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小学音乐教师学期教学计划.doc

1、寿王坟镇中心校2017-2018 学年度第一学期一、三年级音乐教学工作计划陈相茵一 、学生学习情况分析: 一年级:一年级新生刚刚入学,本学期重点进行音乐课堂常规训练。建立正确的呼吸、发声方法,进行基本的节奏训练,学会认真地聆听音乐,感受音乐学科的魅力。三年级:学生通过学习 ,对音乐课有一定认识和了解,并且有一定学习积极性,知识掌握也比较快,本学期要适当提高知识学习深度。并保持学生学习的积极性。 二、教材的教学任务、要求及重点: 教学任务 1、表演 学习自然呼吸,不 耸肩,养成良好习惯,注意咬字、吐子,清晰准确,做到有表情唱歌。 2、唱游 能随音乐的不同情 绪、节奏和节拍的变化,有表情的进行律动

2、,模仿动作和即兴表演。 3、器乐 掌握几种常见儿童打击乐的演奏方法,并与歌曲表演结合。 4、聆听 欣赏优秀儿童歌曲,初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。 5、读谱知识 认唱 1、2、3、5、6、等几个音,认识连线、延长记号等,并知道作用。 教学要求: 1、出音乐学科特点,把德育教育与音乐教育相结合。 2、启迪智慧,陶冶情操,培养审美情趣,使身心健康发展。 3、掌握浅显音乐知识和音乐技能,培养音乐的兴趣和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品,具有初步感受表现音乐的能力。 三、教学措施: (一)以音乐的美感来陶冶学生,感染学生 教育家苏霍姆林斯基说过:“音乐教育不是音 乐家地教育,而首先是人

3、的教育” 。在音 乐课中渗透适当地思想教育,充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶,寓教于情感,趣味,娱乐之中,使学生情趣上受到陶冶,在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。让学生在全神贯注地听故事地过程中,被音乐家的崇高的理想、顽强的毅力、乐观的精神吸引,在学生幼小的心灵埋下希望的种子。 从创设情境出发,让学生在愉快的气氛中接受审美教育。在教音符时值的长短时,可让学生通过自己行走的步伐“呛呛呛呛” ,感受四分音符的时值和四二拍子的 节奏特点。然后,再进一步通过学生的生活感受“ 跑比走快” ,“走一步可以跑两步”, “跑跑走、跑跑走”

4、,以及小闹钟的走动声“ 嘀嗒嘀嗒 ”来认识八分音符的时值。为了使简单的节奏练习变得饶有兴趣,选几首儿童熟悉的小节或小节的短歌,由学生按练习中的顺序拍手,老师在琴上奏出旋律。这样通过以上练习,不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来,增加了音乐性和趣味性,同时,也能培养儿童随音乐的节奏拍手的能力。从形象、直观出发,让孩子得到美的感受和联想。 (二)创造生动活泼的教学形式,培养儿童学习音乐的兴趣。 法国大文豪雨果说:“开启人类智慧的宝库 有三把钥匙,一把是数学,一把是文学,一把是音乐。 ”小学低年 级的音乐教学是整个音乐教育的基础。这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教,还要不断更

5、新教学理念,提高个人音乐素养,让更多更新颖的教学方法走进课堂,让四十分钟更加有声有色,这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。 1、建立必要的课堂常规 在音乐课上教师的一个眼神,一个微笑,一段琴声都要让学生明白是什么意思,我力求音乐课有别于其他课,从而吸引学生。-例如:一节课 的开始采用让学生听音乐进课堂的形式,一方面培养学生的动作协调能力,一方面也培养了他们感受音乐情绪的能力。师 生问好采用唱师生问好歌的形式。音乐课中常有律动教学,律动时站立和坐下都可以用固定的音乐与之相配合(站立:13 55 |1-| 坐下:15 33 |1-|)。学生回答问题正确 时,学生用唱歌方式表扬(12 3| 12

6、3|你真棒)。 这样都会让学生感受到音乐课的独特魅力,成为学生对音乐课感兴趣的原因之一。 2、运用多媒体课件,视听结合激发学生兴趣 如在教学感受音的强弱一环节时,可设计如下:多媒体出示一辆红色小汽车从公路一端开过来,经过弱中强标牌时分别按一下喇叭,让学生感受强弱的对比,经过三次不同体验后,点按实践按钮,根据画面中不同乐器的演奏,让学生作出正确的判断。这样把抽象枯燥的乐理知识转化为通俗易懂的小常识,创造出了优美的音乐氛围。使学生在欢乐活泼的气氛中愉快而积极地获取知识,趣味盎然。 3、启发学生表现美,激发唱歌兴趣 唱歌的最大目的是给人美的享受。我们不能满足于教学生唱会一首歌。更重要的是要启发准确的

7、表达好歌曲的感情和艺术形象。进 入歌曲的意境,用自己的真情去演唱和体会。只有这样,学生才能进入表现音乐的最佳状态,唱出的歌声真挚动听、具有感染力、生命力。要做到这一点,首先要使学生充分理解歌曲的内容。低年级学生理解能力差,如果教师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不够的。因此,教师要把音乐同学生的生活、玩耍融为一体,结 合他们生活中熟悉的事情和词语,作形象的比喻和讲解,把歌曲中的艺术内涵挖掘出来,激发起学生深厚学习兴趣。引导他们将整个身心投入唱歌中去,正确的、创造性的表达出歌曲的感情和艺术美。 4、引导学生歌表演,增强学习兴趣 低年级学生活泼好动,每学一首歌曲,我都根据歌词内容启发学生进行律动或表演

8、,以帮助学生更好的理解歌曲,记忆歌词。在启发学生表演时,是这样做的:(一)启发学生进行即兴表演。(二)教师根据学生表演编排一套好的动作教给学生。 (三)个别检查。在个别检查时,学生常常会被一些漂亮的动作和美的造型所吸引,教室里会自发的爆发热烈的掌声。这样,不但培养了学生的表演能力,加强了学生对歌曲的理解,而且也增强了学生的学习兴趣。 5、自制乐器练伴奏,提高学习兴趣 学生打击乐器的演奏,不但可以培养他们的节奏感和识谱能力,还 能培养学生的审美能力。为了取得更好的教学效果,我发动学生让家长帮助自制打击乐器。如:用易拉罐或小瓶子装入沙子做沙球,用铁丝将酒瓶盖儿串在一起当串铃,用胭脂盒对击做小鼓等。

9、学生们用自制的乐器边唱边奏得意极了。培养了学生的想象力创造力,提高了学生的学习兴趣。 6、绘画、故事、表演相结合,诱发欣赏兴趣 欣赏音乐,不仅需要形象的思维能力,逻辑能力,而且更需要欣赏者用自己经历过的生活知识和感情去体验。但小学生阅历浅,感情积累少,要是学生真正理解音乐,达到陶冶性情,培养情操的目的,就必须根据小学生的思维特点,通过形象活泼的画面,生动有趣的故事,简短的启发谈话等形式,运用听觉视觉同步的方法来帮助学生理解作品。然后在让学生在动听的乐曲声中自由广阔的想象体验,使其根据各自对音乐的理解程度及直接、间接的形象记忆,把自己对所听音乐作品的理解用不同的颜色、线条、文字、动作表现出来。学

10、生能闻其声如见其形,从而更准确的把握作品,理解音乐,欣赏音乐之美。 四、注重个性发展,建立平等互动的师生关系 在音乐教学实际中把全体学生的普遍参与发展不同个性有机结合,每个学生都有权利以自己的方式学习音乐,享受音乐的乐趣, 应创造生动活泼,灵活多样的教学形式,突出学生的主体地位,建立民主、平等的师生交流互动关系。五、培优补差方法措施 1、认真备好每一次培优辅差教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。2采用一优生带一后进生的一帮一行动。让唱得好的学生指导唱法不对的学生。3、加强交流,了解潜能生、优异生学习的具体情况,可进行个别指导。 4、交流、听取建议意见。 5、沟通思想,切实解决潜能生在

11、学习上的困难。 6请优生介绍学习经验,差生加以学习。 7课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。 8对差生实施多练措施。优生适当增加曲目难度,并安排课外歌曲,不断提高练习能力。 9采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。 10充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习状况,提高学习兴趣。2017.8.30寿王坟镇中心校20172018 学年度第一学期三年级音乐教学计划进度表周次 时间 教学内容 课时1 8.28-9.1 第一单元 亲亲祖国 42 9.4-9.8 第一单元

12、亲亲祖国 43 9.11-9.15 第二单元 民歌拾贝 44 9.18-9.22 第二单元 民歌拾贝 45 9.25-9.29 第三单元 可爱的动物 46 10.9-10.13 第三单元 可爱的动物 47 10.16-10.20 第四单元 丰收之乐 48 10.23-10.27 第四单元 丰收之乐 49 10.30-11.3 第五单元 小牧场 410 11.6-11.10 第五单元 小牧场 411 11.13-11.17 第六单元 快乐歌唱 412 11.20-11.24 第六单元 快乐歌唱 413 11.27-12.1 第七单元 异国童音 414 12.4-12.8 第七单元 异国童音 41

13、5 12.11-12.15 第八单元 欢乐校园 416 12.18-12.22 第八单元 欢乐校园 417 12.25-12.29 期末复习 418 1.1-1.5 期末复习 4寿王坟镇中心校20172018 学年度第一学期一年级音乐教学计划进度表周次 时间 教学内容 课时1 8.28-9.1 第一单元 我是小学生 42 9.4-9.8 第一单元 我是小学生 43 9.11-9.15 第二单元 国旗国歌 44 9.18-9.22 第二单元 国旗国歌 45 9.25-9.29 第三单元 安全岛 46 10.9-10.13 第三单元 安全岛 47 10.16-10.20 第四单元 动物音乐会 48 10.23-10.27 第四单元 动物音乐会 49 10.30-11.3 第五单元 睡吧小宝宝 410 11.6-11.10 第五单元 睡吧小宝宝 411 11.13-11.17 第六单元 童话小屋 412 11.20-11.24 第六单元 童话小屋 413 11.27-12.1 第七单元 娃娃乐 414 12.4-12.8 第七单元 娃娃乐 415 12.11-12.15 第八单元 过年啦 416 12.18-12.22 第八单元 过年啦 417 12.25-12.29 期末复习 418 1.1-1.5 期末复习 4

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