遗传规律题型归纳-老师版.doc

1、享受学习，掌握规律，激发理性思维李老师 11遗传规律题型归纳一、基础知识1、基因型为 Aa 的植物体产生的雌雄配子的数量是 A雌配子雄配子11 B雄配子比雌配子多C雄配子雌配子31 D雄配子 A雌配子 a=132孟德尔利用假说演绎法发现了遗传的两大定律。其中，在研究基因的自由组合定律时，针对发现的问题提出的假设是 AF 1 表现显性性状， F1 自交产生四种表现型不同的后代，比例为 9331BF 1 形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，F 1 产生四种比例相等的配子CF 1 产生数目、种类相等的雌雄配子，且结合几率相等DF 1 测交将产生四种表现型的后代，比例为 111

2、13如图是对某种遗传病在双胞胎中共同发病率的调查结果。a、b 分别代表异卵双胞胎和同卵双胞胎中两者均发病的百分比。据图判断下列叙述中错误的是A同卵双胞胎比异卵双胞胎更易同时发病B同卵双胞胎同时发病的概率受非遗传因素影响C异卵双胞胎中一方患病时，另一方可能患病D同卵双胞胎中一方患病时，另一方也患病4、水稻的糯与非糯是一对相对性状，非糯性花粉遇碘变蓝黑色，糯性花粉遇碘变橙红色。现在用纯种的非糯性水稻和糯性水稻杂交，取 F1 花粉加碘液染色，在显微镜下观察，半数花粉呈蓝黑色，半数呈橙红色。请回答：（1）花粉出现这种比例的原因是_。（2）实验结果验证了_（3）如果让 F1 自交，产生的植株中花粉有_种

3、类型。二. 根据一个亲本或一个细胞的基因型，求解相应配子的种类或数目方法：1. 一个基因型为 AaBb（假设两对基因位于两对同源染色体上）的精原细胞，经过减数分裂后：享受学习，掌握规律，激发理性思维李老师 22（1）可以产生_个精子，_种精子。（2）如果产生了一个基因组成为 ab 的精子，则另外 3 个精子基因组成分别是_。（3）如果要产生基因组成为 AB 和 Ab 的两种精子，至少需要_个精原细胞。2、一个基因型为 AaBb（假设两对基因位于两对同源染色体上）的雄性动物，经过减数分裂后：（1）可以产生_种精子，分别是_（2）产生一个基因组成为 ab 的精子的概率是_。三. 根据两个亲本的基因

4、型，求解杂交后代基因型、表现型的种类或比例方法：1、在常染色体上的 A、B、C 三个基因分别对 a、b、c 完全显性。用隐性性状个体与显性纯合个体杂交得 F1，F 1 测交结果为 aabbccAaBbCc aa BbccAabbCc1111，则下列正确表示 F1 基因型的是( )2、已知玉米子粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性。纯合的黄色甜玉米与红色非甜玉米杂交得到 F1，F 1 自交或测交，预期结果错误的是( )A自交结果中黄色非甜与红色甜比例为 91B自交结果中与亲本相同的表现型所占子代的比例为 5/8C自交结果中黄色和红色的比例为 31，非甜与甜比例为 31D测交结果中红色非甜所占子代的

5、比例为 1/43、白色盘状与黄色球状南瓜杂交，子一代全是白色盘状，产生的子二代中杂合的白色球状南瓜有 4000 株，则纯合的黄色盘状南瓜有 _ 株？4基因型为 AaBbCc 和 AabbCc 的两个体杂交（无链锁无交换） ，求：双亲所产生的配子的种类及其比例后代基因型种类及其比例后代表现型种类及其比例享受学习，掌握规律，激发理性思维李老师 33后代基因型为 AaBbcc 的几率为多少？5、假如豌豆种子黄色（Y）对绿色（ y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性，现有基因型为 YyRr 的豌豆和基因型为 yyRr 的豌豆杂交。请回答下列问题：（1）杂交后代中，可能产生_种不同的基因型。（2）杂交

6、后代中，基因型为 YyRr 的概率是_。（3）杂交后代中，可能产生_种不同的表现型。（4）杂交后代中，表现型为黄色圆粒的概率是_。（5）杂交后代中，纯合子、杂合子出现的概率分别是_。（6）杂交后代中，不同于亲本表现型的占_。（7）如果杂交后代中，共有 480 万粒种子，其中胚的基因型为 YyRr 的种子在理论上有_粒。6、已知双亲正常，所生第一个孩子是女儿且患病，假如该夫妻生育 4 个孩子，试问两个正常，两个患病的概率是多少？7、YyRr 自交后代的 10 粒种子中，出现 5 粒全显 5 粒全隐的概率是多少？4. 根据杂交后代表现型的种类或比例，求亲本的基因型方法：1、豌豆茎的高度由一对等位基

7、因 A、a 控制，种子的形状由一对等位基因 B、b 控制子代表现型亲代表现型 高茎圆粒 高茎皱粒 矮茎圆粒 矮茎皱粒A 高茎圆粒矮茎皱粒 66 70 73 69B 矮茎圆粒高茎皱粒 123 0 0 0C 矮茎圆粒高茎皱粒 81 80 0 0D 高茎皱粒矮茎圆粒 99 104 104 96请根据上表写出每组杂交组合亲本植株的基因型 A_- B_ C_ 享受学习，掌握规律，激发理性思维李老师 44D_5. 根据亲本、后代的基因型或表现型，求解后代中患遗传病的概率方法：1、假设白化病的致病基因为 a，色盲的致病基因为 b，一表现型正常的男性（但其母亲患白化病） ，与一正常的女性（其父亲患白化病且色盲

8、）婚配，则他们婚配后：（1）生一个正常小孩的概率是_。（2）生一个两病都患小孩的概率是_。（3）生一个只患一种病小孩的概率是_。（4）生一个病孩的概率是_。六. 根据亲本的表现型，判断亲代是纯合子还是杂合子方法：1. 现有一株高茎豌豆，如何分析它是纯合子还是杂合子？最简便的方法是什么？2、现有一匹枣红色公马（其相对性状为白色） ，如何分析它是纯合子还是杂合子？3、 已知牛的有角与无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因 A 与 a 控制。以一自由放养的牛群 (假设无突变发生)为实验材料，应如何设计杂交实验，确定有角与无角这对相对性状的显隐性关系？七、自交与自由交配的区别1一批基因型为 AA

9、与 Aa 的豌豆，两者数量之比是 13。自然状态下(假设结实率相同)其子代中基因型为 AA、Aa、aa 的数量之比为 _2、两只灰身果蝇交配，子代中灰身黑身=31，选出其中的灰身果蝇，全部使其自由交配，下一代果蝇中灰身与黑身的比例是 ，BB、Bb、bb 三种基因型的概率依次为 。 八、果皮、种皮、胚乳的遗传1、已知小麦高茎（D）对矮茎（d）是显性，该小麦杂合子做母本进行测交，所结种子的种皮、享受学习，掌握规律，激发理性思维李老师 55胚乳和子叶的基因型依次是（ ）A、DD、Ddd、dd B 、dd、Dd、dd C、Dd、DDd 或 ddd、Dd 或 dd D、Dd、DDd、dd 2、孟德尔做了

10、如下图所示的杂交实验，以下描述正确的是 A.所结豆荚细胞的基因型由植株 A 与植株 B 决定B.所结豆荚细胞的基因型与植株 A 相同，属于细胞质遗传C.豆荚中的每一粒种子的种皮是亲代的，胚是 F1的D.豆荚中的种子萌发后的植株表现型都与植株 A 相同九、遗传基本定律中的 F2特殊性状分离比归类（一）基因互作两对独立遗传的的非等位基因在表达时，有时会因基因之间的相互作用，而使杂交后代的性状分离比偏离 9:3:3:1 的孟德尔比例，称为基因互作。基因互作的各种类型中，杂种后代表现型及比例虽然偏离正常的孟德尔遗传，但基因的传递规律仍遵循自由组合定律方法：1、人类的皮肤中含有黑色素，皮肤的颜色是由两对

11、独立遗传的基因（A 和 a，B 和 b）所控制；显性基因 A 和 B 可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，且可以累加。若某一纯种黑人与某纯种白人配婚，后代肤色为黑白中间色；如果该后代与同基因型的异性婚配，其子代可能出现的基因型种类和不同表现型的比例分别为A3 种 3:1 B3 种 1:2:1 C9 种 1:4:6:4:1 D9 种 9:3:3:12、香豌豆中，当 A、B 两个显性基因都存在时，花色为红色（基因 Aa、Bb 独立遗传） 。一株红花香豌豆与基因型为 Aabb 植株杂交，子代中有 3/8 的个体开红花，若让此株自花受粉，享受学习，掌握规律，激发理性思维李老师 66则后代红花香豌豆中

12、纯合子占A1/4 B1/9 C1/2 D3/43、蚕的黄色茧（Y）对白色茧（ y）是显性，抑制黄色出现的基因（I ）对黄色出现的基因（i ）是显性。现用杂合白色茧（ IiYy）蚕相互交配，后代中白色茧对黄色茧的分离比是A 3:1 B 13:3 C 1:1 D15:14、某植株从环境中吸收前体物质经一系列代谢过程合成紫色素，此过程由 A、a 和 B、b两对等位基因共同控制（如图所示） 。其中具紫色素的植株开紫花，不能合成紫色素的植株开白花。据图所作的推测不正确的是 A只有基因 A 和基因 B 同时存在，该植株才能表现紫花性状B基因型为 aaBb 的植株不能利用前体物质合成中间物质，所以不能产生紫

13、色素CAaBbaabb 的子代中，紫花植株与白花植株的比例为 1: 3D基因型为 Aabb 的植株自交后代必定发生性状分离5、萝卜的根形是由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定的。现用两个纯合的圆形块根萝卜作亲本进行杂交。F 1 全为扁形块根。F 1 自交后代 F2 中扁形块根、圆形块根、长形块根的比例为 9:6:1，则 F2 扁形块根中杂合子所占的比例为 （ ）A9/16 B1/2 C8/9 D1/46、南瓜的扁形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制（A、a 和 B、b） ，这两对基因独立遗传。现将 2 株圆形南瓜植株进行杂交，F 1 收获的全是扁盘形南瓜；F 1 自交，F 2 获得1

14、37 株扁盘形、89 株圆形、15 株长圆形南瓜。据此推断，亲代圆形南瓜株的基因型分别是A. aaBB 和 Aabb B . aaBb 和 Aabb C. AAbb 和 aaBB D. AABB 和 aabb7、小麦的粒色受不连锁的两对基因 R1 和 r1、和 R2 和 r2 控制。R 1 和 R2 决定红色，r 1 和 r2决定白色，R 对 r 不完全显性，并有累加效应，所以麦粒的颜色随 R 的增加而逐渐加深。将红粒 R1R1R2R2 与白粒 r1r1r2r2 杂交得 F1，F 1 自交得 F2，则 F2 的表现型有A4 种 B5 种 C9 种 D10 种8、燕麦的颖色受两对基因控制。已知黑

15、颖（用字母 A 表示）对黄颖（用字母 B 表示）为显性，且只要 A 存在，植株就表现为黑颖。双隐性则出现白颖。现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交，F 1 全为黑颖， Fl 自交产生的 F2 中，黑颖：黄颖：白颖=12:3:1。请回答下面的问题：（1）F 2 的性状分离比说明基因 A（d）与 B（b）的遗传遵循基因的 定律。F2 中白颖的基因型为 ，黄颖占所有非黑颖总数的比例是 。（2）请用遗传图解的方式表示出题目所述杂交过程（包括亲本、F 1 及 F2 各代的基因型和表现型） 。享受学习，掌握规律，激发理性思维李老师 77P 灰色 白色F1 灰色自交（同代基因型相同的异性个体相交）F2 灰色 黑色 白

16、色9 ： 3 ： 49、遗传学的研究知道，家兔的毛色是受 A、a 和 B、b 两对等位基因控制的。其中，基因A 决定黑色素的形成；基因 B 决定黑色素在毛皮内的分布；没有黑色素的存在，就谈不上黑色素的分布。这两对基因分别位于两对同源染色体上。育种工作者选用野生纯合子的家兔进行了如下图的杂交实验：请分析上述杂交实验图解，回答下列问题：（1）控制家兔毛色的两对基因在遗传方式上_（符合；不完全符合；不符合） 孟德尔遗传定律，其理由是_。（2）表现型为灰色的家兔中，基因型最多有_种；表现型为黑色的家兔中，纯合子基因型为_。（3）在 F2 表现型为白色的家兔中，与亲本基因型相同的占_；与亲本基因型不同的

17、个体中，杂合子占_。（4）育种时，常选用某些野生纯合的黑毛家兔与野生纯合的白毛家兔进行杂交，在其后代中，有时可得到灰毛兔，有时得不到灰毛兔，请试用遗传图解说明原因?（答题要求：写出亲本和杂交后代的基因型和表现型，并试作简要说明） 10、金鱼是鲫鱼的后代，其丰富多彩的体色、婀娜飘逸的鳍条等多种观赏性状大多是人工选择的结果。这些性状有一定经济价值，受到遗传学家的重视。有学者利用紫色和灰色金鱼进行了如下几组实验：A 组：紫色金鱼雌雄交配，后代均为紫色个体；B 组：纯种灰色金鱼与紫色金鱼杂交。无论正交、反交，F 1 代均为灰色个体；C 组：用 B 中的 F1 与紫色金鱼杂交，统计后代中灰色个体为 28

18、67 个，紫色个体为 189 个，比例约为 15:1。（1）通过 组实验，可以否定该相对性状只受一对等位基因控制。（2）B 组实验结果可以说明 ； 。（3）一条雌性金鱼的眼型表现为异型眼，该异型眼与双亲及周围其他个体的眼型都不同，假如已知该眼型由核内显性基因 E 控制，则该变异来源最可能是 。享受学习，掌握规律，激发理性思维李老师 88（4）让（3）中的异型眼金鱼与正常眼雄鱼杂交，得到足够多的 F1 个体，统计发现 FI 表现型及比例为异型眼雌:异型眼雄 :正常眼雌:正常眼雄=1:1:1:1。此结果说明（3）中的异型眼金鱼为 （纯合子、杂合子） ， （可以确定、无法确定）该基因位于常染色体上。

19、（5）如果已确定该异型眼金鱼为杂合子，且基因位于常染色体上。请设计一个获得该性状的纯种品系的培育方案（只写出大致的设计思路即可） 。11、某种牧草体内形成氰的途径为：前体物质产氰糖苷氰 。基因 A 控制前体物质生成产氰糖苷，基因 B 控制产氰糖苷生成氰。表现型与基因型之间的对应关系如下表：表现型 有氰 有产氰糖苷、无氰 无产氰苷、无氰基因型 A_B_（A 和 B 同时存在） A_bb（A 存在，B 不存在） aaB_或 aabb（ A 不存在）（1）在有氰牧草（AABB）后代中出现的突变那个体（AAbb）因缺乏相应的酶而表现无氰性状，如果基因 b 与 B 的转录产物之间只有一个密码子的碱基序列

20、不同，则翻译至 mRNA的该点时发生的变化可能是：编码的氨基酸 ，或者是 。（2）与氰形成有关的二对基因自由组合。若两个无氰的亲本杂交，F 1 均表现为氰，则 F1与基因型为 aabb 的个体杂交，子代的表现型及比例为 。（3）高茎与矮茎分别由基因 E、e 控制。亲本甲（AABBEE）和亲本乙（aabbee）杂交，F1 均表现为氰、高茎。假设三对等位基因自由组合，则 F2 中能稳定遗传的无氰、高茎个体占 。（4）以有氰、高茎与无氰、矮茎两个能稳定遗传的牧草为亲本，通过杂交育种，可能无法获得既无氰也无产氰糖苷的高茎牧草。请以遗传图解简要说明。12、某种植物块根的颜色由两对自由组合的基因共同决定。

21、只要基因 R 存在，块根必为红色，rrYY 或 rrYy 为黄色，rryy 为白色；在基因 M 存在时果实为复果型，mm 为单果型。现要获得白色块根、单果型的三倍体种子。（1）请写出以二倍体黄色块根、复果型（rrYyMm）植株为原始材料，用杂交育种的方法得到白色块根、单果型三倍体种子的主要步骤。享受学习，掌握规律，激发理性思维李老师 99（2）如果原始材料为二倍体红色块根、复果型的植株，你能否通过杂交育种方法获得白色块根、单果型的三倍体种子？为什么？13、玉米植株的性别决定受两对基因（B-b，T-t）的支配，这两对基因位于非同源染色体上，玉米植株的性别和基因型的对应关系如下表，请回答下列问题：

22、基因型 B 和 T 同时存在（B_T_） T 存在，B 不存在（bbT_）T 不存在（B_tt 或bbtt）（1）基因型为 bbTT 的雄株与 BBtt 的雌株杂交，F 1 的基因型为_，表现型为_；F 1 自交，F 2 的性别为 _，分离比为_。（2）基因型为_的雄株与基因为_的雌株杂交，后代全为雄株。（3）基因型为_的雄株与基因型为_的雌株杂交，后代的性别有雄株和雌株，且分离比为 1:1。（二） 致死作用概述：致死作用指某些致死基因的存在使配子或个体死亡。常见致死基因的类型如下：（1）隐性致死：指隐性基因存在于一对同源染色体上时，对个体有致死作用。如植物中白化基因（bb） ，使植物不能形成

23、叶绿素，植物因此不能进行光合作用而死亡；正常植物的基因型为 BB 或 Bb。（2）显性致死：指显性基因具有致死作用，通常为显性纯合致死。如人的神经胶质症（皮肤畸形生长，智力严重缺陷，出现多发性肿瘤等症状） 。（3）配子致死：指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有活力的配子的现象。（4）合子致死：指致死基因在胚胎时期或幼体阶段发生作用，从而不能形成活的幼体或个体早夭的现象。1、某种鼠中，黄鼠基因 A 对灰鼠基因 a 为显性，短尾基因 B 对长尾基因 b 为显性，且基因 A 或 b 在纯合时使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的。现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代表现型比例为A2:

24、1 B9:3:3:1 C4:2:2:1 D1:1:1:12、某种雌雄异株的植物有宽叶和窄叶两种类型，宽叶由显性基因 B 控制，窄叶由隐性基因 b 控制，B 和 b 均位于 X 染色体上。基因 b 使雄配子致死。请回答：享受学习，掌握规律，激发理性思维李老师 1010（1）若后代全为宽叶雄性个体，则其亲本基因型为_。（2）若后代全为宽叶，雌雄植株各半时，则其亲本基因型为_。（3）若后代全为雄株，宽叶和窄叶个体各半时，则其亲本基因型为_。（4）若后代性别比例为 1:1，宽叶个体占 3/4，则其亲本基因型为 _。3、在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的

25、个体，从而使性状的分离比例发生变化。小鼠毛色的遗传就是一个例子。一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现：A、黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全为黑色鼠B、黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为 2:1C、黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为 1:1根据上述实验结果，回答下列问题：（控制毛色的显性基因用 A 表示，隐性基因用 a 表示）（1）黄色鼠的基因型是_，黑色鼠的基因型是_。（2）推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是_。（3）写出上述 B、C 两个杂交组合的遗传图解。4、100 年来，果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。请根据以下信息回答问题：（1）

26、黑体残翅果蝇与灰体长翅果蝇杂交，F 1全为灰体长翅。用 F1 雄果蝇进行测交，测交后代只出现灰体长翅 200 只、黑体残翅 198 只。如果用横线（_）表示相关染色体，用Aa 和 Bb 分别表示体色和翅型的基因，用点（）表示基因位置，亲本雌雄果蝇的基因型可分别图示为_和_。F1 雄果蝇产生的配子的基因组成图示为_。（2）卷刚毛弯翅果蝇与直刚毛直翅雄果蝇杂交，在 F1中所有雄果蝇都是直刚毛直翅，所有雄果蝇都是卷刚毛直翅。控制刚毛和翅型的基因分别 位于 _和_染色体上（如果在性染色体上，请确定出 X 或 Y） ，判断前者的理由是_。控制刚毛和翅型的基因分别用 Dd 和 E、e 表示，F 1雌雄果蝇的基因型分别为_ 和_。F 1雌雄果蝇 互交，F 2中直刚毛弯翅果蝇占得比例是 _。（3）假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应（胚胎致死） ，无其他性状效应。根据隐