幼儿园保育培训(一)——幼儿园保育工作的职责.doc

1、培训科目：幼儿园保育培训时间：2014.3.5培训教师：宫老师培训地点：会议室培训名称：幼儿园保育员工作的职责培训内容：一、幼儿园保育的概念和原则保育是成人（家长或保教人员）对 06 岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助幼儿儿童获得良好的发育逐渐增进其独立生活能力。保育包括对幼儿儿童的身体照顾和心理能力保护和培养。今天的幼儿将是 21 世纪的建设者。随着教育思想、教育观念的更新，我们的保育观也在不断更新和发展着。站在素质教育的高度，我们认为现代的保育观应体现在不仅为幼儿提供良好、有序、规范的养护和保育，而且更应该创设适应幼儿活动的环境，让幼儿从最贴近生活的保育工作

2、中学会生活、学会学习、学会关心。有计划地采取各种形式，通过各种途径将有关的保育知识和能力传授给孩子，使每个孩子从小养成终身受益的良好的生活习惯、生活能力和自我保护能力。幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次” 。 幼儿园工作规程中提出保教结合的原则，但在实际工作中“中教轻保”只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要

3、是缺乏一个科学的保育观念。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高” ，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健” ，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求；不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。二、 幼儿园保教结合的原则幼儿园怎样实行保教结合的原则1、创造适宜的物质环境是保教结合的必要条件；2、良好的精神环境造就良好的心理健康，教师的情绪与情操，幼儿园生活的丰富有趣，教师正确引导和教育方法是构建幼儿园

4、良好精神环境的三方面的重要因素；3、保育与教育充满在幼儿园的各种活动中，做到教中有保，保中有教；4、幼儿教师和保育员各自做好本职的工作，并加强工作的协同性；5、教师和保育员要了解每个幼儿有针对性地实施个别保育与教育。三、 保育员的职责和工作细则（一） 、保育员的职责从幼儿园工作规程第三十八条规定：幼儿园保育员除符合本规定第三十五条规定外，还应具备初中毕业以上学历，并受过幼儿保育职业培训，其职责如下：1、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作；2、在教师指导下管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动；3、在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；4、妥善保管幼儿衣物和本班的设

5、备、用具。（二） 、保育员在幼儿园各项活动中工作细则1、接待人园、开窗，准备好饮水；、做好室内卫生、消毒工作；、了解观察幼儿的情绪。一看：看脸色，看皮肤、看精神、看咽喉。二摸：摸摸是否发烧。摸腮腺是否肿大。三问：问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。四查：是否携带不安全物品；、组织值日生有序，认真地摆放餐具，整理物品；、对幼儿进行礼貌教育，主动和幼儿及家长打招呼。2、盥洗、协助教师检查幼儿是否按正确方法洗手；、照顾幼儿学会使用毛巾檫手，正确洗脸；、作好幼儿口杯及毛巾的洗净并消毒；、教育幼儿节约用水和肥皂。、教会小班幼儿漱口和中大班幼儿刷牙。3、入厕、允许幼儿随时入厕；、协助教师帮助自理能力

6、差的幼儿；、对遗尿及遗屎的幼儿耐心地为他们更换，清洁衣物；、协助老师培养幼儿大小便的好习惯，如会按需要大小便，按时大小便，大便后自己檫净，便后用肥皂洗手等；、观察幼儿大小便情况，并报告给教师。4、进餐。照顾幼儿吃好一顿饭的标志应是：吃饭过程中幼儿情绪好，幼儿食欲好，食量够，饮食习惯好。吃得卫生。、做好开饭的准备工作和饭后的结束工作；、照顾幼儿进餐，根据幼儿的食量，及时为幼儿添加饭菜，让幼儿吃饱、吃好；、掌握好身体不适及幼儿病愈后幼儿的食量；、关照吃饭慢的幼儿；、教幼儿正确使用餐具和进餐时的正确姿势；、创设安静、愉快的进餐环境，如：不能批评孩子，绝对不能让幼儿哭、叫以免将食物吸进气管，更不能用禁

7、止吃饭作为体罚的手段；、协助老师培养幼儿良好的进餐习惯，如：不挑食、不浪费粮食，保持桌面和衣服的干净，专心吃饭等。、进餐结束：幼儿吃完最后最后一口饭才能离开座位，并把餐具、椅子整齐地放在指定的地方，要养成饭后檫嘴、漱口的习惯。注重在幼儿未完成进餐时间保育员不应打扫卫生，以免污染吃饭的环境。5、午睡。照顾好幼儿睡眠的三条标志：一是按时睡，睡得好，按时醒精神饱满愉快；二是睡够应睡的时间，要以孩子主，不能任意减少或增加睡眠时间。三是保持良好的睡眠姿势和习惯。、为幼儿准备好午睡所许用的床铺和被褥；、保持室内空气流通和温度，掌握好开窗和关窗的时间；、协助教师培养良好的午睡习惯，如睡前上厕所，将脱下的衣物

8、放在固定的地方并叠放整齐，进入睡眠是更安静，不大声说话，不带玩具上床等；、细心观察幼儿午睡情况，对睡眠不安稳的幼儿要仔细观察，发现不适及时处理（见事例） ，随时巡查为幼儿盖好被子，教给孩子正确的睡姿（右侧卧或仰卧）并注意纠正幼儿不良的睡眠习惯。6、起床、协助教师照顾幼儿起床，并在幼儿离开睡眠室后整理床铺及开窗通风；、根据气候变化为幼儿增加衣服；、协助教师帮助幼儿穿好衣服，鼓励并教会幼儿自己会穿衣和叠被。7、喝水、全天备足温度适宜的饮水，供幼儿随时饮用；、在日托班每日两次集体饮水，协助教师照顾幼儿取水及饮水。幼儿正处在生长发育最迅速的时期，活动量大，消耗水分较多，儿童对水的生理需要相对比成人多，

9、不同年龄的儿童每日每人对水的需要量是不同的。13 岁，110155 毫升/公斤体重，37 岁。90110 毫升/公斤体重。但幼儿往往忘记了自己去补充水，所以教师必须时时提醒他喝水。另外注意除了一天两次集体饮水，还要允许幼儿根据自身需要随意喝水，特别是夏季，应随时供应凉开水。剧烈活动后不能立即饮水，应等幼儿身体恢复平静后，再让儿童喝水，要教育幼儿勿暴饮、勿喝生水，应讲究饮水卫生。（三） 、保育员的职业道德1、理解幼教事业，热爱幼教事业（是保育员最基本的职业道德要求）；2、热爱幼儿，尊重幼儿（是保育员职业道德的核心内容，也是优秀保教人员的共同心理品质。幼儿园保教人员全部工作的出发点和落脚点都是为了

10、孩子一切为了孩子身心的健康成长。爱是儿童成长的需要，爱也是做好保教工作的重要条件；孩子年龄小，对教师的依赖性强，日常工作又非常烦粹，只有真诚的爱孩子，才能耐心细致地做好保教工作；3、关心集体，团结互助，与教师多沟通；4、尊重家长，互相配合；5、以身作则，为人师表，身教重于言教， “喊破嗓子，不如做出样子” ，要求孩子做的，自己首先做到；6、钻研业务，不断进取。四、保育员工作的技能做为保育员，掌握一定的专业知识和娴熟的保育工作操作技能，才能真正履行保育员工作职责，胜任保育工作的要求。（一） 、掌握清洁卫生工作基本技能（见书302）1、活动室：、质量标准：空气新鲜，地面整洁，玻璃明亮，光线充足，室

11、内物品摆放整齐、舒适、无尘垢；、技能技巧：玻璃明亮：用半潮半干抹布檫拭玻璃透亮，无水纹。2、睡眠室：床铺整齐：床单平整。被子叠的大小与床宽一样，枕头平放其上，摆放有序，方向一致。3、盥洗室：清洁通风，水池下水道处无头发、污物，地面无积水，无污渍，垃圾堆物，门窗框、镜、灯、柜清洁干净。消毒水等物放在幼儿够不着的地方。便池、马桶及时冲洗，无尿硷、无臭、无苍蝇。技能技巧：便池、马桶：使用一次，冲洗一次，一个星期用清洁剂彻底刷洗一次。水池：每日要打扫干净，用洗衣粉（去污粉）将油腻刷洗干净。地面：地面无积水，无污渍、无死角、透亮。镜子：保持镜面干净、无水进，每日用半干抹布檫 12 次。（二） 、生活管理

12、技能1、洗手技能技巧：、卷好袖子；、拧开水龙头，将手打湿；、关水龙头，搓香皂；、两手心相搓；、右手搓左手、手指、手背、手腕（反向） ；、两手五指分开，手指交叉洗手指缝；、打开水龙头冲洗干净；、关水龙头，在水池里甩手；、将毛巾檫手，将毛巾打开放在左手心上，右手放在毛巾上、檫干（换向） ；、挂好毛巾。2、进餐技能技巧：、桌面消毒不讲，饭前用请、清水抹布檫遍桌子，注意：抹布对折曰成长方形，檫一张桌子翻一个面，一块抹布檫两张桌面，不能一檫到底；、掌握幼儿进食量，根据幼儿进食量分饭菜和少盛多添原则。分饭菜时，动作要快，均匀，先给进餐慢的幼儿和体弱幼儿盛，让他们先吃，注意饭菜保温、保洁。如：冬季保暖，夏季

13、降温。3、入厕的技能技巧：教会幼儿会正确使用卫生纸（檫屁股时从前往右檫）对折，叠好再檫一次，如：口 曰 田，便后将裤子提好，内衣塞进裤子里，不露肚脐与后背，教育幼儿便后冲净，洗手。4、穿脱衣服睡眠技能技巧：、做好幼儿睡前卧室环境的准备工作（空气清新，温度适宜，光线柔和） ，根据季节掌握通风及气温，秋冬、春季穿脱衣服及入睡中，避免冷风直吹幼儿。、按顺序穿衣服：袜子裤子鞋上衣按顺序脱衣服：上衣鞋裤子袜子、检查幼儿衣服是否穿得整齐，领子翻平，内衣放进裤腰内，两条腿是否分别伸进左右裤腿内，避免穿三条腿，使幼儿着凉。、检查指导幼儿将衣服脱下在小椅子上或床头边、插尾叠放整齐，袜子放在鞋子里，鞋放在床一侧，

14、摆放整齐。5、整理床铺技能技巧：、幼儿起床后，被子打开通风，等幼儿穿好衣服后再叠被子。注意家查床上、褥子下是否有异物（尿） ，褥子下是否有异物，被里被头是否开线；、床单铺得平整，被子叠好，宽窄与床一样，摆放整齐有序。枕头放在被子上，枕巾铺平（幼儿睡觉时爱出汗，应注意枕头、枕巾通风，切忌把枕头放在被子下面） 。五、安全问题孩子们的安全问题，已经成为目前教育界非常关注的一大热点问题，孩子的安全和健康，关系到千家万户的欢乐和幸福，关系到国家和民族的兴旺。每当看到各类安全事故，看到一个个幼儿的生命匆匆夭折，便痛感自责。家长把孩子交给我们，把他们的希望，把祖国的未来托付给我们，如果由于我们工作的疏漏，幼

15、儿在园内出现意外，我们是没有办法向他们交代的，更没有办法向国家交代。李岚清同志说过这样一段话：“每见到一份事故报告，都要引起我一阵阵心痛，尽管许多事故最终都能依法查处并追究责任，但人死不能复生，亡羊补牢毕竟为时已晚。人死了还谈什么教书育人呢？生命不保，谈何教育！要“不断加深人命关天，安全第一的观念和做好有效的防范措施。在这个方面来不得半点官僚主义和形式主义，否则悔之晚矣” ， 纲要明确提出：“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的首位” 。因此做好幼儿园安全工作是全体教职员工的责任心是第一位的，其次是对幼儿诚挚而饱满的爱心。举例：、幼儿烫伤250 页 、三盘蚊香要了 313 条命，中毒，喂药。怎样做：1、认真仔细地做好每天的每一项工作，树立零刻意识，每天都是新的开始，不要指使幼儿做什么；2、加强幼儿午睡的巡视；3、加强对各类中消毒药品的管理，做好各种消毒的记录；4、认真排查各种不安全的因素，及时上报园领导；5、加强对口辅幼儿的常规教育；6、严禁体罚和变相体罚孩子；7、学会一些简单的幼儿意外伤害的处理办法。窒息、中毒