：同学们这节课有什么收获？板书设计，教学反思课 题 第二单元第一课时在祖国怀抱里教学目标1、有表情地演唱歌曲在祖国怀抱里 。2、歌表演在祖国怀抱里 。教学重难点 1、有表情地演唱歌曲在祖国怀抱里 。2、唱准歌曲在祖国怀抱里中的休止符。教具准备 电子琴 录音机 磁带导学过程 二次备课一、激趣导
6、入1、请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。2、你还知道那些少数民族？二、范唱1、教师范唱：教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格（学生知道也可请同学们自己介绍）2、录音范唱：请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。三、学唱歌曲1、教师提示歌曲演唱顺序。2、教师反复播放范唱录音（遍） ，让学生用听唱法学习歌曲。3、教师分句教唱歌曲。4、提示八分休止符的“演唱”。四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。五、启发学生创遍动作表现歌曲。板书设计 教学反思课 题第二单元第二课时中国娃娃 最美丽教学目标1、通过欣赏中国娃娃激发学生的爱国热情。2、通过欣赏歌曲最美丽能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱
7、形式。3、通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。教学重难点 1、欣赏中国娃娃 最美丽 ，感受歌曲欢快的情绪2、小小作曲家的创编练习。教具准备 电子琴 录音机 磁带 节奏卡片 导学过程 二次备课一、复习：教师伴奏，请同学齐唱、独唱在祖国怀抱里 。教师和同学评价二、欣赏歌曲中国娃娃1、第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。2、第二遍：回答书上的提问（两条大河是长江、黄河，四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山）3、第三遍：再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。三、欣赏歌曲中国娃娃1、第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。2、第二遍之前教师提示：这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式，你能听辨出来吗？（乐曲开始为齐唱，中间为合唱，第三部分为轮唱3、第三遍：带领同学听辨三种演唱形式。请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲？学生回答。4、第四遍：再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。
