1、请说普通话，请写规范字教学目标：知识与技能:学会讲一口标准的普通话，养成经常练字的好习惯。过程与方法：通过讲述普通话的发展史让学生明白语言沟通的重要性。 情感态度与价值观:培养学生爱说普通话，规范写字的好习惯。教学过程：人类告别了混沌世界，语言就成为了沟通的工具，语言是传承文明、教授知识、交流感情、沟通思想的桥梁。 普通话是以北京口音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范一、创设情景，明确主题。先请看一组图片。 （展示学生在学习生活中使用不规范的语言、文字的图片）再请学生自由谈谈你使用不规范语言或文字的笑话、体会。最后引出本节活动课主题“说好普通话，写好规范字”二、明确
2、说好普通话的必要性讲故事：有个人不愿学说普通话，不管到哪里，讲的都是方言土语。有一天，他出差到某个城市，中午，到一家饺子馆去吃饺子。一进门，他操着方言问一名男服务员：“shu jio 多少钱一 wn？”服务员没好气地说：“要睡觉找旅馆去！”说着把他推出了门。那人本意是问：“水饺多少钱一碗？”结果让人听成：“睡觉多少钱一晚？”真是不说普通话，闹了个大笑话。介绍：中国是多民族多语言多方言的国家，占人口多数的汉族人说的汉语中存在着历史悠久的众多的方言，方言的分歧很大，许多方言之间不能互相通话。全国人民通用普通话，可以消除汉语方言的隔阂，沟通国内各民族之间的广泛联系，有利国家统一和人民团结。普通话就是
3、以北方方言为基础方言，以北京语音为标准音，以典范的白话文著作为语法规范。普通话中普通二字是普遍通行、共通的意思。国家从 1998 年开始规定每年的 9 月份第三周为普通话宣传周。大力推广普通话，促进语言文字规范化是我们新时代小学生不可推卸的义务和责任。普通话能给人带来美的享受：学生用朗诵展示中国的文字美。三、书法欣赏，陶冶情操。欣赏名家名作后，将班上同学写的规范字也出示欣赏，并不断鼓励和表扬。四、提出“说好普通话，写好规范字”的倡议。积极学习、使用普通话。上课回答问题，课下与同学讨论问题时要使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。作业必须使用规范汉字，要对不规范的语言、文字行为及时予以指正。日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的邻居同学亲属相互督促，积极地纠正普通话的发音。结束语同学们，普通话同青春携手，文明语和时尚并肩，让我们大家从现在做起，从自身做起，说普通话,写规范字,做文明人,树新风尚，以实际行动“构建和谐语言生活，营造共有精神家园” 。相信在我们全校师生的共同努力之下，我们的校园一定会成为一个语言规范、精神文明、环境优雅的和谐校园，我们的学校一定会早日创建成为语言文字规范化示范校，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献!
