教科版科学五年级上册第二单元知识点.doc

1、1教科版科学五年级上册第二单元知识点班级： 姓名： 一、基础知识。1影子产生的条件：（光源） 、 （挡光物体） 、 （屏） 。2阳光下物体的（影子的方向）随着（太阳方向）的改变而改变，影子总是和太阳的方向（相反） 。3阳光下物体的影子（长短）的变化是随着太阳在天空中的（位置）变化而变化，太阳位置最（高）时影子最（短） ，太阳位置最（低）时影子最（长） 。4人们很早就知道利用阳光下（物体影子的变化规律）来测定时间。5古代的人们曾经利用（日影观测仪）计时，如（日晷） 。6光是以（直线）的形式传播的。光的传播速度是（每秒 30 万）千米。7反射光也是沿（直线）传播的。8许多光源在发（光）的时候也在发

2、（热） 。太阳在给我们带来（光明）的同时也给我们带来（温暖） 。9 （温度）就（高） ， （光弱）温度就（低） 。10人们发现（凹面镜）和（凸透镜）能把光线汇聚起来，形成强光和高温，11 （太阳）是地球最大的光源和热源。12地球得到的太阳能量，仅仅占太阳放射能量的（二十亿分之一） 。13太阳的外部温度约摄氏（6 千度） ，内部温度约摄氏（2 千万度） 。14物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热（快） 。15物体受阳光照射角度与吸热有关，物体与阳光垂直比倾斜吸热(快) 。16太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种(节能装置) 。17太阳能热水器是一种(光热转换器 )，具有(节

3、能) 、(环保)、(安全)的优点。18太阳能热水器的效能和所采用的(材料) 、(结构) ，(运用的原理)有关。19太阳能是一种(清洁)、( 节能) 、(安全)的能源，我们要大力开发和使用太阳能。20太阳能热水器的构造：（集热器） 、 （保温箱） 、 （连接管道） 、(支架) 和（控制系统） 。21像（电灯）这样可以自己发光的物体叫（光源） 。22像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫（投影） 。23影子的形成必须有（光源） 、(遮挡物) 和(屏幕) ；影子的长短、方向与( 光源的位置)、(方向)有关。24影子的大小与(遮挡物)和(光源之间) 的距离有关；影子的形状和( 光源所照射的物体侧面的

4、形状)2有关。25人们对太阳能的利用有：(太阳灶) 、(点燃奥运圣火) 、( 太阳能热水器)、 （太阳能电池板） 。26许多光源在发光时也在（发热） 。光强温度就（高） ，光弱温度就（低） 。27运用光的反射的有（额镜） 、 （反光镜） 、 （潜望镜） 。28.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最（短） 。影子的方向总是和太阳的方向（相反） 。29人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔（放大） ，光强时瞳孔（缩小） 。30光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做（光的反射） ，反光也是以（直线）形式传播的。31吸热本领最强的是（黑色的粗糙）物体

5、。深色物体比浅色物体吸热（快） 。表面粗糙的比光滑的吸热（快） 。二、解释概念。1光源：像电灯这样自己发光的物体叫做光源。2投影：从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。3光的反射：光碰到镜面改变了传播方向，被反射回来，这种现象叫做光的反射，也叫发光。三、举例。1你所知道的光源。答：太阳、点燃的蜡烛、打开的电灯、星星、萤火虫、打开的手电筒2投影在生活中的应用。答：大街上的交通标示牌、洗手间门口的标示牌、皮影戏、电影、手影表演、工业生产和设计中采用的投影制图3生活中光的反射原理的运用。答：汽车反光镜; 医生带的额镜; 照明灯上的灯罩; 教室的墙壁涂成白色；利用激光反射器测量地球与月球的距离； 潜

6、望镜； 万花筒； 观景箱4凹面镜和凸透镜原理的应用。答：放大镜； 望远镜； 古代人用凹面的铜镜取火；利用凹面镜原理做成的太阳灶； 奥运会圣火火种是利用凹面镜取得的5太阳能在生产、生活中的应用。3答：太阳能热水器、太阳能电池、太阳能发电站、太阳能充电器、太阳能花、太阳灶、太阳能温室四、简答。1影子有什么特点？答：影子会随着光源的位置、方向的改变而改变。影子的大小与挡光物体和光源之间的距离有关，即距离大影子小，距离小影子大。影子的形状与光源照射物体侧面的形状有关。2一天中阳光下物体的影子是怎样变化的？答：影子的方向和长短随着太阳的方向和位置的高低来变化。即早晨太阳在东偏北，影子在西偏南；中午太阳偏

7、南，影子就偏北；下午太阳在西偏北，影子就在东偏南。清晨和傍晚太阳位置最低，影子最长；正午太阳位置最高，影子最短。3影子是怎样产生的？为什么影子总是在背光的一面？答：光是沿直线传播的，光在传播的过程中如果遇到了不透明的物体，在物体的后面光照不到的地方就会留下一个暗区，这个暗区形成了影子。4光有哪些特性？ 答：光是沿直线传播的。光能反射。5照明灯上为什么要装灯罩？答：这是因为需要增强反光的原因。因为灯罩可以把灯泡向上的光反射到下方，和本来向下的光线合在一起，增加亮度。6教室的墙壁为什么要涂成白色？答：墙壁涂成白色是因为白色物体反光较强，可以增强教室内的反光，使教室更加明亮。7光的强弱与温度有什么关

8、系？答：光强温度就高，光弱温度就低。8、人们为什么夏天穿浅颜色的衣服，冬天穿深颜色的衣服？答：夏天温度高，浅色衣服反光能力强，吸收的热较少，所以穿起来较凉爽。而冬天温度低，深色衣服吸热能力强，反光少，所以穿起来较暖和。9宇航服的颜色与光泽和防辐射有什么关系？答：宇航服一般都是银色的，这是因为银色可以减少辐射，可以保护宇航员。10太阳能热水器的工作原理是什么？答：利用集热器吸收太阳光，将光能转化成热能，并通过储水箱将热水储存。11汽车反光镜是怎样利用光的反射原理的？答：窗外景物的反射光射到凸镜上，凸镜再把这个光反射到驾驶员的眼睛里。412医生戴的额镜是怎样利用光的反射原理的？答：灯光照射到医生戴

9、的额镜上，额镜把这个光反射到病人的耳道中。五、实验设计。1设计实验验证光的传播路线（一） 。实验名称：光是沿直线传播的。实验材料：手电筒、3 张在同一位置打孔的长方形纸、屏、4 个夹子。实验过程：在三张长方形卡纸的同一位置打一个洞，把这些卡纸分别用夹子夹住横立在桌上，每张卡纸之间间隔 15 厘米，并排成整齐的一列，使卡纸的小孔在同一直线上。在最后一张卡纸之后约 15厘米的地方，再放一个纸屏。把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离，让手电筒的光射进小孔。观察在纸屏上出现的现象，并画出光前进的路线。把第二张卡纸向左移动 5 厘米，同样用手电筒的光对准离自己最近的卡纸上的小孔，仔细观察纸屏上的现象

10、，并画出光前进的路线。比较两次观察到的实验现象。实验现象：第一个实验中，手电筒的光通过 3 张卡纸中间的小孔投射到纸屏上；第二个实验中，纸屏上没有出现手电筒的光。实验结论：通过比较得知：光是沿直线传播的。2设计实验验证光的传播路线（二） 。实验名称：光是沿直线传播的。实验材料：空心弯管和直管、手电筒实验过程：用手电筒从直管的一端向里照射，我们从管的另一端就可以看到射过来的光。用手电筒从弯管的一端向里照射，我们从管的另一端却看不到射过来的光。实验结论：通过比较能证明光是沿直线传播的。3设计实验验证光的强弱与温度的关系。实验名称：光的强弱与温度的关系实验材料：小镜子数面、温度计数个实验过程：用镜子

11、将阳光投射到纸上，观察、比较用一面镜子和多面镜子反射光的强弱有什么不同。用温度计测量纸上光斑处的温度，比较用一面镜子和多面镜子，温度计显示的温度有什么不同。比较两次的实验数据。实验结论：通过实验证明：光强温度就高，光弱温度就低。54设计实验验证物体的颜色与吸热的本领有关。实验名称：物体的颜色与吸热的本领有关实验材料：白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折成的纸袋，温度计 实验过程：将白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折成纸袋，再将 5 支温度计分别插入 5 个不同颜色的纸袋中，并将这 5 个纸袋同时放到同一地方受阳光照射，仔细观察温度计的显示，并记录数据。实验结论：物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热快、表面粗糙的比光滑的吸热快。5设计实验验证物体受阳光照射角度吸热的本领有关。实验名称：物体受阳光照射角度吸热的本领有关实验材料：三个同样的黑色纸袋、温度计实验过程：把三个同样的黑色纸袋分别按和地面水平、垂直、和太阳光垂直的方式摆放，看看那个升温快。实验结论：物体受阳光照射角度吸热的本领有关，物体与阳光垂直比倾斜吸热快。