1、五年级下册语文教学计划任伍霞一、学情分析 ：本班现有有学生 人，男 人，女 人。学生的语文基础知识扎实，并且 对学习语文的兴趣浓厚，写字水平整体有待提高，大部分学生热爱阅读，学生的阅读能力及应用方面比较强，能灵活运用、举一反三，学生对写作的热情也很高。二、教材分析：本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。编排了两次语文大课堂。第一次是“ 搜集民间故事或民间歌谣”，安排在第一单元；另一次是“ 祖国在我心中 ”，安排在第五单元。目的在于“拓展语文学习和运用的领域，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整和中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代化社会所需要的语文实践能力。 ”更有益于学生自主活动，
2、从而逐步提高学生的语文实践能力，培养他们勇于创新的精神。全册教科书共有课文 30 篇，精读和略读各 18 篇，略读课文 12篇。这六个 单元，每个单元由“导语”“课文”“ 语文百花园”三部分组成。在每篇课文之后设“词语盘 点” 。其中 “读读写写” 的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课 文的后面还安排了“指南针”或“ 学习链接” ，为学生自主学习、开阔视 野提供方便。三、教学目标：1认识 167 个字，会写 200 个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。2能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字
3、的优美。3能用普通话正确、流利、有感情地朗 读课文。4默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。5能联系上下文和自己的文化积累，体会课文中含义深刻的句子。6在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。7积累课文中的优美词句、精彩片段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵课文中指定的段落。8学习浏览，培养 读书看报的好习惯， 课外阅读量不少于 25 万字。9养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。11能有普通话交谈，乐于参与讨论，敢于
4、 发表自己的意见。表达要有条理，语气、语调适当。11在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。并能策划简单的社会活动，学写活动机会和活动总结。四、教学措施 ：1、加强目标意识，全面、准确地落 实语文学习目标 2、拓宽题材体裁方面，继续作出努力，丰富人文内涵；在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强 学生的写作水平。3、引导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能 4、顺应儿童心理发展特点，加强“口语交际习作”的训练 同时，提高读写能力。 5、指导学生设计和开展语文学习活动，提高语文综合运用的能力 6、分层教学，关注差生,继续做好培优补差工作，大力提高中等生。五、 教学时
5、间与内容安排 :周 次 教学内容安排 课时安排第 一 周 1、 神鸟 2、 格萨尔王的故事 3、 冬不拉 5课时第 二 周 4、 火把节 5、 刘三姐 百花园一 6课时第 三 周 6、 猫 7、 珍珠鸟 8、 海豚救人 6课时第 四 周 9、 老人与海鸥 10、 草虫的村落 6课时第 五 周 百花园二 11、 黄道婆 6课时第 六 周 12、 提灯女神 13、 香玉剧社号 6课时第 七 周 14、 居 里 夫 人 的 三 克 镭15、 花木兰 百花园三 6课时第 八 周 复习 6课时第 九 -十 周 复习、期中考试 12课时第 十 一 周 16、 范 仲 淹 的 故 事 17、 体育课 18、 虎口藏宝 6课时第 十 二 周 19、 顶碗少年 20、 失去的一天 百花园四 6课时第 十 三 周 21、 古 诗 三 首 22、 左公柳 23、 郑成功收复台湾 6课时第 十 四 周 24、 隐姓埋名三十年 25、 海上英雄 百花园五 6课时第 十 五 周 26、 少年闰土27、 凡卡 28、 孔明借箭 6课时第 十 六 周 29、 战风车 30、 童年乐趣 百花园六 6课时第 十 七 周 复习第 十 八 周 复习第 十 九 -二十 周 复习、考试六、教学检测：平时成绩占 40%，期末成绩占 60%。七、扶优辅后：单周 优生双周 后进生
