1、窗前的树教案设计教材分析窗前的树是当代女作家张抗抗的一篇优美的状物散文，排在散文单元的末尾，不仅语言美，情感美，而且结构也美。文章开篇点名了主角窗前的洋槐；接着一次写了洋槐春夏秋冬的四时的姿态， 作者用她的生花妙笔充分展露了洋槐的形态美。生活中极为普通的洋槐树，但作者与它为邻，满是欣赏。于是，人与树之间就形成了“一种神秘的默契” 。大自然中的许多事物原来如此美好。那么，热爱自然、享受自然、体验与自然和谐共处的意趣，那将是一件美妙无穷的事情。【教学目标】 知 识 与能力 1、理解“赏心悦目、撩人心魄、生机勃发、衰而复荣、败而复兴、无言以对”等词语在文中的意思。2、掌握总分式结构的特点，理清思路。
2、3、品味文章清新、优美、生动的语言，提高运用语言的能力。4、领会借物抒怀的艺术手法，尝试运用借物抒怀的手法写作过 程与方法1、通过自主学习、合作探究等，领会洋槐树的形态美，欣赏文章的结构美。22、讨论总结表达技巧，领会借物抒怀的艺术手法，体味文章语言美。二、作者简介张抗抗，女，1950 年出生于杭州市，当代女作家。祖籍广东新会，1963 年考入杭州一中，1966 年初中毕业，1969 年赴北大荒农场(黑龙 江国营农场) 上山下乡八年，在农场劳动、工作 8 年。当过农工、砖厂工人、通讯员、报道员、创作员等。1977 年考入黑龙江省艺术学校编剧专业，1979 年毕业后，加入中国作家协会分会从事专业
3、创作，并任黑龙江省作家协会副主席、中国作家协会理事等职。她于 1975 年便完成了反映知青题材的长篇小说分界线，1979 年以短篇小说爱的权利而知名。八十年代则更是作品不断。1987 年长篇小说除隐形伴侣，反映三十年代革命知识分子命运的赤彤丹朱(1995 年) 。从事专业文学创作至今。现为一级作家、黑龙江省作家协会副主席。中国作家协会第六届主席团委员、第十届全国政协委员。在 2006 年 11 月第七届全国作代会上最新当选为全国作协第七届副主席；2009 年 11 月 13 日，被聘为中国国务院参事室参事。3 初读课文，理清文章思路 ，掌握文章的结构美。4 第一部分（1-4）：总起窗前的槐树。
4、第二部分（5-12）：分写四季的槐树第三部分（13-14 ）：总结窗前的槐树教师小结：课文开篇即点名了文章的主角窗前的洋槐，接着散文应充满建筑学的匀称比例。3依次写了洋槐春香秋冬的四时姿态，结尾小结。作者运用总分式的结构和横向思路给我们清晰地展现了文章的脉络。如此简洁明晰的思路，正如苏联著名作家帕乌斯托夫斯基曾说过的“散文英充满建筑学的匀称比例”。五、品味洋槐树的形态美，体味作者的情感美（一）、填写课后第二题表格，教师订正。（二）、理解作者与槐树之间的“神秘的默契 ”，领会借物抒怀的艺术手法。1、作者说：“ 槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。 ”从文中看，作者与槐树有哪些“无声的对话
5、”？如何理解作者与槐树的“神秘的默契 ”？2、从洋槐身上，你获得哪些人生启示？3、作者笔笔写槐树，处处写的是自己的心声，从一年四季的洋槐形态中，吐露出作者对生活、对自然的、对人生的真知灼见。这是什么写作手法？明确：借物抒怀的手法。教师小结：借物抒怀是散文常用的手法，一山一水、一草一木、明月丽日、白云彩霞、瑞雪苍松等等往往承载着作者的无限情思和理想，鉴赏时不能拘泥于景物本身，而要通过景物的特点，领悟作者寄托的深意，由表象到思想，由有限到无穷，由具体到空灵，4由物态到人情，这样才能真正品散文之美。这，也就是本文情感美的升华。【板书设计】文章的思路 洋槐的形态 作者的情感（一）总起窗前的槐树 高大粗
6、壮 满足幸福春季的槐树 灿烂壮丽 精神为之一震夏季的槐树 郁郁葱葱 生出一种感动秋季的槐树 金碧辉煌 不觉得感伤和悲凉（二）分写四季的槐树冬季的槐树 挺拔骄傲 活得自信、 潇洒（三）总结窗前的槐树 衰而复荣 败而复兴 神秘默契1 “满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。 ”这两句描写槐花，请分析其表达特色(从修辞与感官上分析)。 （4分）答：运用借代、比喻(1分)的修辞手法，语言表达形象而富有韵味(1分)。从视觉(1分)、嗅觉(1分)等角度描写槐花袅娜的形态和诱人的芳香(1 分)。 2. 作者为什么说“槐花开过，才知春是真的来了”？（6分）
7、答：跟其它树相比，洋槐绿得迟；(2分)槐花开放令整个世界灿烂而5壮丽，充满春意。(2分)3. “ 它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然一种整合，一次更新。 ”联系上下文分析这句话的含义。 （4分）答：新陈代谢是自然规律，(2分)落叶沉入泥十是休养生息，孕育着新的开始。(2分)4. 文章最后写“槐树与我无声的对话，便构成了一种神秘的默契”你是怎样理解“我” 与槐树的这种 “默契”的?（6分）答：作者借槐树的四季表达自己的人生态度(2分，答出“托物言志”“咏物抒怀”即可给2 分 )：灿烂时尽情释放但不失沉稳(1分)，风雨中岿然不动然而安详平静(1分)，告别时痛快利索(1 分)，孤独时有自信潇洒(1 分)。对话指的是：心灵中与槐树的对话，不须任何语言 却能表达出彼此的心声。更是写出了作者对槐树的深深喜爱与和槐树之前的友谊，亦可说为心灵相通。6
