1、留守儿童“网瘾”的干预,一、留守儿童“网瘾”的现状,2011年5月23日，逃学沉溺于网络游戏，卖粮食去上网时被奶奶发现，并被训了一句，结果14岁留守少年小北竟然选择了喝农药自杀。夏邑县业庙乡何楼村发生的这件事让村民们始料不及。（据中国新闻网）,二、网络成瘾概述,（一）什么是网络成瘾网络成瘾综合症( Internet Addiction Disorder，简称 IAD)，是指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控。表现在由于过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害并伴随出现视力、器官、躯体等生理病变。网络成瘾精神病 上网时间长网络成瘾,（二）网瘾患者四个明显特点 1.行为和心理上的依赖感
2、2.行为的自我约束和自我控制能力基本丧失 3.工作和生活的正常秩序被打乱 4.身心健康受到较严重的损害,（三）网瘾成瘾的类型 1. 网络游戏成瘾 2.网络色情成瘾 3.网络交友成瘾 4.网络信息收集成瘾 5.网络交易成瘾,1.对网络有一种心理的依赖感，不断增加上网时间。2.从上网行为中获得愉快和满足，下网后则有感到不安、焦躁等症状。3.以上网来逃避现实烦恼。4.否认过度上网有害。5.每周上网至少5天，每次至少4小时。6.游戏成瘾7.网络交际成瘾8.色情成瘾9.强迫信息收集成瘾,（四）“网络成瘾综合症”的表现方式,网瘾是把双刃剑， 63%的网民有记忆力丧失的经验，22%的网民曾有交往障碍，5%的
3、网民有自杀企图。虽然网络交流也能在一定程度上暂时缓解他们的压抑心境，但毕竟“抽刀断水水更流，上网消愁愁更愁”。,三、“网络成瘾综合症”的诊断,问 题初一的李伟（化名）在考上重点初中后，获得了父母的奖励一台电脑。然而，李伟对电脑的喜爱引起了父母的不安。父母由于常常看到他上网，害怕儿子会染上“网络成瘾”，父亲只要一看到孩子坐在电脑前就开始紧张不已，想方设法阻止他“玩电脑”。由于父子意见不合，多次发生冲突。后来，父亲干脆干脆在电脑上设置了密码，甚至拔掉了网线。李伟非常气愤，于是省下零用钱，偷偷到外面的网吧去上网。,网络成瘾”是有一定的标准的，并不是喜欢使用电脑就是“网络成瘾”。美国心理学家金伯利扬教
4、授修订的“网络成瘾”诊断标准，分为10个问题，被试在其中5个及以上问题中回答“是”才可被诊断为“网络成瘾”。这10个问题是：,1.你是否对网络过于关注（如下网以后还想着它）；2.你是否感觉需要不断增加上网时间，才能感到满足？3.你是否难以减少或控制自己对网络的使用？4.当你准备下线或停止使用网络时，你是否感到烦躁不安、无所适从？5.你是否将上网作为摆脱烦恼和缓解不良情绪（如：紧张、抑郁和无助）的方法？,6.你是否对家人和朋友掩饰自己对网络的着迷程度？7.你是否由于上网影响了自己的学业成绩或朋友关系？8.你是否常常为上网花很多钱？9. 你是否下网时感到无所适从，而一上网就来劲？10.你上网时间是
5、否经常比预计的要长？,四、网络成瘾问题的危害及影响,（一）生理危害重复的机械运动和长时间操作可引起腰酸背疼等身体不适，还可造成人体植物神经紊乱，体内激素水平失衡，使免疫功能降低引发紧张性头疼、情绪焦虑、忧郁、低落以及疲乏无力、食欲不振等，甚至可导致意外猝死。,（二）网络成瘾的心理影响,学生的人格出现异化、道德感弱化。其性格变得更为孤僻，对社会形成隔离感、悲观、沮丧等心理障碍。对正常的学习和娱乐活动无兴趣，消极地逃避现实，把对现实的感觉和喜怒哀乐寄托在虚拟的网络世界中，造成角色错位、情感错乱、感情淡薄、情绪低落、无精打采、注意力分散、兴趣缺乏、人际关系疏远、认知模糊且迟钝和价值观扭曲等问题。,（
6、三）网络成瘾给家庭带来的影响,日夜沉溺于网络里的学生与家人的距离拉大，有的大学生为了能上网而不择手段对父母撒谎、偷拿家中的钱物、便卖家里的东西、与网友出走等。,据调查，因沉迷上网而犯罪的青少年有三种类型:一是没钱上网或从家长手中骗钱，到后来不惜铤而走险去偷抢；二是通宵达旦地上网，结识了其他不良青少年被“拖下水”违法乱纪；三是陶醉于网络虚拟世界的行为模式将网络的虚拟延伸到生活的现实形成攻击性人格，出现反社会的极端行为。,（四）极易诱发犯罪,（五）荒废学业,平日里无精打采，一上网就处于亢奋状态。每天虽然告诫自己不要泡吧了，可一到傍晚，还是不由自主地走进网吧，一玩就玩到了凌晨，想停也停不下来。,五、
7、学生网络成瘾的心理原因分析,1.可以自由涉猎尽情浏览求知欲得到极大的满足2.在第四空间可以倾诉心灵的秘密、模拟现实中的某些场景，部分实现个人的梦想3.交流的内容和获取的信息鱼龙混杂，不乏色情、暴力等富含不良刺激的东西,（一）因特网的开放性和虚拟性满足了行为主体的各种需要,（二）学生得不到足够的尊重和关心个体如果在常态社会中缺少尊重和爱的需要，那这个个体在更容易“建功立业”的网络游戏中获得别人的尊重与别人的关心与爱。,（三）网络给学生以高度的认同感和强烈的归属感之所以学生会上网成瘾，其中一个原因就是网络能给学生以高度的认同感和强烈的归属感。,（四）网络让学生保持着持续的激情状态根据脑科学研究，人类的思维方式与思维内容经常集中于某一个范围内时，就会对其他的脑功能产生抑制，反过来，抑制的倒摄作用又会使兴奋的区域更加兴奋。持续的兴奋状态会让个体加深对所关注事件的印象，理智下降容易为他人、他物所诱导。,（五）网络给学生提供展示自我的平台满足其自我意识的确立与发展学生自我意识强烈。在网络上人人平等，可以畅所欲言，不用担心受到什么审查，带来什么惩罚，而且观点越新颖、越奇特可能得到的反响越大、回应越多。,
