高中生的职业规划.docx

1、1高中生的职业生涯规划之我见达连河高中 吴艳生涯规划:是一个有意识地计划个人全部生活的过程,包括主要的生活领域,工作,学习,闲暇及各种关系,同时积极采取行动步骤,在自己所处的社会环境中实施这些计划。这种规划师一生的过程，不可能一次完成，指向未来，考虑多种角色，是个人化的，承担责任，需要做出妥协，发现和建构生活与生命的意义，不是追求社会赞许，不是追求所谓的”成功”，而是建构有意义和有价值的以工作为核心的生活方式生涯发展:是一个终生过程,在这个过程中,通过我们所从事的职业角色,让我们可以发展个人的信念,价值观,能力,兴趣,人格特征以及对工作世界的认识。社会、经济、心理、教育、生理及机遇等因素都影响

2、个人的生涯发展。职业是个体赖以生存的前提和基础，不仅可以给人提供物质上的需要，还可以给人带来精神的愉悦和满足。所谓职业规划，是职业生涯规划的简称，就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程，在对个人和内外环境因素进行分析的基础上，确定一个人的事业发展目标，并选择实现这一事业目标的职业或岗位，编制相应的工作、教育和培训行动的计划，对每一步骤的时间、项目和措施作出合理的安排。2人的一生中，大部分时间都在其职业生涯中度过，选择了某种职业实际上就意味着我们选择了某种生活方式和社会角色，由此可见，职业的选择对个人来说意义重大。青少年学生作为成长中的新一代，无论接受何种形式的教育，最终都走向社会选择

3、一门职业来生存，并通过职业实现自己的人生价值和生命的意义。但是，由于我国基础教育阶段长期以来重视学生书本知识的学习，忽视对学生自我认识、生涯探究、生涯规划及生涯决策等方面的教育，导致学生既不了解自己，也不了解职业，对自己的未来缺少责任感，因此，高中生职业生涯规划急需加强。常言道，一个观念的转变，可以改变孩子的一生。学校、家长、孩子自己应该重视早期的职业规划。下面我们来比较一下传统模式的职业规划和现代的职业规划：传统模式的职业规划，凭借常识，直觉，经验，理论。针对应届毕业生。非常单一，只有学生自己和家长会关心规划。对职业规划总是被动、保守、內向的。 现代模式深入研究，调查，专业化。职业规划是人一

4、生都要进行的，从 6 岁的孩子到退出职场的老人。多元化学生为本，家长，学校，社会积极参与指导学生的生涯规划。对待瞬息万变的社会，我们对于未来的职业规划的态度一定要主动、进取、外向。说到学生阶段的职业规划，高中学生的职业规划非常迫切也很重要，制定职业生涯规划，有利于自我定位、认识自我、了解自我，明确自己的方向，明确自己的人生目标。他们在进行规划的时候，3都会问：“我想干什么？我能干什么？现在准备什么？就业环境如何？”这样，就有助于在校生的个性化发展和创新人才的培养。个性张扬，而非“个色”发挥。在校生可以自己找点事情做，如自己对写作感兴趣并有一定的能力，可以试着写一本书。找出自己特长的东西，并发挥

5、这种特长。 本文主要是关于高中阶段学生的职业规划高中生的职业生涯规划指高中生在了解自我和职业基础上，确定职业目标，制定计划，利用一切可以利用的资源和条件，采取必要的行动来实现自己的职业目标的过程，高中生的职业生涯规划对于高中生来说，主要作用是帮助他们思考自己的未来，如我想成为怎样的人，我想要过怎样的生活，我究竟该往何处去等，让他们有机会想象“未来的我”让他们通过了解社会上的不同职业，在自我了解和熟悉的职业前提下，探究适合自己的生涯道路，此外高中生职业规划关注的焦点并不仅仅帮助高中生科学合理地选择文理科及填报志愿，而是更加关注个体对自我的了解，个体的潜能得以最大的开发，生命价值和意义得以最大的彰

6、显，事业和生活的成功得以最大的实现等。高中学生尤其是当到了高三阶段，面临选大学、选专业、读职业大学还是读综合大学，在国内读还是到国外读，这时候学生和家长就面临一次人生的抉择。不过，以往包括目前大多数学生都是依赖父母做决定，而这些父母有的是根据自己对工作的了解，或者是自己的喜好，给孩子提供建议；有些父母是把自己以前年轻时未实现的愿望加到孩子身上；而如果，父母没有能力提供职业建议的家4庭，孩子就是根据目前社会上热门的职业或自己对职场朦胧的认识来自己选择；有些父母和孩子也会寻求老师的建议，而老师基本上是根据学生的成绩来给学生提供建议。 实际上，无论是老师、父母、孩子所做的职业规划大多数都是不专业，也

7、是对孩子不利的。因为，我们接触了太多的在职场中困惑的人和将要进入职场的困惑的大学生，他们的困惑往往由于高中时期缺少正确的规划，高中阶段的职业规划很重要，这是职业规划的源头，它对以后的就业和职业发展意义重大。我们建议高中阶段的职业规划最好在专门职业顾问机构的帮助下进行。因为这阶段孩子的个人的气质都已经形成，有自己的性格、兴趣、爱好等，通过职业咨询机构帮助学生科学的分析并认识自己，同时结合他们对就业市场和形势的了解，对高中学生进行初步定位。根据职业定位，明确他近期和远期的努力目标。让他们在大学学习和以后工作中少走弯路和远路。 欧美国家从小学阶段就开始的职业规划，而他们的高中学生的职业规划是在学校、

8、职业咨询机构指导下进行。我相信随着我们职业咨询机构的努力和学生父母对职业规划的认识加深，越来越多的学生和家长会重视并开展有效的职业规划。一、确定志向志向是事业成功的基本前提，没有志向，事业的成功也就无从谈起。俗话说：“志不立，天下无可成之事。 ”立志是人生的起跑点，反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观，影响着一个人的奋斗5目标及成就的大小。所以，在制定生涯规划时，首先要确立志向，这是制定职业生涯规划的关键，也是你的职业生涯中最重要的一点。二、自我评估自我评估的目的，是认识自己、了解自己。因为只有认识了自己，才能对自己的职业作出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生

9、涯目标作出最佳抉择。自我评估包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式、思维方法、道德水准以及社会中的自我等等。三、职业生涯机会的评估职业生涯机会的评估，主要是评估各种环境因素对自己职业生涯发展的影响，每一个人都处在一定的环境之中，离开了这个环境，便无法生存与成长。所以，在制定个人的职业生涯规划时，要分析环境条件的特点、环境的发展变化情况、自己与环境的关系、自己在这个环境中的地位、环境对自己提出的要求以及环境对自己有利的条件与不利的条件等等。只有对这些环境因素充分了解，才能做到在复杂的环境中避害趋利，使你的职业生涯规划具有实际意义。环境因素评估主要包括：（1）组织环境 。（2

10、）政治环境 。6（3）社会环境。（4）经济环境 。四、职业的选择职业选择正确与否，直接关系到人生事业的成功与失败。据统计，在选错职业的人当中，有 80%的人在事业上是失败者。正如人们所说的“女怕嫁错郎，男怕选错行”。由此可见，职业选择对人生事业发展是何等重要。如何才能选择正确的职业呢？至少应考虑以下几点：（1）性格与职业的匹配（2）兴趣与职业的匹配。（3）特长与职业的匹配。（4）内外环境与职业相适应。五、职业生涯路线的选择在职业确定后，向哪一路线发展，此时要作出选择。即，是向行政管理路线发展，还是向专业技术路线发展；是先走技术路线，再转向行政管理路线由于发展路线不同，对职业发展的要求也不相同。因此，在职业生涯规划中，须作出抉择，以便使自己的学习、工作以及各种行动措施沿着你的职业生涯路线或预定的方向前进。通常职业生涯路线的选择须考虑以下三个问题：（1）我想往哪一路线发展？7（2）我能往哪一路线发展？（3）我可以往哪一路线发展？对以上三个问题，进行综合分析，以此确定自己的最佳职业生涯路线。信息提供自助活动工作坊生涯规划课程生涯团体咨询