章人格障碍与性心理障碍患者的护理.ppt

1、第九章 人格障碍与性心理障碍患者的护理,制作者 邓荆云,掌握人格障碍的临床表现、护理诊断、护理措施及健康教育。熟悉人格障碍的概念和共同特征。了解人格障碍的病因、治疗、性心理障碍的类型与临床表现。,学习目标,学习内容,人格障碍,1,第一节 人格障碍,人格障碍,不良人格,人格,（一）概念,（personality）是指人的个性心理特征的总和，是个体在社会与生活环境中一贯表现出的行为模式。,个体在社会生活中适应良好的人格为正常人格；适应不良者为不良人格。,与社会经常产生严重冲突的人格称则为人格障碍。,人格障碍，（psychopathic personality） 又称病态人格、变态人格、人格异常等。

2、,人格障碍,是人格特征显著偏离正常，使患者形成了特有的异常行为模式，表现出一贯的对环境适应不良，明显影响到其社会和职业功能。严重疾病或精神创伤后所致的人格特征异常称为人格改变，不单独诊断为人格障碍，属于原发疾病的一种症状。,（二）流行病学特点,患病率,德国,美国,中国,10%13%,0.10,5%,人格障碍的患病率大部分在2%10%。70%85%的罪犯、70%90%的药物滥用者和60%70%的酒依赖者都有人格障碍。,（ 一）病因生物学因素教养方式家庭环境对个体个性的形成有重要影响，儿童时期创伤性的情感体验，如母爱剥夺、父母离异、单亲家庭，遭受遗弃，经常受到严厉的惩罚、虐待或溺爱放纵，缺乏安全感

3、等心理因素对人格形成会产生不良影响。父母本身有人格障碍，儿童没有可供模仿学习的健康人格模式，也会影响儿童，使儿童在模仿学习的过程中正常的人格发育受到影响，形成了异常人格。环境因素不良的生活环境、不良交友也会影响人格的形成。社会上的不正之风、不正确的价值观对人格障碍的形成也有一定影响。,（二）类型与临床表现根据中国精神障碍分类系统（CCMD-3）中的F60，人格障碍分为如下类型： 偏执性人格障碍，分裂性人格障碍，反社会性人格障碍，冲动性人格障碍（攻击性人格障碍），表演性人格障碍（癔症性人格障碍），强迫性人格障碍，焦虑性人格障碍，依赖性人格障碍，其他或待分类的人格障碍。,1偏执型人格障碍(para

4、noid personality disorder) 以猜疑和偏执为主要特征。,易产生病态嫉妒，常有回击报复,敏感多疑，心胸狭窄。, 将周围事物解释为不符合实际情况的“阴谋”，并可成为超价观念,常有不安全感和不愉快感，缺乏幽默感。,- 自我评价过高，自认为具有非凡能力,- 经常处于戒备和紧张状态,- 好争辩与敌对，固执地追求个人不合理的“权利”；,【案例】,小李，男，15岁。因与同学关系紧张到门诊咨询。自述喜好历史，尤其是世界历史。经常与历史老师在课堂上争执，认为历史老师“什么都不懂”， 他也认为班里的同学智商很低，甚至全年级的同学都是“笨蛋”。班里的同学都觉得他是“怪人”，都很疏远他。最近他

5、开始信奉基督教，每天必做祷告，倘有哪天耽搁了，便惶恐不安。,2分裂型人格障碍(schizoid personality disorder) 以社交缺陷、人际关系不良、行为奇特、情感冷淡为特征。,情感冷漠，对人冷淡，表情淡漠，缺乏深刻或生动的情感体验；过分敏感，害羞，胆怯，怪癖；无视公认的社会习俗，有奇怪、反常或特殊的行为或外貌，如服饰奇特、不修边幅。言语怪异，如离题、繁简失当、表达意见不清，而并非文化程度或智能障碍等因素所引起；不寻常的知觉体验，如一过性的错觉、幻觉；有奇异信念如相信透视力、特异功能和第六感等；对别人对他的看法漠不关心；多单独活动，与人交往仅限于必需。,3反社会性人格障碍 (a

6、ntisocial personality disorder),忽视社会道德规范、行为准则和义务，没有同情心，对他人的感受漠不关心；缺乏责任感，无视社会规范与义务，经常违法乱纪；,不能耐受挫折，常因微小刺激便引起攻击、冲动和暴行；无内疚感，不能从经验中吸取教训，一犯再犯而不知悔改；,责怪他人，不论出了什么问题，他总是自我辩护和责怪别人；对人冷酷，缺乏羞愧悔改之心，有反常价值观念。,是一种行为不符合社会规范，无视和违犯他人权利的人格障碍。,4冲动型人格障碍 （impulsive personality disorder） 又称攻击型 （aggressive）人格障碍。,情绪不稳定，易激惹，易与他

7、人发生争执和冲突，常因点滴小事爆发愤怒情绪和攻击行为，不考虑后果。冲动后对自己的行为感到后悔，但不能防止再犯，间歇期正常；,人际关系不稳定，难与人保持持久的人际关系；情感暴发时轻者争吵、漫骂，重者毁物伤人；,在日常工作生活中缺乏目的性和计划性，缺乏坚韧性，做事虎头蛇尾，难以长时间坚持工作。,以情感暴发伴明显冲动行为为特征,其主要特征为过分的情感用事和寻求他人注意。表现为：自我戏剧化、做作性。受暗示性高。自我中心。渴望表扬和同情，感情易波动。寻求刺激。十分关心自己是否引人注目。情感易变。说话夸大其词，掺杂幻想情节，很难维持良好的人际关系。,5.表演性人格障碍（癔症性人格障碍）（histrioni

8、c personality disorder） 又称戏剧性人格障碍。,【案例】,喻某，女，28岁，工人，已婚。因喜表现自己，感情用事，易激惹入院。 患者于12年之前，不明原因逐渐表现经常模仿戏剧演员的动作，不分场合身着戏装、头扎鲜花、浓抹重彩地打扮自己。同时容易发脾气，自己的愿望如不能得到满足，就烦躁甚至打人。与人谈话时，总想让别人夸自己有能力、外貌出众等，常感情用事，以自己高兴与否判断事物的对错和人的好坏，对别人善意的批评，即使很婉转，也不能接受并仇视别人。患者常到火车站帮助检票、售票。有时对人过分热情，但若别人稍违于他，就与别人吵架，几乎无亲密朋友，近年来经常与人发生纠纷。,6强迫性人格障

9、碍 （obsessive personality disorder） 是一种以要求严格和追求完美为主要特征的人格障碍。,表现为：做任何事情都要求完美无缺。做事循规蹈矩，对别人做事很不放心。犹豫不决，常推迟或避免做出决定。有不安全感，反复考虑计划是否得当并核对检查。拘泥细结，甚至生活小结也要“程序化。完成一件工作之后缺乏愉快和满足的体验。对自己要求严格，拘谨吝啬，过于苛求。,7焦虑性人格障碍（anxious personality disorder） 以一贯感到紧张、不安全和自卑为特征。,表现为：持续和泛化的紧张感与忧虑；认为自己有社交上笨拙，不如别人；在公共场合过分担心被人指责或拒绝；对拒绝和

10、批评过分敏感；有回避某些活动的倾向，回避那些与人密切交往的社交或职业活动。,8依赖性人格障碍,其特征是依赖、不能独立解决问题，怕被人遗弃，常感到自己无助、无能和缺乏精力。表现为：深感自己软弱无助，缺乏主动性，进取心；想当然地认为别人比自己优秀，过分需要被人照顾；无意识地倾向于以别人的看法来评价自己；当亲密的关系中止时感到无助或崩溃；常在一个亲密关系终结后迫切地寻求另一个关系作为支持和照料的依靠；过度容忍，为讨好他人甘愿做低下的或自己不愿做的事。,（dependent personality disorder）,9其他或待分类的人格障碍,边缘型（borderline）女性多见。表现为：人际关系、

11、自我意象和情感的不稳定以及显著的冲动性。无休止地寻求关爱；常常在极端理想化到极端的贬低之间变来变去；反复发生自杀姿态、以自杀相威胁或者有自残自杀行为；心境反应过强而情感不稳。自恋型人格障碍的基本特征是对自我价值感的夸大。,人格障碍无论类型如何，一般随着年龄增长，均可逐步趋向缓和。药物治疗和环境治疗也可以改善人格缺陷；环境治疗可改善少年精神病态的行为，增强内在的羞愧感，从而提高对反社会行为的控制能力。人格障碍患者如果既往学习成绩良好、工作和人际关系良好、伴有情感体验能力或参与其所属的社区各项活动；其预后往往良好。,（一）诊断中国精神障碍分类与诊断标准第3版（CCMD-3）人格障碍的诊断标准如下：

12、,认知（感知及解释人和事物，由此形成对自我及他人的态度和行为方式）的异常偏离。情感（范围、强度及适切的情感唤起和反应）的异常偏离。控制冲动及满足个人需要的偏离。人际关系的异常偏离。,症状标准 个人的内心体验与行为特征（不限于精神障碍发作期）在整体上与其文化所期望的和所接受的范围明显偏离，这种偏离是广泛、稳定和长期的，起始于儿童期或青少年期，并至少有下列1项：,（一）诊断,严重标准 特殊行为模式的异常偏离，使患者或其他人（如家属）感到痛苦或社会适应不良。病程标准 开始于童年、青少年期，现年18岁以上，已持续2年。排除标准 人格特征的异常偏离并非躯体疾病或精神障碍的表现及后果。,（一）诊断,（二）

13、治疗,心理治疗 认知治疗行为治疗精神分析治疗内观治疗团体治疗家庭治疗,药物治疗 可以缓解因人格障碍导致或伴随的部分症状。碳酸锂、心得安-冲动型或反社会性人格障碍；抗精神病药-反社会型人格障碍出现兴奋躁动时；抑郁或抗焦虑药物-伴抑郁或焦虑者；氯丙咪嗪、氟西汀、氟伏沙明-伴强迫特征者；苯妥英纳或卡马西平-对冲动型人格障碍伴有脑电图改变者可试用。,社会治疗 长期而稳定的社会性治疗是有效的。如日间医院、康复站等。通过关照、教育、训练和行为矫正改变患者的人格。这种方法对慢性人格障碍的治疗与矫正是有益的。,（三）预防,人格障碍一旦形成不易矫正。必须从幼年抓起，用以引导、教化、培养、塑造青少年的健康人格，能

14、够良好的适应社会生活，保持内心的和谐和人格的完整，对于个人和社会都具有重要意义。,【案例】 小吴，男，29岁。外观和蔼、聪颖，曾因贩毒、性犯罪、抢劫等被捕11次。有一次，他开枪打警察，说为了寻求刺激和兴奋。他父母年迈，他不但不赡养老人，还经常回家乱搜老人的钱物；父母生病他也充耳不闻。多次与他人发生冲突打伤他人被刑事拘留。,【护理评估】,1健康史 评估患者家族史、患病史、药物过敏史等，青少年时代的品行障碍的表现，与周围的人际关系情况，对其亲人生活的影响，工作表现，社会适应能力如何。评估患者父母的人格特点，父母的行为方式及教育方式对患者的影响，周围环境的不良影响。,【护理评估】,2生理心理状况 评

15、估患者的仪表，行为举止，认知及思维模式，情感障碍的表现，攻击及暴力行为，躯体评估。既往治疗情况。特别是对患者的伤人、毁物等危险行为要进行重点评估。,【护理评估】,3社会状况 评估家庭环境，各成员之间的关系、患者在家中的地位，家庭经济状况，家庭成员对患者所持的态度。受教育程度及工作环境如何，能否坚持正常工作，与同事、家人能否正常相处。,【护理诊断】,1有暴力行为的危险 对自己和他人，与冲动型人格障碍、反社会型人格障碍有关。2社交障碍 与反社会型人格障碍、分裂样人格障碍有关。3社交孤立 与不信任、害怕有关。,【护理目标】,1住院期间不伤害他人或自己。2社交障碍有所减轻。3恢复正常情感体验和表达适度

16、。,【护理措施】,1安全护理 提供安全的治疗环境，减少激惹刺激，清除危险物品，鼓励患者在无法控制自己时，能立即寻求帮助。丰富生活内容，参加适当娱乐和体育活动，淡化冲动行为的相关因素，在集体互动中，学习可被接受的行为。,【护理措施】,2生活护理 由于人格障碍导致的焦虑和抑郁，患者会忽视个人的基本生理需要，如缺乏充分的休息和营养，因此提供并协助患者摄入足够的营养；提供安静、舒适的睡眠环境，保证充足的睡眠；密切观察生命体征。,【护理措施】,3用药护理 保证患者的用药安全，服用精神药物者可导致血压、脉搏等的改变，有时发生晕厥，应观察有无药物副作用，有药物滥用者应观察其行为反应和戒断症状，并提供急性解毒

17、药。,【护理措施】,4心理护理和健康教育 尊重关心患者，与患者建立融洽的关系，引导患者认识其不适当行为的不合理之处，指导患者建立适当的行为模式。 对患者的适当行为表现及时给予强化；指导患者树立正确的人生观和价值观，对家庭、工作和社会的责任感。 行为治疗时，要为患者创造条件让其表现个人的合理行为，建立正确的价值观和人生观，树立信心，努力纠正自身的个性缺陷和不良行为。 社区或心理卫生服务机构要及时提供心理咨询、危机干预、康复指导、追踪随访等，建立温暖、愉快的校园与家庭环境，充分动员相关的社会力量和资源，建立完善的健康教育体系。,【护理评价】,1患者的行为是否符合社会规范，能否控制自己的不良行为。2

18、患者能否与人建立良好的人际关系。3患者能否正确表达情感体验和表达适度。,概述,第二节 性心理障碍概述与护理,一、概述性心理障碍（psychosexual disorder） 又称性变态（sexual perversion）。主要指性行为的对象或满足性欲的方式偏离正常，或者存在变换自身性别的强烈欲望的一组精神障碍。,二、病因与发病机制,（一）心理因素 在性心理障碍中心理因素占主导地位。弗洛伊德认为性变态与其性心理发展过程中遇到的挫折有一定关系。（二）社会因素 性心理障碍的产生与文化背景有关，与社会经济地位及文化程度有一定联系。（三）生物学因素 家族性易性癖病例的发现也提示其发生与遗传因素有一定关

19、系。,三、临床表现与分类,（一）性身份障碍（transsexualism） 指对自身性别的认定与解剖生理上的性别特征相反，并有改变本身性别以达到转换性别的强烈愿望。,三、临床表现与分类,（二）性偏好障碍（sexual preference disorders） 性偏好障碍可分为两类， 一类是性对象异常； 一类是性动作变异。包括：恋物癖、易装癖、露阴癖、摩擦癖、窥阴癖、兽交癖、恋童癖、施虐受虐癖和恋尸癖。,三、临床表现与分类,1恋物癖（fetishism） 在强烈的性欲与性兴奋的联想驱使下，反复出现收集某种异性使用的物品的企图和行为，在接触这些物品时引起性兴奋，称为恋物癖。,三、临床表现与分类,

20、2异装癖（transvestic fetishism） 具有正常异性恋的男性反复出现穿着女性装饰的强烈欲望，通过穿着女性装饰可引起性兴奋。当这种行为受到抑制时，可引起明显的不安情绪。,三、临床表现与分类,3露阴癖（exhibitionism） 其特点是反复多次在陌生人毫无准备的情况下暴露自己的外生殖器以达到性兴奋目的，但无进一步性行为施加于对方。 露阴癖者总想使对方发生强烈的情绪反应如惊叫等，以此而得到乐趣。,三、临床表现与分类,4窥阴症（voyeurism） 指反复多次窥视异性裸体、正在脱衣服或性活动的他人，从而激起性幻想、性渴求或性行为。窥视者通过厕所、浴室、卧室的窗户孔隙进行这些活动，但

21、他们并不企图攻击和伤害被窥视者。,三、临床表现与分类,5恋童症（padophitia） 指反复多次通过与青春期前儿童（一般在13岁以下）的性生活来激起性幻想、性渴求或性行为。,三、临床表现与分类,6摩擦症（faotteurism） 指反复多次与不同意此行为者作触碰及摩擦，从而激起性幻想、性渴求或性行为。本症限于男性，一般在拥挤的环境（如公共汽车、地铁或商场）中进行。,三、临床表现与分类,7施虐癖（sexuat sadism）与性受虐症（masochism） 前者指患者反复多次通过捆绑或羞辱，对他人施加躯体或心理痛苦而使其自身产生性刺激，从而激起性幻想、性渴求或性行为。,（一）诊断,性心理障碍具

22、备以下共同特征：与正常人不同，即性冲动行为表现为性对象选择或性行为方式的明显异常。这种行为较固定和不易纠正；且不是境遇性的；行为的后果对个人及社会可能带来损害，但不能相信自我控制；患者本人具有对行为的辨认能力，自知行为不符合一般社会规范，迫于法律及舆论的压力，可出现回避行为；除了单一的性心理障碍所表现的变态行为外，一般社会适应良好，无突出的人格障碍；无智能障碍。,四、诊断、治疗与预防,（二）治疗,性心理障碍一旦形成较难纠正，治疗较为困难，目前尚缺乏根本性防治措施，目前主要采取心理治疗、药物治疗和手术等方法治疗。,（二）治疗,1 心理治疗（1）认识领悟疗法： 治疗露阴症、窥阴症、摩擦症和恋物症效

23、果较好，但必须要求患者有求治愿望。,（二）治疗,（2）行为疗法： 即用厌恶技术来消退患者病态行为的条件反射，同时采取建立异性恋的行为疗法以增强治疗效应，并培养正常的性行为的方法。行为治疗主要是以指导和练习为主，是属于行为治疗的性问题咨询及详细回顾精神动力学过程。行为疗法中的厌恶条件疗法，对多种形式的性变态均有迅速取得明显疗效的效果。,（二）治疗,（3）性治疗： 将应用于性生理障碍的性治疗方法应用于性心理障碍患者，对于已婚而患有性行为方法异常者，通过一些特定的训练可唤起自然的性反应，对建立正常的性生活有一定疗效。,（二）治疗,2药物治疗 应用激素使患者性冲动减弱，且不破坏性腺功能，但有一定的副作

24、用。（1）激素治疗： 对伴有攻击行为或伴有较强的自我伤害的性心理障碍者，可进行激素治疗，如环丙孕酮具有促孕素和抗雄激素作用。这种药物疗法可通过阻滞雄激素受体。但长期大剂量用药也可能会出现曲细精管硬化形式的睾丸萎缩。,（二）治疗,（2）抗睾丸素制剂：该药能明显减低生理的睾丸素效应，用以治疗露阴癖等性变态取得疗效，但主要副作用是产生抑郁状态。（3）抗焦虑、抑郁药药：丁螺环酮、氯米帕明、氟西汀。（4）抗精神病药物：也可应用对脑下垂体-性腺系统有抑制效应的，如硫利达嗪用以治疗露阴癖或其他性变态患者也取得初步疗效，但疗效还不确切。,（二）治疗,3性身份障碍的治疗 对原发性易性症患者矫治极为困难。极个别的

25、原发性易性症经行为疗法治疗有效，动力心理疗法无明显疗效。对于那些经心理治疗无效，依然坚持做改变性别手术的性身份障碍者，可考虑外科手术。4性偏好障碍治疗 心理治疗主要有行为矫正法（厌恶疗法）、认识领悟疗法、性治疗等。结婚对于多数患者可起到一定的治疗作用，并促进其适应正常的社会生活。,（三）预防,从小进行正确的人格培养。在社会化过程中，良好的家教可引导孩子学会社会期待行为。,五、性心理障碍患者的护理,【案例】李某，男性，35岁。患者12岁开始频繁手淫，后感到恐惧、焦虑。16岁时一次偶然裸体时偷着走出房间，体验到轻松感，以后曾数次偷着裸体走出室外，并感到有强烈刺激性兴奋感。23岁时一次在公园中散步，

26、对面走来一位女生，此时，李某突然产生强烈露阴渴求，当女生走近时即解开裤扣暴露本人勃起的阴茎，当即产生快感并伴有射精。此后曾多次在类似状况下，在偶遇女性面前发生露阴行为，多次被扭送到公安部门，曾被拘留和受到劳动教养处置。露阴行为后，深感悔恨，决心痛改前非。但是此种性渴求再次出现时，就不能遏制，而照旧付诸行动。,【护理诊断】,1自我认同紊乱 与自身性别的认定障碍有关。2自我形象紊乱 与性格内向及自卑心理有关。3家庭应对无效：失去能力 与社会认同有关。4焦虑 与内心冲突、自我不和谐的性体验有关。5无效性角色行为 与性心理障碍有关。,【护理措施】,1心理护理 尊重患者，性变态患者的心理比普通人更容易受

27、到伤害，自卑感强，性格内向。 帮助他们发现自身问题的所在，强化自我意识，正确认识他们并帮助他们控制自己不良性行为，建立起正面的自我形象和健康的生活方式。,【护理措施】,2健康教育 性心理教育，正确的性教育是预防的最重要的社会措施。必须从儿童开始。父母应以适当的引导和科学的解释，既不能对孩子的性发育进行放纵和诱惑，也不能对孩子进行性封闭。,小 结,掌握人格障碍的临床表现、护理诊断、护理措施及健康教育。熟悉人格障碍的概念和共同特征。了解人格障碍的病因、治疗、性心理障碍的类型与临床表现。,思考题,1简述人格障碍的共同特征有哪些？2试述人格障碍的常见类型与临床表现。3人格障碍的护理措施有哪些？,Thank you!,