教科版九年级-第三章-认识电路导学案.docx

1、1第三章 认识电路学案第 1 节 电现象知识点睛：1基本概念(1)电荷：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带丁电荷。(2)摩擦起电：物体因摩擦而带电叫做摩擦起电。(3)电荷间的相互作用规律；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。(4)电荷量：电荷的多少叫做电荷量。电荷量的单位是库仑(C)，简称，库。(5)电中和；放在一起的等量的异种电荷完全抵消的现象，叫电中和。2使物体带电的方法(1)摩擦起电：用摩擦使不同的物体带电的方法，摩擦起电实际上是电子的得失，相互摩擦的两个物体带异种电荷，而且是等量的。(2)接触带电；让不带电的物体接触带电体，不带电的物体就会带上与带电体相同

2、的电荷，接触带电实际上是电子的转移。3摩擦起电的原因不同物质的原子核束缚电子的本领不同，两个物体互相摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上；失去电子的物体因缺少电于而带正电，得到电子的物体因有了多余电子而带负电。由此，摩擦起电并不是创造了电，而只是电荷发生了转移。并且同种物质相互摩擦是不能带电的。不同物质的两个物体，如果它们各自的原子核束缚电于的本领相当，即使相互摩擦也很难带电。4摩擦起电的实质摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开。5，关于验电器验电器是根据同种电荷互相排斥的原理，制成的，它的作用是检验物体是否带电。

3、物体带电，接触验电器的金属球，别金属箔片张开一定的角度。张开的角度越大，表示带电体带的电越多。6 “中性”和“中和”的区别“中性”是指物体对外不显电性，这里应更加注意的是：物体呈现“中性”并不等于物体没有电荷，只是物体里的正电荷与负电荷的数量相等；“中和”是指两个带有等量的异种电荷的物体接触时，发生电荷转移，最后两个物体都呈中性的现象。由此可见， “中性”是用来描述物体对外不显电性的一种状态，而“中和”则用来描述物体从带电到不带电的一种过程。7为什么两种不同物体相互摩擦后会使它们带电呢?2知识巩固：1、下列物质中一定带负电的是 （ ）A与丝绸摩擦过的玻璃棒 B能与带正电的物体相吸引的轻小物体C

4、与带正电物体接触过的验电器 D与毛皮摩擦过的橡胶棒2、用物体甲、乙靠近带负电的物体丙，结果是丙被甲吸引、被乙推开，由此可知 （ ）A甲带正电 B甲带负电 C乙带正电 D乙带负电3、甲、乙、丙三个小球，已知甲、乙、丙互相吸引，乙、丙互相排斥，乙球带负电，则 （ ）A甲球带负电，丙球带负电 B甲球带负电；丙球带正电C甲球带正电，丙球带负电 D甲球带正电，丙球带正电4、把带正电荷的玻璃棒与原来不带电的验电器的金属球接触后，发现两片金属箔张开，这是因为 （ ）A有一部分电子从玻璃棒转移到金属箔上。 B有一部分电子从金属箔转移到玻棒上C有一部分质子从玻璃棒转移到金属箔上。 D有一部分质子从金属箔转移到玻

5、璃棒上5、两相同验电器 A、B 都带有电荷，A 的金属箔张开的角度大于 B 的金属箔张开的角度（如图 6 甲） ，拿一根带橡胶柄的金属棒 ab，把 A 和 B 的金属球连接起来，可观察到：A 上的金属箔张开角度逐渐减小，并到某一角度为止，而 B 上的金属箔的张角逐减小到零后，又张开到与 A 相等，如图 6 乙，则两验电器原来带的电荷是 （ ）A都带正电 B都带负电C带异种电荷， A 的电量大于 B 的电量D带异种电荷，A 的电量小于 B 的电量6、两个金属导体，甲带正电，乙不带电，将二者接触使乙带电的过程是 （ ）A甲的正电荷移向乙，乙带正电 B乙的正电荷移向甲，乙带负电C甲的负电荷移向乙，乙

6、带负电 D乙的负电荷移向甲，乙带正电7、将带负电的物体 A 靠近挂在细线下的绝缘小球，小球被排斥；若换用带正电的物体 B 去靠近而未接触该小球，则小球 （ ）A静止不动 B一定被物体 B 吸引C一定被物体 B 排斥 D可能被物体 B 排斥，也可能被物体 B 吸引8、用经毛皮摩擦过的橡胶棒接触一个验电器的金属球时，发现金属箔先合拢后张开，这表明验电器原来( )A带正电 B带负电 C不带电 D以上三者均有可能9下列现象中，与物质带电无关的是 ( )A塑料与头发摩擦后能吸引小纸屑 B书本被水浸湿后，里面的纸张全粘在一起C琥珀与毛织物摩擦后能吸引纸屑 D身上穿着的化纤衣服很容易吸到灰尘310、两个物体

7、相互擦的时候，物体能够带电，下列说法正确的是 （ ）A个物体上的电子全部转移到另一个物体上 B失去电子的物体带负电C得到电子的物体带带负电 D两个物体都带负电11、蓄电池是能够重复多次使用的电源，在对蓄电池充电的过程中( )A电能转化为内能 B化学能转化为电能C电能转化为化学能 D电能转化为光能12、雷雨时，避雷针的尖端能不断向空中释放电子，这时避雷针中的电流方向是( )A从地面流向避雷针的尖端 B从尖端流向地面C没有电流 D因不知正电荷的运动方向，无法判断电流的方向13、摩擦起电的实质是( )A摩擦可以产生电 B摩擦时原子核从一个物体转移到另一个物体上C核外电子从一个物体转移到另一个物体D摩

8、擦时要做功，机械能转化为内能，内能转化为电能14、下列现象中有持续电流的是( )A用绸子摩擦过的玻璃棒吸引轻小物体 B手电筒的小灯泡正常发光C夜间脱腈纶毛衣时，看见光的闪烁 D发生在云层间的闪电15、下面所述的情况和装置中，属于利用静电现象中有利方面的是( ) （多选）A印染厂的车间内空气保持适当的湿度 B以煤为燃料的热电站使用的静电除尘设备C静电喷漆设备 D静电复印装置16、如图 13 所示，验电器 A 带电量为-Q,拿一根绝缘柄的金属棒把 A、B 两个验电器连接起来，这时 B 将带_电。在连接的瞬间，电流的方向由_到_。4第 2 节 电路知识点睛：1电路的组成（1）最简单的电路由四部分组成

9、。分别是： 、 、 、 。（2）从能的转化的角度看：电源是 能量的、用电器是 能量的、导线是是传输能量的、开关是 能量传输的。2电路的三种状态（1）通路：接通的电路。（2）开路：断开的电路。开路又叫 路。（3）短路：使导线不通过用电器直接跟 两极连接。3电路图（1）使用 画出的电路叫做电路图。（2）画出下列元件的电路符号：电灯 、干电池 、开关 、电铃 、电动机 。（3）画电路图时的要求：使用统一规定的 ；连线要横平竖直；拐角处不能画元件。（4）在右边画出图 4.1-1 中所示实物电路的电路图。图 4.1-1特别提醒1.生活中所说的开灯是指闭合开关，电路处于通路状态；关灯是指断开开关，电路处于

10、开路状态。2.开路有两种情况：一是正常开路，控制电路的开关断开。二是电路故障造成。此时虽然开关闭合，但由于电路中其它元件接触不良或损坏，造成电路中没有电流。所以判断电路状态时要从用电器、开关及电流三方面来考虑。5图 4.1-23.短路有两种情况：一是电源短路。指整个电路短路，无法工作。此时电路中的电流很大，会烧坏电源和导线，重则会引发火灾，所以电源短路是决不允许的。二是局部短路。电路中部分元件短路，该元件不能工作，其它电路元件还可以工作。例 1 如图 4.12 所示的电路图中，正确的是（ ）【思路点拨】一个正确的电路应该满足以下要求：1.完整。即四个部分都有。2.无短路现象。3.开关能起控制作

11、用。根据这些要求逐一对比分析即可作出判断。【规律总结】电路常见的错误有：电路不完整；部分用电器未接入电路；开关不能正常控制电路；电路中出现电源被短路或局部短路。变式训练 1 如图图 4.1-3 所示电路图中正确的是（ ）变式训练 2 如图 4.1-4 所示的电路中，要使小灯泡正常发光，a、b 两处可连入的元件是（ ）A. a、b 两处都接开关B. a、b 两处都接导线C. a 处接电源，b 处接开关D. a 处接电源，b 处接导线例 2 在右边的虚线框中画出图图 4.1-5 中所示实物电路的电路图。图 4.1-3图 4.1-46图 4.1-5【思路点拨】一般按照电流方向从电源的正极出发，经过每

12、一个元件到电源的负极。依次画出各元件的电路符号，同时将导线画成直线，要注意横平竖直。【题后反思】开始学画电路图时容易出现以下错误：（1）元件符号不规范；（2）连接元件的导线象实物图中的导线连接一样弯弯曲曲，没有做到横平竖直；（3）看到实物图中的电路元件在拐角处就将其画在拐角处等。变式训练 3 在下边的框中画出实物图的电路图。知识巩固：基础练习：1如图图 4.1-8 中属于用电器的是（ ）图 4.1-82下列说法中正确的是（ ）A用电器就是电灯 B电路图就是将电路中各个元件连接起来的图C直接将导线接在电源上，这种情况叫短路 D电源就是干电池3如下图图 4.1-9 所示的四个电路图中，开关 S 闭

13、合后，小灯泡 L1和 L2都能发光的是（ ）7图 4.1-12 图 4.1-14图图 4.1-134.（08镇江） 下列图图4.1-10中电路图与实物图一致的是 ( )5如图图 4.1-11 所示的电路图中，开关 S 闭合后仅有 L2灯能亮的是图（ ）图 4.1-116如图图 4.1-12 是家用小风扇中的一个自动断电的安全装置，当电风扇意外倒地时，由于 的作用，铜球滚动它就 电路，直立时它就 电路（选填“闭合” 、或“断开” ） 。7在手电筒的完整电路中，干电池是 ，金属内壳是 ，金属外壳的按钮是 ，小电珠是 。8如图 4.1-13 所示的电路，当开关断开时， 亮，开关闭合时的电路叫 ，这时

14、会因电路中电流 而烧坏 。9要使电路中形成持续电流的条件是：电路中有_；电路必须 。我们平常生活中说“开灯”是指把控制电灯的开关_ _， “关灯”是把控制电灯的开关 。图图 4.1-9图图 4.1-10图 13.2248图图 4.1-1910根据如图图 4.1-14 所示的门铃电路，画出相应的电路图能力提高：12家用电冰箱用电部分主要是电动压缩机和照明灯泡。其中，电动压缩机 M 受温控开关 S1 的控制，照明开关 L 受门控开关 S2 的控制，要求它们既能单独工作又能同时工作。下图图 4.1-16 是几个同学设计的家用电冰箱的电路图，其中符合要求的是（ ）。13如图图 4.1-17 所示的四个

15、电路图中，与左边的实物图对应的是（ ）14如图图 4.1-18 所示的电路中，灯泡 L1、L2 规格相同，要使 L1、L2 同时发光，下列做法可行的是（ ） A只闭合 S2 B同时闭合 S1、S2C同时闭合 S1、S3 断开 S2 D同时闭合 S2、S3 15按 图 图 4.1-19a 所 示 的 电 路 图 ， 用 笔 画 线 代 替 导 线 把 图 图 4.1-19b 中 的 干 电 池 、 开 关 、电 铃 和 两 个 灯 泡 连 接 成 电 路 (导 线 不 要交 叉 )图图 4.1-16图图 4.1-17图图 4.1-189第 3 节 电路的连接知识点睛：1.串联电路（1）把电路元件

16、逐个按 首尾连接起来，接入电路，这样连接的电路叫做 电路。（2）串联电路中，电流只有 条路径。用电器 （选填“能”或“不能” ）独立工作，电路任何一处 ，整个电路都停止工作，即各用电器要相互影响。（3）将两盏灯按照图 4.2-1 所示的电路连接起来，闭合开关后，进行下列操作，请回答：如果将其中一盏灯泡从灯座取下，则另一盏灯泡是否发光？答： 。如果用一根导线将L1灯的两个接线柱直接连通，则两灯泡的发光情况是：L 1 ，L 2 。2.并联电路（1）两个或两个以上的电路元件 接在电路两点间的连接方式叫做并联电路。（2）并联电路中，电流有 条路径。用电器 （选填“能”或“不能” ）独立工作，断开一条支

17、路，其他支路 （选填“能”或“不能” ）照常工作，即各支路用电器互不影响。（3）在图 4.2-2 所示的电路中，开关 S 闭合后，小灯泡 L1、L 2并联发光的是（ ）3.组合电路和集成电路（1）串联和并联合是电路最 的连接方式。图 4.2-2图 4.2-110（2）在晶片上构接数以千万计的电子元件的 电路，给人类社会带来了电子技术的划时代革命。特别提醒串联电路中，一个开关可以控制所有用电器的工作，且与开关的位置无关；并联电路中，干路开关控制所有用电器，支路开关只控制该支路的用电器。例 1 如图 4.2-3 所示，灯泡 L1、L2 属于串联接法的是（ ）变式训练 1 图 4.2-4 所示的电路中，开关 S 闭合后，三盏电灯并联的电路是（ ） 图 4.2-4例 2 根据图 4.2-5 所示，回答下列问题 （1）若只使灯 L1、L 2组成串联电路，应闭合开关 ，断开开关 。（2）若只使灯 L1、L 2组成并联电路，应闭合开关 ，断开开关 。 变式训练2 如图4.2-6所示，要使灯L 1和L 2并联，则应闭合的开关是 ( )A S1和 S2 B S2和 S3 C. S1和 S3 D S1、 S2和 S3 例 3 根据电路实物图，请判断连接方式，并画 出其电路图；如果是并联电路，请在电路中标明分流点和合流点，并且将干路用铅笔画粗。图 4.2-3图 4.2-6