1、幼儿园教案-4 的分解与组成教案教案 1活动目的：试将数量 4、5 的物体分成两份。感知一个数可以分成两个部分数，理解总数与部分数之间的关系。学习讲述分合结果。活动准备：物质准备：分合板 5 块，数量依次为 15 的小实物。相关的数学书习题。指导要点：师示范操作方法：每次按分合板上的数字拿出相应个数的小实物，分成两份分别放入分合板并列的两个格子里。观察分解结果：看一看每种分法是否一样，把分法相同的一组去掉，试一试还有没有其他分法，鼓励幼儿积极交流并总结每个数字有几种分法。讲述分合结果：分合结果可用“5”可以分成几和几，几和几合起来是 5 来表述。教案 2目标：在实物操作的基础上，了解 4 的分
2、解组合。初步学习有顺序的分合一个数。准备：每个幼儿 4 条小鱼，两个鱼缸，1“3 数字卡片每人一份。画有分合号的纸条每人一张。过程：一、讲述问题情境，引起幼儿对数字的分解组合的兴趣。小兔家里有两个鱼缸，小兔子买回来四条金鱼，要把四条鱼分开养在两个鱼缸里有几种分法？二、解决问题，了解 4 的分解组合。1、幼儿每人四条小鱼，两个鱼缸。边分边画圆圈记录。2、幼儿操作完后，请几个幼儿分别讲述自己是怎样分的，有几种分法。并把幼儿的分法记录在黑板上，教师有意识的选取两种分法，即按顺序分和无序分。三、发现问题，学习有顺序的分合一个数。1、引导幼儿观察讨论：哪种分法好，容易看得清楚，记着方便，不容易漏掉，为什
3、么？2、教师小结：按顺序分，一边的数越来越大每次多一个，另一边的数越来越小，每次少一个。分出来的两个数合起来总数不变，都是 4。3、幼儿操作练习：按顺序分合一个数，然后再在有分合号的纸条上用数字进行记录。四、游戏：出手指对数。有意识按顺序出“小朋友我问你:“4 可以分成 1 和几“幼儿“郭老师我告诉你 4 可以分成 1 和 3“五、游戏“我的伙伴在哪里”听音乐做游戏。请幼儿自由选择数字或实物卡片拿在手里,随音乐自由表演,音乐停止,根据卡片上的数字找到另一个数字卡片,要求两人卡片上的数字合在一起是 4.可以自由交换卡片重新进行游戏.教案 3一、设计意图数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组
4、成部分。新纲要要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系” ，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。本学期大班幼儿已经学过了69 以内各数分解与组成 ，对于数的组成他们也已经有了一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在教师的引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。二、活动目标1、引导幼儿通过动手操作，感知 10 的分解组成，掌握 10 的 9 种分法。2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律和互相交换的规律。3、发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿逻辑思维能力和对数学的兴趣。三、活动重点感知整体与部分的关系，学习
5、并记录 10 的 9 种分法。四、活动难点总结归纳 10 以内数的分解和组成规律。五、活动准备教具学具：矿泉水瓶若干个，废报纸球 10 个，铅笔，记录单，黑板，粉笔，学习教科书，数字卡片。六活动形式：集体小组和个别相结合七、活动过程一、复习 9 的组成，玩碰球游戏，出示数卡。如师：这是数字宝宝几？(9)今天我们来玩碰球游戏，小朋友与老师的数合起来是9嘿嘿，我的 1 球碰几球？（2345）嘿嘿，你的 1 球碰 8 球（集体小组和个别）二、学习 10 的组成和分解。（一） 、创设情境，手指歌导入。1手指头呢，可重要了我们做事情都需要它。手指头还可以变成小动物和我们一起玩，看他们来了2手指头除了跟我
6、们玩，还可以帮我们数数呢！今天我们就用手指头数数，大家快来试一试吧！（二）手指动起来1小小手指有几根，一二三四五六七八九十。一根一根数来做好朋友。2教师引导幼儿 10 根手指的伸法，伸出双手（和老师一起伸手指数数）3小朋友可真棒，来一边说一边做吧，相信你们能行！4数的真好，1 和 9 合在一起是多少呢？2 和 8？3 和 7？4 和 6？5 和 5？（指名回答适时鼓励）我们还可以这样说：10 可以分成 1 和 9,9 和 1（三）玩游戏：打保龄球1幼儿动手操作，把 10 个矿泉水瓶摆成一排，用废报纸球去打水瓶，让幼儿观察打到了几个？还有几个没打到？这样和起来有几个？（记一记，思考10 的多种分
7、法）1把幼儿分成 10 组，每五人一组。2每组请一名幼儿做记录，其余幼儿动手操作。3教师总结 10 的九种分法引导幼儿观察 10 的分解式，发现总结 10 以内数分解组成规律：除 1 以外，每个数分法的种类都比本身少 1；把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来就是原来的数，即整体大于部分；把一个数分成两部分，如果一部分增加 1，另外一部分就减少个 1，即递增递减规律；交换规律。（四）趣味儿练习， 十只青蛙10 10 10 10 101 9 2 8 3 7 4 6 5 59 1 8 2 7 3 6 4（五）结束活动：学生齐读儿歌十只青蛙 ，分组到室外组织打球比赛，巩固对 10 的分解和组成。回家把今天学习 10 的组成说给爸爸妈妈听，比比谁的办法更好。
