说明方法群文阅读教学设计+反思+文章.doc

1、 “说明方法”群文阅读教学设计金沙县第二小学 罗光乾一、本组课文说明：本单元安排了四篇培养学生科学素养、人文素养的说明文。 鲸和松鼠介绍了有关动物的知识，向学生开启了探索动物世界的科学之门；假如没有灰尘揭示了科学家的重要发现，阐释了自然现象有其自身的规律并与人类息息相关；新型玻璃介绍了新型玻璃的特点和用途，使学生感受科学技术的神奇和威力。本单元的说明文一方面是让学生了解说明方法，体会说明文开篇明意、思路严谨、用词准确、表达形象的特点，并在习作中加以运用；另一方面，让学生利用多种渠道收集和了解一些科学知识，具有拓展课程资源、加强学科整合的意识，唤起学生探索自然探索科学的兴趣。二、群文阅读设计理念

2、：以“单元整合群文阅读”策略为指导，培养学生科学素养、人文素养，知道说明文的一般特点。三、教学内容：1人教版教材小学语文第九册第三单元课文：鲸 松鼠新型玻璃 假如没有灰尘 。2课外阅读:奇妙的书 最早的桥 水的语言四、教学目标：1要有意识地培养学生具有拓展课程资源、加强学科整合的意识；2让学生了解说明的方法；（打比方、作比较、列数字、举例子）3让学生了解一些科学知识；培养学生的口语交际能力。五、教具准备：多媒体课件（知识树 PPT）和阅读概览学习卡。六、教学步骤：（一）导入谈话：一边出示介绍自然的图像，老师一边导入：这是海中巨无霸蓝鲸，它的舌头重量比一头大象还重；这是漂亮、乖巧可爱的小松鼠在向

3、我们招手；让我们闭上双眼，静静地听水演奏的音乐这就是神奇而有趣的自然，让我们一起去探索吧！（二）主题回顾：用知识树的方法回顾本单元的四篇课文，学生一边回顾教师一边根据学生的回顾展示知识树。（三）阅读概览，让学生交流自己完成的学习卡，然后用同样的方法去自学最早的桥 奇妙的书 水的语言四篇说明文。课文标题 作者 主要内容 重要部分 提问松鼠鲸新型玻璃假如没有灰尘（四）片段分享和精彩赏析1.水的语言水的语言到底是什么？2.奇妙的书中第 4 段和第 5 段使用的说明方法有哪些？缩微图书的优点是什么？3.最早的桥中“如果说，能使人过河，从此岸到彼岸的东西就是桥，那么，船也是桥了。 ”这句话从一个方面提问

4、，什么是桥？（五）主题拓展说明方法，说明方法真是好！它是我们学习的好帮手。举例子，通俗易懂；打比方，生动形象；分类别，条理清晰；作比较，两者竞赛；列数字，准确无误；列图表，一目了然；作假设，从有到无。掌握了说明方法，如同有了遨游说明文天地的飞船。七、板书设计：奇妙的书 举例子水的语言 说明方法 列数字最早的桥 打比方八、知识树： 最 早 的 桥 鲸 新 型 玻 璃 列 数 字打 比 方 勇 敢 列 数 字举 例 子 举 例 子打 比 方 水 的 语 言 举 例 子打 比 方 举 例 子打 比 方 假 如 没 有 灰 尘 列 数 字作 比 较 松 鼠 说明方法列 数 字举 例 子 九、教学反思在

5、教学本节群文阅读时，学生在对说明文有了一定的学习兴趣，在课堂教学中，我也十分注重培养学生对说明文知识进行理解与巩固。如在讲到说明文用词的准确性时，我采取让学生反复朗读、然后再把那些用得准确的词删掉（换掉） ，重新组织成文，让学生与原文进行比较的方法体会说明文语言的准确性，这样，学生对说明文用词的准确性体会就深得多了。但是，在学生交流时，我没有引导好学生，课堂太散漫，随意性太强，没有抓住重难点，为此耽误了许多的时间，这是本节课的一大失误。另外就是板书的条理优点模糊，不清楚，体现不出重点，书写也欠规范，普通话有待提高。十、阅读文章奇妙的书随着电子和激光技术的广泛应用，近年来，出现了许多奇妙的书，像

6、会说话的书，“电视唱片“书以及缩微型的书，等等。会说话的书，是在书里装有微型唱片或者录音带，有的在文字下面印上发音代号，通过电子仪器可以还原成为人的声音。一些儿童读物，在封底上镶有微型唱片和唱针。唱针接触唱片以后，随着唱片的转动，就可以听到书中出现的人物的声音。更有趣的是一种叫做“电视唱片“的书，也叫“视盘“，它的外形像普通的唱片。它是通过一种特殊的激光方法，把图像和声音录到视盘上，收看的时候，把放像机接到电视机上，就可以把图像和声音还原。根据学习和研究的需要，还可以使画面随时停下来。出版某种重要的学术著作或者论文，可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的实验情况，录在视盘上，跟书籍一起出售。

7、视盘既可以显示物体运动情况，也可以显示许多微妙的现象。比如，植物的光合作用，物质的分子运动，甚至原子核的破裂等情形，都可以用动画的办法显示。现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。“缩微胶卷“就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的 1/48。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在 19 世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份 3000 多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。缩微图书保存和使用都很方便，如果把 1 万种每种 15 万字的书放在一块儿，它的总重量大约有 5 吨，而缩微以后的胶片只有 15 公斤。

8、科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。最早的桥茅以升首先要说清楚：什么是桥？如果说，能使人过河，从此岸到彼岸的东西就是桥，那么，船也是桥了；能使人越岭，从这山到对山的东西就是桥，那么，直升飞机也是桥了。船和飞机当然都不是桥，因为桥是固定的，而人在桥上是要走动的。在浅水河里，每隔一步，放下一堆大石块，排成一线，直达对岸，上面走人，下面过水，而石块位置又是固定的，这该是一座桥了（这在古时叫做“富毫以为桥梁” ，见拾遗记 ，近代叫做“汀步桥 ”） 。然而严格说来，这还不是桥，因为桥面是要连续的，不连续，不成路。说来说去，桥总要是条路，它才能行车走人，不过它不是造在地

9、上而是架在空中的，因而下面就能过水行船。其次，怎样才是早？是自然界历史上的早呢，还是人类历史上的早。是世界各国的早呢，还是仅仅本国的早。所谓早是要有历史记载为根据呢，还是可凭推理来臆断。是指有名的桥呢，还是无名的桥。这样一推敲，就很难落笔了。姑且定个范围，那就是：世界上最初出现的人造的桥，但只指桥的类型而非某一座桥。在人类历史以前，就有三种桥。一是河边大树，被风吹倒，恰巧横跨河上，形成现代所谓“梁桥” ，梁就是跨越的横杆。二是两山间有瀑布，中为石脊所阻，水穿石隙成孔，渐渐扩大，孔上石层，磨成圆形，形成现代所谓的“拱桥” ，拱就是弯曲的梁。三是一群猴子过河，一个先上树，第二个上去抱着它，第三个又

10、去抱第二个，如此一个个上去连成一长串，被地上的猴子甩过河，让尾巴上的猴子，抱住对岸一棵树，这就成为一串“猿桥” ，形式上就是现代所谓的“悬桥” 。梁桥、拱桥和悬桥是桥的三种基本类型，所有千变万化的各种形式，都由此脱胎而来。因此，世界上最初出现的人造的桥就离不开这三种基本形式。在最小的溪河上，就是单孔的木梁。在浅水而较大的河上，就是以堆石为墩的多孔木梁。在水深而面不太宽的河上，就是单孔的石拱，在水深流急而面又宽的大河上，就是只过人而不行车的悬桥。应当附带提一下，我国最早的桥在文字上叫做“梁” ，而非“桥”。 诗经 “亲迎于渭，造舟为梁” 。这里的梁，就是浮桥，是用船编成的，上面可以行车。这样说来

11、，在历史记载上，我国最早的桥，就是浮桥，在这以前的“杠” ， “榷” ， “闪” ， “把”等等，都不能算是桥。水的语言水是会“说话”的。听听水的声音，可以判断水的状况。你不妨试一试：把满满的一瓶水倒出来，听！水在噗噗作响，它在告诉你：“我出来啦!”用墨水瓶、暖水瓶做这个实验，它们发出的声音是不同的。这个原理很简单，因为水流出来的时候，空气要从瓶口挤过去，那一个个气泡钻出水面时，会因为压力变小而猛一下子膨胀，发出冲击，水就这样“说话”了。把水壶放在火炉上，当水壶发出叫声的时候，水还没有开。等水真正沸腾的时候，叫声不是那样响了。 “开水不响，响水不开” ，水壶里的声息为什么能报告壶里的情况呢?坐

12、在火炉上的水壶，壶底的水最先热起来，于是那里就产生了气泡。这些气泡很热，也很轻，便在浮力的作用下，升到了上边的冷水层。热气泡在冷水中放出了大量的热，它的温度降了下来，好像泄了气的皮球，抵挡不住水的压力，就被水给压破了。气泡破裂时发出响声，水壶便“鸣”叫了起来。水在沸腾的时候，气泡一个接一个地钻出水面冲到空气里，很少有在水里破裂的，这时水的声音就变成“哗啦” “哗啦”了。人被烫着会喊叫，水挨烫时也要“尖叫”呢！把几滴冷水滴在火红的炉盖上，听！它咝咝地尖叫了。烧水做饭时，我们常常会听到这种声音。水当然没有知觉，它挨烫时的“尖叫”是由于它在急速地变成汽。炉盖或红煤球的温度都很高，水滴到上面马上变成了水蒸气，一滴水要变为汽，体积大约要膨胀 1500 倍，这一涨，就像小炸弹爆炸，发出了声音。你会判断壶里的水开不开吗?提一壶冷水，向地面上倒一点，你听到的是清脆的噼啪声，提一壶开水，同样向地面上倒一点，听！它发出了低沉的波波声。为什么冷水和开水声调不同呢?这跟水的温度有关系，当水温在 100左右时，水不断地变成汽，开水四周包围着这层汽，好像裹着一层线毯，落到地上声调也就低沉多了，冷水落到地面上，没有气垫的缓冲作用，声音也就变得清脆了。这正像掉在地面上的钢球发出清脆的声音，掉在棉被上的钢球只会发出一点儿声响一样。水的奇言妙语可多啦，你能自己做些实验，研究一下吗?